年级上数一数-教案.docx

1、1/3数一数教学目标知识与能力1了解学生数数、认数的情况，让学生了解认数、数数的意义。2初步学会数数的方法，初步培养学生的观察能力、识图的方法和能力、口头表达能力。过程与方法1通过观察、交流等方式，初步了解儿童认数、数数的情况。2通过操作感知并及时强化使学生初步学会数数的方法。3在观察、交流的过程中培养学生的观察能力和口头表达能力。情感、态度与价值观1使学生体验与人合作、交流的快乐；初步培养学生的合作参与意识。2帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。3激发学生的学习兴趣及爱人、爱物的情感；初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重点通过数数活动，使学生初步学会数

2、数的方法；认识每个数所表示含义，会正确地数出10以内物体的个数教学难点学会观察图片的方法；用语言表达观察的结果；初步会用“数”表示事物教学准备多媒体课时安排1课时第一课时教学设计环节提示教学流程教后反思预习质疑1你能从1数到几，试着数一数。2看书你看到了什么和爸爸、妈妈说一说。把你看到的事物数出来谈话导入同学们，从今天开始大家就是一年级的小学生了。入学测试中，王老师发现大家都会数数，现在哪位同学从1数到20指名学生数一数。2/3刚才这位同学是一个一个数到了20，哪位同学能两个两个数到20指名数一数其实当物体比较多时，我们还可以5个5个数、10个10个数，当事物比较少时我们可以一个一个数，下面请

3、同学们一齐从1一个一个数到20，开始吧。下面让我们一起去我们美丽的校园去看一看、数一数，课件出示校园情景图探究新知1激发观察兴趣。师同学们，在这所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家认真看看这里都有一些什么生独立观察同桌交流，教师要教给学生同桌交流的方法。师把你的发现告诉同桌的小朋友，在同桌交流的时候，大家要注意两个人要商量由一个人先说，另一个认真倾听，他说完，如果有没说到的地方，你再来做补充问谁个小组来说一说这幅图上都有些什么还有什么同桌有补充吗哪位同学想为他们做补充说明。指名说。指导识图同学们，在看图时为了不遗漏、不重复，大家可以从上到下观察，也可以从左到右观

4、察，哪位同学可以从上到下来介绍你从图中看到什么了指名说一说。2数图中的数量。（1）下面请小朋友们再认真地数一数，这些物体各有多少个先自己数一数，数好后和同桌的小朋友说说你们数的数量各是几个两人合作数好后可以击掌告诉大家你们已经完成了学习任务。开始吧（2）哪个小组的同桌来说说你们数数的结果，引导学生按从上到下或从左到右的顺序来说一说。学生汇报，师引导3/3板书。师一面国旗，就可以用数字“1”表示。板书“1”。?（3）教师领读，学生自己小声读。（4）小朋友们再找一找，图中还有哪些物体也可以用这些数字来表示学生做补充。全课小结说一说通过这节课的学习你学会了什么检测反馈一、认读110各数1让学生正数，倒数1102打乱顺序指数让学生读，也可以两个两个数，并告诉学生哪些是单数，哪些是双数。二、数身边的事物师这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢引导学生在汇报时，要把话说完整不，如我有5枝铅笔，可以用数字“5”来表示。你有几个铅笔盒几枝铅笔第一行有几位同学几位男同学几位女同学我们教室有几扇窗户几枝日光灯你的右边有几位同学左边有几位同学黑板的上边贴了几个字