部编版三年级下册语文课时练第7课《鹿角和鹿腿》含答案.pptx

1、部编版三年级下册语文7.鹿角和鹿腿课时练一、给加点字选择正确的读音，并画上。 chn)赞有加。 1.很多顾客对这款称(chng chn)心的扫地机器人称(chng chn)赞有加。 2.妈妈禁(jn jn)不住我的苦苦哀求，终于解除了对我的禁(jn jn)足令 3.弟弟把汤弄撒(s s)了， 溅了爸爸一身， 吓得撒(s s)腿就跑。 二、看拼音，写词语。 ch tng sh zi do yng xn shng mi jng d ci 三、选字填空。 【 到 致 】 ( ) 达 精 ( ) 【 叹 汉 】 赞 ( ) ( ) 族 【 匀 勺 】 均 ( ) ( ) 子 【 狮 师 】 ( ) 父

2、 海 ( ) 四、按要求完成练习。 配按音序查字法应先查大写字母 ， 再查音节 ；按部首查字法应先查部首 ，再查 画。 配在字典中的意思有：衬托，陪衬；有方案分派，安排；够得上。 配得上中的配是第 种意思。 五、给句子选择恰当的词语，并打上。 工匠选用一块色泽(匀称 精美 别致)而碧绿的玉石， 雕刻了一件样式新(匀称 精美 别致)的(匀称 精美 别致)玉佩。 六、读句子，完成练习。 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好似两束美丽的珊 瑚！ (鹿)不禁噘起了嘴，皱起了眉头： 唉，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢！ 1.第 1 句用 的修辞手法， 把鹿角比作 ， 形象地写出了鹿

3、角的 2.第句运用动作、 、 描写，写出了鹿对腿的 3.将画 的句子改为陈述句。 七、课内阅读。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就( )。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地( )在了后面。就 在狮子灰心丧气不想再( )的时候， 鹿的角却被树枝( ) 住了。 狮子赶紧抓住这个时机， 猛( )过来。眼看就要追上了， 鹿用尽全身力气， 使劲一( ) ， 才把两只角从树枝中挣脱出来， 然后又拼命向前( )去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了 口气，说： 两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 1. 选择恰当的动词填空

4、。 【 扯 扑 挂 追 奔 跑 甩 】 2. 狮 子 抓 住 的 时 机差点儿追上了鹿。鹿 才脱险的。 3.根据选文内容判断以下说法是否正确， 正确的打 ， 错误的打。 (1)作者用比照手法写了鹿逃生时腿和角的作用，为鹿对二者看法的 改变提供了依据。( ) (2)第二自然段运用神态、语言描写，写出了鹿的羞愧，朗读时要读 出遗憾的语气。( ) 4.读了选文，有的人认为鹿腿比鹿角重要，有的人认为鹿角和鹿腿同 样重要，你赞同哪种观点？请联系生活实际，写一写你的理由。 八、续写故事：当鹿又一次来到池塘边，看到自己在水中的倒影时， 会说些什么呢？(不少于 30 字) 参考答案 一 、 1.chnchng

5、 2.jn jn 3.s s 二、池塘 狮子 倒映 欣赏没精打采 三、到 致叹 汉 匀 勺师狮 四 、 Ppei 酉 3 五、匀称 别致 精美 六、1.比喻珊瑚 精美别致 2.神态 语言 不满 3.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 七、1.跑 甩追挂扑扯奔 2.鹿的角被树枝挂住 用尽全身力气把两只角挣脱出来，拼命奔跑 3.(1) (2) 解析： 此题考查的是对文章内容的理解。 第二自然段中的 一边喘气， 一边休息叹了口气是对鹿的动作描写； 两只美丽的角差点儿 让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生是对鹿的语言描写， 写出鹿为自己的抱怨感到羞愧，朗读时应该读出懊悔的语气，故而第 (2)题错误。 4.我赞同第二种观点。因为美丽的鹿角能给人带来美的享受，在鹿遇 到危险时也可以用来抵御敌人， 有力的鹿腿能帮助鹿摆脱敌人的追击，鹿角和鹿腿都有各自的价值，所以它们是同样重要的。八、例如：这 四条腿虽然看着细，但是能让我快速奔跑，摆脱猛兽的追击，我以后 再也不嫌弃它了。