部编版三年级上册语文课时练第17课《古诗三首》02附参考答案.pptx

1、部编版三年级上册语文17. 古诗三首古诗三首 课时练一一、根根底积累底积累1.选择适宜的字填在横线上挑桃 灯 子 起 花残浅 缺凶 深 色2.看拼音，写词语。hn lngzng sngj hush jngxi yng3.给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。行读音：hng；xng处读音：ch；ch4.按要求完成练习。人行道 银行步行处分 到处处理 1行用部首查字法先查 部，再查 画。行的读音有 、，对照读音分别可以组成的词语是、。2动可以组成拨动、等词语。3知的常用意思有：知道；知识；使知道。在知有儿童挑促 织中的知的意思是，另外两种意思可分别组词：、 。5.区分形近字填空。1径经小田常

2、2橙澄 子黄清3犹尤 豫其如6.菊残犹有傲霜枝中的犹的意思是A. 似乎7.解释以下词语。红于： 。斜：。B. 仍然C. 犹如寒山： 。石径： 。挑： 。篱落： 。8.赠刘景文描写的是季节的景色，作者抓住了、 、四种景物来描写。A.秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黄橘绿的时节B.秋天；荷、菊、橙、橘；秋景C.冬天；荷、菊、橙、橘；冬景9.写出表达以下意思的诗句。停下车来， 是因为爱赏晚秋的枫林， 那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。江上萧萧的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起 自己的家乡。二二、诗诗歌鉴赏歌鉴赏10.课内阅读。山 行 唐 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车

3、坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1远上寒山石径斜，这句写的是。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。 远字写出了山路的 ， 斜字与 上字 ， 写出了 的山势。A.山；距离；意思相近；高而缓 B.山路；绵长；照应；高而缓 C.山路；绵长；重复；高而缓2白云深处有人家，写，写。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去， 在白云飘浮的地方， 有几处山石砌成的石屋石墙。 这里的 人家 照应了上句的，这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通 道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山 。诗 人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了 ： 在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。

4、A.云；人家；石径；很高；想象的空间B.白云；深处；寒山；很大；想象的空间 C.云；人家；石径；很大；想象的空间3停车坐爱枫林晚表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使 诗人动心，这枫林晚景却使得他难以抑制。为了要停下来领略这山林风 光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的字用得无比精妙，它蕴含多层 意思：点明前两句是白天所见，后两句则是 。因为黄昏才有夕照， 绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。诗人流连忘返，到了 黄昏， 还舍不得登车离去， 足见他对红叶 。 因为停车甚久， 观察入微， 才能悟出第四句这样富有理趣的警句。 A.惊喜之情；红；黄昏之景；喜爱之极；霜叶红于二月花 B.叹

5、之情；晚；夜晚之景；喜爱之极；停车坐爱枫林晚 C.惊喜之情；晚；黄昏之景；喜爱之极；霜叶红于二月花4前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是 。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫 林的。()A.枫林；原因 B.枫叶；心情 C.枫林；秘密11.补全古诗，完成习题。夜书所见萧萧梧叶送，秋风动客情。 儿童挑促织，夜深篱落。1补全古诗萧萧梧叶送，秋风动客情。 儿童挑促织，夜深篱落。2本诗题目的意思是。3这首诗是 代诗人 所作，抒发了诗人在秋天思念 的思想感情。4 诗中 挑的意思是 ， 促织就是 。 作者看到 ， 料想，由此想起了自己的家乡和童年。5本

6、诗中，表现作者想象的诗句是，。12.课内阅读。赠刘景文 宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。1 这首诗是诗人写赠给好友 的。 诗的前两句 ， 抓住 荷尽、 菊残描绘出 的萧瑟景象。 后两句 ， 揭示赠诗的 。A.宋轼；写景色；秋天；议景；原因B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的 C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的2在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于的初冬景色。而橘树和 一样，是最足以代表人的和。 A.橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操 B.橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操 C.橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同3作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，

7、但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻 ，虽已青春 流逝，但也是人生成熟、的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光， 、，切不要意志消沉、妄自菲薄。A.人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力B.人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业 C.人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈4古人写秋景，大多气象衰飒，渗透情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的 景象，显露了 ，给人以昂扬之感。() A.悲秋；丰硕；勃勃生机B.悲秋；美丽；喜人的果实 C.赞秋；凄凉；悲秋三三、小小练笔练笔13.山行的最后一句霜叶红于二月花，把秋天之美描写得胜过春天。在 你的生活体验

8、中， 是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！ 100 字左右答案答案一、根底积累1. 挑；桃；挑；桃；残；残；浅；浅2. 寒冷；赠送；菊花；石径；斜阳3. ；4. 1彳；三；xng；hng；行动；银行2跳动；惊动3；求知；通知5. 1径；径；经2橙；橙；澄3犹；尤；犹6. B7.比更红，本文指霜叶红于二月花；深秋季节的山；石子的小路；为倾斜的 意思；挑弄、引动；篱笆。8. A9.停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情。 二、诗歌鉴赏10. 1B2A3C4A11. 1寒声；江上；知有；一灯明2在孤寂的夜里写写所思念的景象3宋；叶绍翁；自己的家乡4用细长的物件逗引；蟋蟀，也叫蛐蛐；远处篱笆下的灯火；是孩子们在捉 蟋蟀5知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明12. 1B2B3C4A三、小练笔13.如秋风之高爽清朗、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然沉着等 等皆可。重在个性感受。