部编版五下语文第一单元单元测试卷02及答案.docx
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- 部编版五下 语文 第一 单元 单元测试 02 答案 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、第一单元测试卷时间:90分钟 分数:100分班级_姓名_得分_一、根底稳固。(23分)1.给加点字选择正确的读音,在下面画_。(3分)澄澈(chng dng) 燕园(yn yn) 供耕织(gng gng)玉磬(qn qng) 水满陂(p bi) 倭瓜(w wi)2.我能写得正确又漂亮。(5分)zhu y h di m zha yng to ch tou chng rn b h xi no g sh xin gung 3.我会辨字组词。(6分) 桑 瓢 拔 嗓 飘 拨 瞎 晓 拴 割 浇 栓 4.下面诗句中加点的字词哪一项解释有误?()(2分)A.也傍桑阴学种瓜。 傍:黄昏。B.短笛无腔信口吹。
2、 信口:随口。C.稚子金盆脱晓冰。 稚子:幼小的孩子。5.用划去括号里不恰当的词语。(4分)(1)蜜蜂满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,(圆滚滚 圆溜溜),就像一个小毛球。(2)如果只有(冷清清 孤零零)一个月亮,未免显得有点儿孤单。(3)唯独书房里那一幅墨梅图,他分外(保护 爱惜),家人碰也碰不得。(4)离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重 慎重地递给我一卷白杭绸包着的东西。6.以下句子中,关联词语使用不正确的一项为哪一项( )。(3分)A.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!B.我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。C.因为樱桃和
3、李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。D.我们中华民族出了许多有气节的人物,他们即使历经多少磨难,即使受到怎样欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。二、句子游乐园。(23分)1.读句子,根据要求完成练习。(9分)(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句)(2分)_童年是一本书,书里有我们美丽的回忆;童年是一艘船,_;童年是_,_。(仿写句子)(2分)(2)八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。这句话是围绕_这个字来写的。(2分)模仿句子的写法,用一两句话描绘出冷的情景。(3分)_2.读句子,完成练习。(14分)(1)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天
4、上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。这几句话运用_、_的修辞手法,作者把情感寄托在_、_和_上,通过对它们的描写,表达了自己_的心情。(3分)(2)可是白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好似要压到了祖父的草帽了。句中一大团一大团的能否改成白花花的?为什么?(2分)_句中的好似是比喻吗?为什么?(2分)_(3)但是,看到它们,我立刻就会想到故土苇坑上面和水中的那个小月亮。比照之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。这句话中,大月亮指_,小月亮指_。为什么说大月亮比不上小月亮?(4分)_(4)旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈
5、精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!这两句话运用了_、_、_的修辞手法,以四个_字和三个_字,表达了梅花_的特点(3分)三、口语交际。(3分)有几位同学正在聊童年的趣事,你也能写一写吗?同学甲:小时候,我可傻了,竟然想去抓住自己的影子,弄得许多人笑话我。同学乙:我出门帮妈妈买东西,结果将味精听成围巾,闹出了笑话。我:_四、精彩回放。(7分)1.判断以下说法的对错,对的打,错的打。(4分)(1)梅花魂以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。( )(2)祖父的园子一文中,祖父的园子的特别之处在于它是我童年的乐园,有小桥
6、流水,有各种花草昆虫 (3)通过有感情地朗读,把自己体会到的感情表达出来,能加深对课文思想感情的体会。( )(4)我在读月是故土明时,把自己想象成文中的主人公,体会到了作者的怀乡之情。( )2.填上恰当的诗句。(3分)(1)看到农民伯伯辛勤劳动的场景,我想起了范成大的诗句:_,_。(2)每当看到小孩拿着笛子信口吹奏的时候,我便想起雷震的诗句:_,_。(3)当看到月亮升起的时候,我的脑海里便浮现出苏轼赤壁赋中的名句:_,_。五、课内阅读。(11分)祖父的园子花开了,就像_似的。鸟飞了,就像_似的。虫子叫了,就像_似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架
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