第17课《壶口瀑布》课件(共20张).pptx

1、梁衡梁衡第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)词语积累寒噤(jn)推搡(sng)雾霭(i)出轧(zh)汩汩(g)怒不可遏()铸成（zh）凿开（zo）挟而不服(xi)潺潺（chn）凝重（nng）漩涡（xun）驰骋（ch chng）霎时（sh）凹下去（o）第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。形容声音很大，耳朵都快震聋了。深不可测：意为深得无法测量，借以比喻道理、意为深得无法测量，借以比喻道理、含义异常深奥。

2、亦比喻人心机极深，难以猜测。含义异常深奥。亦比喻人心机极深，难以猜测。也可比喻对事物的情况捉摸不透。也可比喻对事物的情况捉摸不透。推推搡搡：粗暴地、接连不断地猛推。粗暴地、接连不断地猛推。怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。这里形容水势不可阻挡的样子。前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。护。旧时形容官员出行，随从的人很多。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)初识初识结合预习提示和课文回答：结合预习提示和课文回答：

3、1、壶口在哪里？、壶口在哪里？晋陕两省的边境，黄河中游的秦晋大峡谷晋陕两省的边境，黄河中游的秦晋大峡谷 2、为什么叫壶口？、为什么叫壶口？河床至此非常狭窄，形如河床至此非常狭窄，形如“壶口壶口”。黄河在这里由宽而窄，由高到低。黄河在这里由宽而窄，由高到低。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)3、结合壶口的特点，想象一下黄河经过壶结合壶口的特点，想象一下黄河经过壶口时的景象。口时的景象。黄河咆哮送激流，汹涌澎湃入壶口。黄河咆哮送激流，汹涌澎湃入壶口。飞流直下谷腾烟，巨浪排空啸九天。飞流直下谷腾烟，巨浪排空啸九天。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17

4、课壶口瀑布课件(共20张PPT)涌来万岛排空势，卷作千雷震地声。涌来万岛排空势，卷作千雷震地声。刘子诚刘子诚壶口壶口吐吞万壑百川浩，出纳千流九曲雄。吐吞万壑百川浩，出纳千流九曲雄。张应春张应春观壶口观壶口石堑横分薄烟雾，天瓢倒泻吼雷霆。石堑横分薄烟雾，天瓢倒泻吼雷霆。崔光笏崔光笏壶口壶口第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)壶口瀑布 壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气

5、吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)走近作者 山西霍州人，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长。著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一工程”奖等多种荣誉称号。梁衡第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)艺术美只存在于创造之中，重复旧艺术美只存在于创造之中，重复旧套子，不论是重复自己还是别人，都绝套子，不论是重复自己还

6、是别人，都绝对不会有美。对不会有美。梁衡梁衡我的苦苦探求我的苦苦探求第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)初见初见 1、壶口瀑布与一般瀑布最大的区别在什么地方？、壶口瀑布与一般瀑布最大的区别在什么地方？2、请梳理作者初见壶口瀑布的落脚点及所见之景。、请梳理作者初见壶口瀑布的落脚点及所见之景。车还在半山腰车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，气弥漫，我们大着胆子下到滩里我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正，那河就像一锅正沸着的水。沸着的水。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上

7、面的水还是一股劲地冲进去，冲进去上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)再见再见 1、跟着作者的步伐，走到他的观景点。、跟着作者的步伐，走到他的观景点。从从容容地下到沟底从从容容地下到沟底我一直走到河心我一直走到河心 2、顺着作者的观景视角，来欣赏壶口的各、顺着作者的观景视角，来欣赏壶口的各种水的形态，感受黄河之水的特点。种水的形态，感受黄河之水的特点。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)我依在一块大石头上向上

8、游看去我依在一块大石头上向上游看去（仰视）（仰视）：河水从五百米宽的河道上排排河水从五百米宽的河道上排排涌涌来，来，其势如千军万马其势如千军万马，互相，互相挤挤着、着、撞撞着，着，推推推推搡搡搡搡，前呼后拥前呼后拥，撞撞向石壁，排排黄浪霎向石壁，排排黄浪霎时时碎碎成堆堆白雪。成堆堆白雪。当河水正这般畅畅快快地当河水正这般畅畅快快地弛骋弛骋着时，着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还们还来不及想来不及想下，便一齐下，便一齐跌跌了进去，了进去，更闹，更闹，更挤，更急更挤，更急。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)站

9、在沟底河心，站在沟底河心，由高往低看由高往低看：只见那只见那平坦如席平坦如席的大水像是被一个无的大水像是被一个无形的大洞形的大洞吸吸着，顿然着，顿然拢成一束拢成一束，向龙槽里，向龙槽里隆隆隆隆冲冲去，先去，先跌跌在石上，翻个身再在石上，翻个身再跌跌下去，下去，三三跌跌，四，四跌跌，一川大水硬是这样被，一川大水硬是这样被跌跌得粉得粉碎碎，碎成点碎成点，碎成雾碎成雾。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)站在沟底河心，看龙槽站在沟底河心，看龙槽两边两边的水：的水：洪流便向向两边洪流便向向两边涌涌去，沿着龙槽的边沿轰然而去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的

10、，下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落落。不，简直。不，简直如一卷钢板出轧如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，的确有那种凝重，那种猛烈。那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅或钻石觅缝，泪汨如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在缝，泪汨如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶

11、晶的如丝如缕丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画像一曲交响乐，一幅写意画。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)看罢水，我再细观脚下的石看罢水，我再细观脚下的石（俯视）（俯视）：为什么要写石头？为什么要写石头？这些如钢似铁的顽物竟被水这些如钢似铁的顽物竟被水凿凿得窟窟窍窍。得窟窟窍窍。而整个龙槽就是这样被水齐齐地而整个龙槽就是这样被水齐齐地切切下去，下去，切切出一道深沟。出一道深沟。这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁剁去。去。第17课壶口瀑布课

12、件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)6、面对黄河壶口这样雄伟壮丽的奇观，作者有怎样的感受，、面对黄河壶口这样雄伟壮丽的奇观，作者有怎样的感受，请找出来，加以体会。请找出来，加以体会。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？吗？由河水在壶口展现出的多种形态，联想到人生的五味杂陈。由河水在壶口展现

13、出的多种形态，联想到人生的五味杂陈。黄河黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，正像一个人，经了许多经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。黄河柔中带刚，蕴含无尽的力量，所以才能穿凿巨石，改黄河柔中带刚，蕴含无尽的力量，所以才能穿凿巨石，改变地貌；变地貌；不经磨难不成材，黄河的个性也是在巨石的逼迫、

14、抵抗中不经磨难不成材，黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵抗中最终铸成的。最终铸成的。由水侵巨石，认识到黄河由水侵巨石，认识到黄河“博大宽厚，柔中有刚博大宽厚，柔中有刚”的个性，的个性，进而引申到人生哲理：经历磨难，方显个性。进而引申到人生哲理：经历磨难，方显个性。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)6、面对黄河壶口这样雄伟壮丽的奇观，作者有怎样的感受，、面对黄河壶口这样雄伟壮丽的奇观，作者有怎样的感受，请找出来，加以体会。请找出来，加以体会。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、

15、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？吗？由河水在壶口展现出的多种形态，联想到人生的五味杂陈。由河水在壶口展现出的多种形态，联想到人生的五味杂陈。黄河黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，正像一个人，经了许多经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上磨难便有了自己的个性；黄

16、河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。黄河柔中带刚，蕴含无尽的力量，所以才能穿凿巨石，改黄河柔中带刚，蕴含无尽的力量，所以才能穿凿巨石，改变地貌；变地貌；不经磨难不成材，黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵抗中不经磨难不成材，黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵抗中最终铸成的。最终铸成的。由水侵巨石，认识到黄河由水侵巨石，认识到黄河“博大宽厚，柔中有刚博大宽厚，柔中有刚”的个性，的个性，进而引申到人生哲理：经历磨难，方显个性。进而引申到人生哲理：经历磨难，方显个性。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共

17、20张PPT)游记以游记以“所感所感”为灵魂。请你为灵魂。请你试着找出作者表达感受的文字，说试着找出作者表达感受的文字，说说你的理解。说你的理解。观景时的直接体验观景时的直接体验 由景物引发的感想（感叹）由景物引发的感想（感叹）理性的思考（深度）理性的思考（深度）第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)游记游记 游记是一种比较常见的文学体裁裁，它的内游记是一种比较常见的文学体裁裁，它的内容非常广泛，举凡无不可以成为游记的题材。容非常广泛，举凡无不可以成为游记的题材。游记的三个要素：游记的三个要素：所至：所至：作者的游踪。作者的游踪。所见：所见：作者在游览过程中所见的山川景物、作者在游览过程中所见的山川景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、社会生活名胜古迹、风土人情、历史掌故、社会生活等。等。所感：所感：作者由所见所闻而引发的感受。作者由所见所闻而引发的感受。第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)第17课壶口瀑布课件(共20张PPT)