部编版三年级下册语文课时练第6课《陶罐和铁罐》2含答案.pptx

1、部编版三年级下册语文6.陶罐和铁罐课时练一、选择加点字的正确读音或正确的字形，并打上。 铁罐(gun gung) 陶器(to tio) 价值(ji ji) (歉 谦)让 (带 代)价 (棒 捧)起 (提 堤)问 恼怒(lo no) 二、读句子，根据拼音写词语。 铁罐一直说陶罐是nu ru( )的东西， 结果许多年过去了， qin ( )虚的陶罐变成了文物，jio o( )的铁罐化为了 chn t( ) 。 三、词语积累与运用。 1.虚按音序查字法应先查大写字母 ， 再查音 节 ；按部首查字法应先查 部，再查 画。 虚在字典中的解释有：1 空；虚心；不真实的；心理 怯懦。 谦虚一词中的虚是第 种

2、解释。 2.将下面的四字词语补充完整，并选词填空。 相 )并 ) 和睦 ) ) 翻 )覆 ) (1) 人 类 应 该 与 大 自 然 ， 做 大 自 然 的朋友。 (2)他们二人实力相差太大，怎么能 呢？ 3.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 你敢碰我吗，陶罐子！铁罐傲慢地问。 (1)奚落一词可以用近义词替换的方法理解为 A.挖苦 B.嬉笑 C.责骂 。 (2) 这 两 句 话 中 的 与 是 一 对 近 义 词 ， 在 文 中 是 (自以为了不起，看不起别人 2 自豪)的意思。它们的反义词是 四、 课文中的陶罐和铁罐各有什么优缺点？多年后他们的结局如何？ 陶罐 优点：保存时间久 缺点： 结

3、局：完好如初 铁 罐 优 点 ： 缺 点 ： 易 生 锈 结局: 五、课内阅读。 你敢碰我吗，陶罐子！铁罐( )地问。 不敢，铁罐兄弟。陶罐( )地答复。 我就知道你不敢， 懦弱的东西！ 铁罐说， 带着更加( ) 的神气。 我确实不敢碰你，但并不是懦弱。陶罐争辩说， 我们生来 就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你 差。再说 住嘴！铁罐( )了， 你怎么敢和我相提并论！你等 着吧， 要不了几天，你就会破成碎片， 我却永远在这里， 什么也不怕。 1. 选择恰当的词语填在文中的括号里。 【轻蔑 恼怒 谦虚 傲慢】 2. 选 文 运 用 、 描 写 , 塑 造 了 的 陶 罐

4、和 的 铁罐形象。 3.画_ _的句子使用_ _(1 赞叹 2 反问)的语气表现了铁罐 的态度。请将这个句子改写为陈述句： 4.以下对选文内容的理解错误的一项为哪一项( )。 A.铁罐称陶罐为陶罐子懦弱的东西，可以看出铁罐的傲慢无 礼 B.陶罐说自己不敢碰铁罐，说明它胆小懦弱，不敢惹事 C.面对盛气凌人的铁罐，陶罐始终保持谦虚，不卑不亢，二者形成鲜 明的比照 5.结合课文，写一写你从这个故事中明白的道理。 六、铁罐一直看不起陶罐，常常奚落它，可是多年后出土的陶罐最先 想到的却是一起被埋的铁罐。如果铁罐还在，它会和陶罐说些什么呢？ 抓住二者的神态、语言，设计一段对话，写下来。 铁 罐 ， 说 ：

5、 陶 罐 ， 说 ： 答案 一 、 to gun 谦 代 no ji 捧 提 二、懦弱 谦虚 骄傲 尘土 三 、 1.X xu 5 2 2.提论 相处来去 (1)和睦相处 (2)相提并论 3.(1)A 2)骄傲 傲慢 谦虚 四、陶罐：易碎 铁罐：坚硬 消失不见 五、1.傲慢 谦虚 轻蔑恼怒 2.语言 神态谦虚傲慢 3.2 傲慢你不能和我相提并论。解析：此题考查的是对句子的理解和句式转换。 怎么敢是表示反问的语气，从这句话中可以看出，铁 罐看不起陶罐，认为自己高人一等，表现了它傲慢的态度。将反问句 改为陈述句时，需要将表示反问的词语改成否认词语，句末标点改为 句号。 4.B 5.例如：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己 的短处，相互尊重，和睦相处。 六、例如：一脸愧疚 陶罐兄弟，真对不起，我以前常常奚落你，你 不但不计较，还能时时记着我。我为我以前做的事向你抱歉，请你原 谅我。 面带微笑铁罐兄弟，没关系，我们的用途都是一样的，又经常见面，一定要和睦相处啊！