笔尖流出的故事-.优质版课件.pptx

1、笔尖流出的故事笔尖流出的故事笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 本单元学习的几篇课文都是虚本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，却又有生活的影子，因构的故事，却又有生活的影子，因此读起来比较吸引人。情节、环境、此读起来比较吸引人。情节、环境、人物形象一般是虚构故事的三要素，人物形象一般是虚构故事的三要素，本次习作就提供了三组环境和人物，本次习作就提供了三组环境和人物，要求我们选择其中一组或自己创设要求我们选择其中一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。一组，展开丰富的想象，创编故事。习 作 内 容笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT环境：开满丁香花的校园环境：开满丁香花的

2、校园人物：淘气包张明人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军充满活力的年轻班主任李军环境：冬日黄昏时车来人往的街头环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天人物：充满爱心的少年陆天 志愿者徐明志愿者徐明环境：月光下的村庄环境：月光下的村庄人物：铁蛋人物：铁蛋 铁蛋远道而来的表哥铁蛋远道而来的表哥笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 本次习作是故事性的题材，内容是本次习作是故事性的题材，内容是根据一定的环境、人物展开想象，想象根据一定的环境、人物展开想象，想象他们之间会发生什么样的故事，然后写他们之间会发生什么样的故事，然后写下来。

3、下来。习作指导（1 1）明确习作要求）明确习作要求笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT（2 2）确定习作内容）确定习作内容 首先参考课本提供的三组环境和人首先参考课本提供的三组环境和人物，想一想哪一组是自己熟悉的，能让物，想一想哪一组是自己熟悉的，能让自己联想到生活中的一些人和事。然后自己联想到生活中的一些人和事。然后选择一组或自己创设一组创编故事。选择一组或自己创设一组创编故事。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT怎样创设一组材料？怎样创设一组材料？环境：骄阳炙烤下的山峰环境：骄阳炙烤下的山峰 人物：不怕吃苦的军军人物：不怕吃苦的军军 风趣的爸爸风趣的爸爸 这份材料讲的是登山

4、的事情，我这份材料讲的是登山的事情，我们可以们可以“登山登山”为题。选择登山途中为题。选择登山途中遇到的困难，爸爸是怎样风趣地鼓励遇到的困难，爸爸是怎样风趣地鼓励的，军军是怎么克服的，还可以写一的，军军是怎么克服的，还可以写一写军军的心理活动和得到的启示。写军军的心理活动和得到的启示。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT（3 3）习作注意事项）习作注意事项 创编故事时，注意围绕主要人物展创编故事时，注意围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写清楚故事发生的环境，抓住人物试着写清楚故事发生的环境，抓住人物的语言、动作及心理活动，力求将故

5、事的语言、动作及心理活动，力求将故事写得具体生动。写得具体生动。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT图解课图解课文文笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT好好 词词日积月日积月累累慈眉善目慈眉善目 眉清目秀眉清目秀 虎头虎脑虎头虎脑 憨态可掬憨态可掬 面黄肌瘦面黄肌瘦 目光炯炯目光炯炯 泰然自若泰然自若 目瞪口呆目瞪口呆笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 好开头好开头五月的校园，最美的是五月的校园，最美的是丁香丛。犹如紫色的花海，丁香丛。犹如紫色的花海，一团团，一簇簇，香气浓一团团，一簇簇，香气浓郁。郁。月光如水，照着安静的月光如水，照着安静的小山村。草垛的影子让铁小山

6、村。草垛的影子让铁蛋心里扑通扑通乱跳，可蛋心里扑通扑通乱跳，可是狗的叫声让铁蛋有了安是狗的叫声让铁蛋有了安全感。全感。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT好好结尾结尾落日已经隐去，路灯落日已经隐去，路灯已经亮起，少年陆天载已经亮起，少年陆天载着流浪狗朵朵迎着刺骨着流浪狗朵朵迎着刺骨的北风，向家驰去。的北风，向家驰去。月儿悄悄地爬上了中月儿悄悄地爬上了中天，月光洒落在小院，天，月光洒落在小院，照着如山的玉米，照着照着如山的玉米，照着幸福的爷孙俩幸福的爷孙俩笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT佳作引路五瓣丁香五瓣丁香 五月的校园，柳树和杨树枝叶茂五月的校园，柳树和杨树枝叶茂盛，泛着

7、翠绿。校园的花坛里丁香怒盛，泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放，一丛丛，一团团，浓郁的香气，放，一丛丛，一团团，浓郁的香气，弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香仿佛溢满花香。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 最近最近，淘气包张明不淘气包张明不知从哪里听了一个传说，知从哪里听了一个传说，说谁能在丁香花里找到五说谁能在丁香花里找到五瓣丁香，就会成为最幸福瓣丁香，就会成为最幸福的人，对着五瓣丁香许一的人，对着五瓣丁香许一个愿，就会实现。张明把个愿，就会实现。张明把这个传说这个传说告诉了同学们告诉了同学们。于是，下课后，很多同学于是，下课后，很多同学都跑

8、到花坛里，一朵朵丁都跑到花坛里，一朵朵丁香花扒拉着看。香花扒拉着看。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT “报，报告！报，报告！”号称号称“小辣椒小辣椒”的班长王寒冰的班长王寒冰火急火燎地火急火燎地跑进了班主任李军的办公室，话音还没跑进了班主任李军的办公室，话音还没落，人已经落，人已经蹿蹿到李军面前了。到李军面前了。“怎么了，有啥军情，怎么了，有啥军情，如此慌张？如此慌张？”李军笑着问。李军笑着问。“咱班负责的花坛卫生咱班负责的花坛卫生区里到处是人，大家都在找五瓣丁香，把卫生区弄区里到处是人，大家都在找五瓣丁香，把卫生区弄得乱七八糟，丁香花落了一地。得乱七八糟，丁香花落了一地。”“”“

9、怎么回事，怎怎么回事，怎么莫名奇妙找什么丁香花？么莫名奇妙找什么丁香花？”李军皱着眉头问。李军皱着眉头问。“是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香会带是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香会带来什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找来什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找了。了。”李军若有所悟，点点头。李军若有所悟，点点头。“你去吧，让同学你去吧，让同学们到录播室，我给大家讲讲五瓣丁香的故事。们到录播室，我给大家讲讲五瓣丁香的故事。”笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 录播室里，人挤人，看样子迷信五瓣录播室里，人挤人，看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。李军走上讲台，打丁香的同学不

10、在少数。李军走上讲台，打开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告诉同学们校园种植的是四瓣丁香，是不会诉同学们校园种植的是四瓣丁香，是不会找到五瓣丁香的，如果同学们感兴趣，可找到五瓣丁香的，如果同学们感兴趣，可以去森林公园，那里种植了一片五瓣丁香，以去森林公园，那里种植了一片五瓣丁香，只有爱护花草，才能只有爱护花草，才能成为幸福的人。听完成为幸福的人。听完了班主任李军的讲解，淘气包张明惭愧地了班主任李军的讲解，淘气包张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。低下了头，很多同学也羞红了脸。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT五瓣丁香事件就这样被班主任李军五瓣丁

11、香事件就这样被班主任李军给化解了给化解了。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 本文讲述本文讲述了了有趣的以讹传讹的五瓣丁香事有趣的以讹传讹的五瓣丁香事件，主要刻画了负责任的班长王寒冰的形象和件，主要刻画了负责任的班长王寒冰的形象和智慧的班主任李军的形象。故事短小而有趣，智慧的班主任李军的形象。故事短小而有趣，开头是对校园的环境描写，接着交代故事的起开头是对校园的环境描写，接着交代故事的起因，班主任李军揭秘因，班主任李军揭秘五五瓣丁香事件是故事的高瓣丁香事件是故事的高潮部分，也是最有趣的部分潮部分，也是最有趣的部分。名师点评笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT感谢观看！感谢观看

12、！笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT1.1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；2.2.能总结中华文化中能总结中华文化中“家家”的意味；的意味；3.3.能明确能明确“孝孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。4学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献5实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践；6空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干；7青少年是祖国的未来，热爱劳动、奉献社会是大学毕业以后的事；8.我们要树立和增强危机意识和防范意识。面对不太平的世界，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT