统编版语文六年级下册试题：类文阅读训练15 表里的生物.docx

1、类文阅读-15表里的生物喜爱理科（节选）在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗他见农民伯伯在他家米行里进进出出，常常议论天时。比如，看到天上的云往东飘，他们就说: “云往东，一场空。”意思是，不会下雨。这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯，要是云往西呢? ”“云往西，披蓑衣;云往南，水满潭;云往北，好晒谷。”看到天空有雾，农民们就说:“十雾九晴。”看到日晕、月晕，他们就说: “日晕三更雨，月晕午时风。”竺可

2、桢每次听了这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。为什么这一种是红的，那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着:什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的（选自科学家的童年新蕾出版社）1. 根据词语写出意思相近的成语。头脑充实： 心胸豁亮： 2. 想一想，写出至少一个你知道的关于天时的谚语。3. 在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？（） A.钻研精神。B.牺牲精神。C.爱国精神。4. 请你来评价一下竺可

3、桢吧。5. 你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？【参考答案】1. 示例：胸有成竹、才华横溢、学富五车等。豁然开朗、心胸宽广等 。2. 示例：朝霞不出门,晚霞行千里；春分秋分，昼夜平分；二月无雨雪， 全年无好天；热极生风，闷极生雨等。3.A4. 提示：他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人，极富钻研精神。5. 提示：根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。鲁班与锯有一年夏天，鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿，限期 3 年。鲁班算了一下，3 年的时间，别说盖宫殿，上山砍木头都来不及呀。鲁班愁得连觉也睡不踏实。第二天,鲁班带着人上山了。他们转了几个山头，精心挑选了一批又结实又粗壮的木材。大家忙

4、碌了一天，个个累得精疲力尽，只砍了几棵树。鲁班心里真急呀。为了加快砍伐进度，他每天提前上山选好木材。那天， 天刚蒙蒙亮，鲁班又深一脚浅一脚地在山坡上找树了。突然，他觉得手被什么东西划了一下，抬手一看，手上划出了一道口子，渗出了血珠。原来是丝茅草划的。鲁班随手摘了一片草叶来看，发现叶子的边缘上长着许多锋利的小细齿。他又看见草丛里有只大蝗虫，正张着大板牙，很快地吃着草叶。鲁班捉住蝗虫, 发现它的板牙上也有利齿。鲁班从这两件事中受到了启发，立即用大毛竹做了一条有许多小锯齿的竹片，拿到小树上去试验，几下就把树皮拉破了，再用力拉几下，就把树干划出了一道深沟。可是竹片的硬度不够，拉了一会，小锯齿就断的断、

5、钝的钝，不能再使用了。鲁班又想，用铁皮代替竹片，不就可以了吗?于是，他马上下山，找到铁匠打了一条带有小锯齿的铁片，又和徒弟上山去试验，两人一来一去的拉了一会，很快就把一棵大树锯倒了。使用了铁皮做的锯条后，没花多少天，鲁班他们就锯下了好多又粗又壮的大树,保证了建造任务的顺利完成。而锯也就此发明出来了。1. 解释成语“精疲力尽”，并尽量多地写出它的近义词。2. 鲁班愁得连觉也睡不踏实，想一想人发愁时还会有什么表现呢？3. 通过选文，我们可以知道在日常生活中要多注意以下几点（）（可多选）A.细心观察B.勤于思考C.坚持运动D.不懂装懂4. 这里讲述了鲁班通过细心的观察，从平时的小事中受到启发而又新的

6、发明，你还能想到类似的事例吗？5. 想一想生活中你有没有类似受到启发的事呢？试着写出故事并详细描写受到启发一瞬间的感受。【参考答案】1. 指精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳，完全疲乏，没有一点力气。 示例：人困马乏、声嘶力竭、精疲力竭、风尘仆仆、疲惫不堪、有气无力、没精打彩等。2. 示例：茶不思饭不想、眉头皱成了“川”字、唉声叹气、萎靡不振3.A B4. 示例：牛顿被苹果砸到发现了万有引力；鲁班根据亭子发明了雨伞；爱迪生受纸带发出声音的影响发明留声机；瓦特受水壶的影响发明蒸汽机等。5. 提示：从身边的事情中受到启发，灵机一动解决了问题的故事即可。写出感受，比如顿时感到脑中灵光乍现、如醍醐灌顶等。