部编版五年级下册语文课时练第三单元综合性学习《汉字真有趣》含答案.pptx

1、部编版五年级下册语文第三单元 汉字真有趣课时练1. 猜字谜。 (1) 加倍才算多( ) (2) 一人不算小( ) (3) 上小下大( ) (4) 又 到 村 中 ( ) (5) 人在云上走( ) (6) 二人同行( ) 2.把下面的歇后语补充完整。 (1)孔夫子搬家 (3) 孔夫子的弟子 (5) 外甥打灯笼 3.把下面的句子补充完整。 (1)读万卷书,。 (3) 千里之行,。 (5) 欲知山中事,。 (2) 绱鞋不用锥子 (4) 小葱拌豆腐 (6) 四月的冰河 (2) 海内存知己,。 (4) 台上一分钟,。 4.把下面句子中带 的局部换成适宜的成语, 并写在相对应的括号里。 (1)从古代到现在

2、, 人们总是经常擦拭灰尘, 使物品不沾染尘土。 ( ) ) ) ( ( (2)我被这庞大的东西吓了一跳。 (3)她是一个心思灵敏, 手灵巧的姑娘。 (4)前来参观的人前后相接, 连续不断。 5.按要求写句子。 (1)用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。 A.我们要学好语文。 B.我们要学好数学和英语。 ( ) (2) 他把玻璃打碎了。( 改为 被字句) 课内阅读 星 和 凤 有共同的特点: 它们( 原、元) 来都是象形字, 有着( 先、鲜) 明的图画文字 特征。( 汉、汗) 字毕( 竟、竞) 不是绘画, 而是文字符号, 字形经过演变, 象形的特征一( 但、 旦) 弱化, 就不容易( 辨

3、、辩) 认出来了。因此, 古人在象形字的根底上增加声符, 创造了新的形 声字。 6. 用 画出文段括号内正确的字。 7.象形字有什么特点? 8.简单说说形声字是怎么创造出来的? 课外阅读 别别别的 有一天, 学校开大会向同学们宣布了一条新规定, 内容是 除了校徽, 胸前别别别的。同学们听了 感到莫名其妙。 上课时, 王老师解释说: 这三个 别 字意义各不相同。第一个 别 字是的意思, 第 二个 别 字是的意思, 第三个 别 字是的意思。 同学们这才恍然大悟。 9.文中三个 别字各是什么意思? 10.读了短文, 你有什么感受? 说一说。 答案与点拨 1.(1) 夕 (2) 大 (3) 尖 (4) 树 (5) 会 (6) 从 2.(1) 净是输( 书)(2) 真( 针) 好(3) 闲( 贤) 人 (4) 一清( 青) 二白 (5) 照旧( 舅)(6) 开动( 冻) 了 3.(1) 行万里路 (2) 天涯若比邻 (3) 始于足下 (4) 台下十年功 (5) 须问打柴人 4.(1) 古往今来 (2) 庞然大物 (3) 心灵手巧 (4) 络绎不绝 6.原 鲜 汉 竟 旦 辨 7.象形字有着鲜明的图画文字特征。 8.古人在象形字的根底上增加声符, 创造了新的形声字。 9.第一个 别是 不要的意思; 第二个 别是 戴、挂的意思; 第三个 别是 另外、其他的意 思。 10.略