科普在社区方案.doc

1、关于开展2015年“科普在社区 科普进家庭”活动的通知各有关单位：为提高市民的创新意识和实践能力，促进全民学习、终身学习，推进学习型社会建设，上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室决定举办2015年“科普在社区 科普进家庭”系列活动，系列活动之一的主题是“寻找第五大发明”。活动由上海市科技艺术教育中心、上海市老年教育工作小组办公室共同主办，委托虹口区教育局承办活动具体组织事宜。现将有关工作通知如下：一、组织单位指导单位：上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室主办单位：上海市科技艺术教育中心上海市老年教育工作小组办公室承办单位：虹口区教育局协办单位：虹口区青少年活动中心 华东师范

2、大学第一附属中学支持单位：青年报社 二、参加对象及方式（一）参赛主体以本市儿童、青少年和老年人为主。（二）参赛方式儿童与青少年以家庭为单位组成亲子组或老少组参赛。老年人可以个人或团体方式参赛。其中，团体参赛需由满足年龄条件的2名或2名以上老年人组队。三、活动内容（一）本次活动的比赛项目针对不同参赛对象的组队方式和年龄特点分别进行了设置。（二）儿童与青少年参赛对象：活动设1个规定项目、9个自选项目（可多选）。其中，规定项目是网络活动“中华民族创新发明知识竞赛”。 自选项目如下：1. 穿越古今“寻找第五大发明”家庭微话剧表演活动2. 仿古模型总动员利用废弃物制作中国古代发明创造模型活动3. 桥的启

3、迪从赵州桥到现代桥的学习制作活动4. 投石穿梭古今发明投石机抛沙袋活动5. 滴漏计时现场制作“漏壶”活动6. 不忘农耕快乐小水车制作活动7. 滚动印刷滚动装置应用活动8.“蹴鞠”今说机器人点球比赛9. 九霄问天“我的太空梦” 模型搭建活动（三）老年人参赛项目由市老年教育工作小组办公室在各个竞赛项目中选定。以上活动项目具体规程的说明，详见2015年“科普在社区、科普进家庭”活动规则，市民可登陆上海学生活动网（）或“上海市科技艺术教育中心”微信号查询。四、组织方式以儿童和青少年为主的亲子组、老少组参赛组合，按有关流程进行报名，经主办方审核通过后即可参与活动。报名方式：1.进入上海学生活动网-“科普

4、在社区 科普进家庭”专栏报名2.“上海市科技艺术教育中心”微信号 报名3.下载手机APP“哈炫派”报名以老年人为主的个人或团体参赛，由市老年教育工作小组办公室负责组织实施。五、日程安排（一）5月中旬7月底，网上报名并完成规定项目。（二）5月下旬7月底，各区开展培训活动。（三）7月初8月中旬，各区组织完成可选项目初赛及网络项目复赛。（四）9月中旬决赛。六、奖项设置（一）对儿童及青少年为主体的亲子组、老少组参赛组合设置“科普家庭奖”和等第奖若干。（二）对以老年人为参赛主体的个人或老年团队，分别设置等第奖若干。（三）对组织单位和活动指导教师，分别设置“优秀组织奖”和“优秀指导教师”奖。七、工作要求（

5、一）各区县要加强领导，要有专人负责，制订活动方案和计划，认真做好宣传发动、组织实施等工作。（二）各区县要围绕活动主题，根据本地区特色，设计各种符合家庭参与、老年人参与的活动，丰富活动内涵。（三）各区县要积极开展各种形式的培训，使活动成为提高社区青少年和居民创新意识、动手能力的载体和平台。（四）各区县要充分发挥社区力量，形成学校、家庭、社区科普活动的网络，真正促进科普活动走向社会、走入社区、走进家庭。联系人：上海市学习促进办 姚岚 23116823上海市科技艺术教育中心 方树 64378912上海市老年教育工作小组办公室 史美彪 63017243 上海市科技艺术教育中心2015年5月12日附件2

6、015年“科普在社区、科普进家庭”活动规则项目一中华民族创新发明知识竞赛规则（规定项目）一、活动背景中华民族勤劳智慧，神州大地人杰地灵。中国各民族先人们在生产劳动和生存实践中，不断探索和积累，创造了灿烂的中华文明，为人类进步作出了巨大贡献。大量的科学发明和技术创新是中国传统文化中最耀眼的部份：从四大发明到造桥建楼；从青铜冶炼到丝绸陶瓷；从天文历法到农牧水利；从中医中药到航海造船一部中国科技发展史象一条丝带，穿起了五千年中华文明史。随着社会的发展和科技的进步，古人的发明创造有的被现代科技取代，有的与现代科技熔合，还有的依然影响着我们今天的生活。当然，更多的是湮没在历史的长河中了。今天，当我们为了

7、实现中国梦在努力建设创新型社会的时候，我们不妨回顾一下历史，了解一下先人们为人类科技进步所作的贡献，以增强我们的创新信心和进步动力。二、报名方法：以儿童和青少年为主的亲子组、老少组登陆上海学生活动网http:/实名报名，老年组由上海市老年教育工作小组办公室组织报名和初赛，并推荐优胜者参加市级决赛。三、活动内容：报名完成后，围绕中华民族创新发明这一主题，网络上会提供一套试题，参赛家庭应在规定时间内完成答题，随后网络上会出现该参赛家庭的初赛测试成绩。复赛由各区组织安排，通过比赛，确定参赛家庭成绩。市级决赛以各区复赛成绩为依据，选派若干个家庭（孩子和家长2人）作代表参赛。决赛以抽签方式排定比赛顺序，

8、每6个队一组，共分3组，每组前二名进入冠军赛。决赛由主持人现场出题，用抢答题，必答题等形式比赛。四、评分：决赛总分由抢答题得分和必答题得分之和组成。项目二穿越古今“寻找第五大发明”家庭微话剧表演活动规则（可选项目）一、活动背景五千年中华文明源远流长，先辈们劳动创造可歌可泣！中华民族勤劳智慧，创造性劳动的基因根植于每个人的细胞中。“四大发明”只是名片上的标记，古代医药学、数学、天文、历法、农学等无不打上“中国创造”字样，中国的丝绸和瓷器曾经为经济发展作出了重大贡献，以至于泽被当代。在中华文明的历史长河中，科技创新象一朵朵起伏的浪花助推着时代前行尽管彼时既无“科技”一词，也无“创新”一念。历数祖先

9、的业绩，只是为了今天的天空。今天，“大众创业，万众创新”号角激荡，激发起亿万中华子孙血脉中的创新基因由隐转显，继承发扬、学习借鉴、改革开放。可以预料，新的发明、新的创造必将如雨后春笋般层出不穷，让我们在享受生活的同时，回顾一下中华民族前人的科技创新业绩，展望一下后人的无限可能，穿越古今，为中国寻找第五大发明！二、报名方法：以儿童和青少年为主的亲子组、老少组登陆上海学生活动网http:/报名，只有完成了规定项目的报名后方可报名参加自选项目。各项目在区县初赛中的优胜者，并完成规定项目的，可参加市级决赛；老年组由上海市老年教育工作小组办公室组织报名和初赛，并推荐优胜者参加市级决赛。三、活动内容：创作

10、并表演一个家庭微话剧，以展现中华民族的创造发明对人类文明进步的贡献。重点是科学的想象和艺术的幽默。四、要求和规则：1、关于故事（1）、要有一个故事的名称（2）、要有一篇350500字的故事概要或“微剧本”（3）、故事的主题是一项中国的发明创造（4）、故事中的发明创造不拘大小，比如一件农具的发明，一样玩具的发明；过程不求真实，可以虚拟，比如筷子的发明。2、关于表演和拍摄视频（1）、要有不少于2位家庭成员共同表演（2）、表演场地可以是自己家的室内、室外或其它方便的场所（3）、应该有简单的背景和道具（4）、拍摄一段90秒180秒的视频，完整明确地表现表演内容。（5）、将视频和故事文稿制作成光盘，在规

11、定日期前交至各区县活动中心（少科站）。五、评分：创作的完整性（故事名称、故事概要及视频）310分故事名称的创意 15分故事的创意（人物、发明创造物、对发明创造物的再创造、幽默） 550表演的艺术性（才艺样式、背景、表演质量及配合）330 视频拍摄与制作质量 15分项目三仿古模型总动员利用废弃物制作中国古代发明创造模型活动规则（可选项目）一、活动背景：每当我们来到博物馆或者展览馆，面对祖国先人们的发明创造时，那一件件构思巧妙、制作精良的用具或器具无不让我们由衷地折服。是的，要从传统文化中汲取营养，要从古人的创造发明中汲取智慧，我们就先从一件件具体的古代创新发明中入手，利用生活中的各种废弃物，制作

12、成模型，从而加深我们对这些创新发明的了解。有哪些可以做的模型？太多了！指南车、青铜鼎、赵州桥、古帆船不一而足。让我们行动起来，来一个仿古模型总动员吧！二、报名方法：以儿童和青少年为主的亲子组、老少组登陆上海学生活动网http:/报名，只有完成了规定项目的报名后方可报名参加自选项目。各项目在区县初赛中的优胜者，并完成规定项目的，可参加市级决赛；老年组由上海市老年教育工作小组办公室组织报名和初赛，并推荐优胜者参加市级决赛。三、活动内容：以各种废弃材料（如易拉罐、饮料瓶、各种盒子、废KT板甚至纸张等等）为主，设计并拼搭一个仿古模型。四、要求和规则：1、注意安全和卫生。建议包装容器清洗干净，拼搭所用连

13、接或粘接材料对人体无害。2、不局限于一种原材料，可以同时利用多种废弃材料，也可以对材料进行加工或装饰。3、模型体积大不封顶只要你有足够的材料并且运送方便，小的要求不小于30厘米（只要有任何两点间距离不小于30厘米即可）。4、同时做一个大小合适的说明牌，要求写明参赛家庭（可以是孩子的姓名）、组别、所在的街道或学校，以及150字以内的作品说明，重点是模型所表现的物品的名称、年代、用处、对今天生活的影响或价值以及模型制作的特点和亮点。五、评分：由专家评委现场打分。其中，对仿古模型的了解520分模型制作创意1030分工艺精美度530分合理、巧妙利用废旧材料520分。项目四桥的启迪从赵州桥到现代桥的学习

14、制作活动规则（可选项目）一、活动背景：众所周知，中国是桥文化的故乡，发展于隋兴盛于宋，自古以来就有桥的国度之称。古代中国的桥梁建筑艺术，有不少是世界桥梁史上的创举，如举世闻名的赵州桥，充分显示了我国劳动人民的非凡智慧和艺术创造力。 改革开放以来中国的桥梁建设和发展更是日新月异。如长江上的苏通大桥、上海的东海大桥、浙江的杭州湾跨海大桥等等，真是举不胜举。这些桥梁建设的过程蕴含着深厚的中国文化底蕴，涌现了许许多多的世界第一。 抚今追昔，在学习、了解中国古代的传统文化、传统科技的创新精神的同时，继承和弘扬中国传统文化，激发市民和青少年学生爱科学、学科学的热情，逐步养成创新意识，进而提高科学素养和动手

15、实践能力。二、报名方法：以儿童和青少年为主的亲子组、老少组登陆上海学生活动网http:/报名，只有完成了规定项目的报名后方可报名参加自选项目。各项目在区县初赛中的优胜者，并完成规定项目的，可参加市级决赛；老年组由上海市老年教育工作小组办公室组织报名和初赛，并推荐优胜者参加市级决赛。三、活动内容： 1、在学习、了解、搜集“桥”文化和造“桥” 技术发展过程相关资料的前提下，画一幅关于桥的画或拍摄、搜集一些关于桥的照片等资料，参与展示评比； 2、以家庭为单位（23人）在规定的时间内根据赛场提供的材料，自备工具及材料，现场创意制作一座桥并进行测试评比。四、要求和规则： 1、每个参赛家庭应提供一块尺寸在

16、90（厘米）120（厘米）以内的展示版面，版面内容可以是参赛家庭关于桥的绘画作品、摄影作品或其它关于桥文化的资料。参赛家庭的信息（学校、学生姓名等）应在版面的上方。 2、自备现场制作的工具：1把纸工剪刀、1把直尺。 3、自备材料：2只易拉罐（作为“桥墩”，易拉罐规格：直径67 mm 高110 mm，内部可含饮料或水355毫升）、1元硬币若干枚。 4、制作时间为20分钟。 5、赛场提供的制作材料： 2张A4纸、1张卡纸（1/2A4纸大小）、4张标准扑克牌、 20根吸管（直径：6 mm ，长度约200 mm ）、2只一次性纸杯（容积在230-250毫升）、8枚回形针、10 张自粘性标签（75 mm

17、 55 mm），比赛当天将另外提供一件未知材料。 6、制作要求：在两个“桥墩”之间用赛场所提供的材料架设一座“桥梁”，除“桥墩”和引桥端头处可与桌面接触外，其它材料都不能与“地面”接触。桥面的最高处应当设置成自然顺滑状态，桥梁承重试验时硬币必须重叠在一起放置在桥面的中心位置。五、评分： 1、展版制作评比： 根据绘画或摄影的创意、质量以及展版的设计制作水平、资料的丰富程度可得525分； 2、桥梁制作评比： （1）桥梁的最低高度为 11 cm ，在此基础上桥梁高度每增加 1 cm可得1 分，最高可得20 分； （2）桥墩最小跨度为 32 cm，每增加 1 cm可得 2分，最高可得20 分； （3）

18、桥梁承重测试：在桥面上至少稳定承重5个硬币（硬币承重的位置必须在桥面的中心位置），可得10分； （4）在（3）的评分基础上继续进行极限承重挑战，每增加1个硬币可得1分（硬币承重的位置必须重叠在原来位置上），极限承重直至桥梁坍塌为止，以坍塌前一硬币计数； （5）创意设计制作可得1-10分。 项目五投石穿梭古今发明投石机抛沙袋活动规则（可选项目）一、活动背景投石机是人类的一大发明，在古代的东西方都曾经是攻城的重要武器，据说在中国春秋战国时代就有了人力抛石机。人力抛石机通常称为砲，用人力在远离投石机的地方一齐牵拉连在横杆上的梢（炮梢，架在木架上，一头用绳索栓住容纳石弹的皮套，另一头系以许多条绳索，方

19、便人力拉拽）将石弹抛出，分单梢和多梢。最多的有十三梢，最多需500人施放。在三国志中也有记载，曹操与袁绍在河北官渡大战，曹军用了“霹雳车”（也即投石机）扭转了颓势。隋唐以后成为攻守城的重要兵器。宋代较隋唐更有进一步的发展，不仅用于攻城而且用于野战。古书中的“抛石”、“飞石”指的就是投石车。二、报名方法：以儿童和青少年为主的亲子组、老少组登陆上海学生活动网http:/报名，只有完成了规定项目的报名后方可报名参加自选项目。各项目在区县初赛中的优胜者，并完成规定项目的，可参加市级决赛；老年组由上海市老年教育工作小组办公室组织报名和初赛，并推荐优胜者参加市级决赛。三、活动内容：制作一架投石机，用它可以

20、将沙袋投向远处的目标。四、要求和规则：投石机可以采用任何形式，如杠杆式、弓弩式等，材料不限。投石机的最大尺寸不能超出1米宽1.5米长1.5米高。投石机形成的投射力只能来自橡筋（橡筋规格不限），投石机投射距离必须在4米至8米之间。投射目标如图所示，只有将沙袋投中目标才能得分。沙袋也有四种标记：“北斗导航”、“长征火箭”、“云存储”、“汉字激光照排”。沙袋尺寸没有限定，但必须有上述明显的标记。沙袋需自带，数量不限。投射：在规定的投射区域进行投射，使每个目标区域都有一个沙袋（即使一个区域内有2个以上沙袋，但有效得分的只有一个）。投射次数不限，但投射时间只有3分钟。可以将投出去的沙袋捡回来再次投射。五

21、、评分：（1） 在每个目标区域内均有沙袋得40分，3个目标区域有沙袋得30分，2个目标区域有沙袋得20分,1个目标区域有沙袋得10分，没有沙袋在目标区域得0分；（2） 当“北斗导航”沙袋投中“指南针”区域、“长征火箭”沙袋投中“火药”区域、“云存储”沙袋投中“造纸”区域，“汉字激光照排”沙袋投中“活字印刷”区域时，每个正确投中加10分；（3） 当得分相同时，用时越少越好。项目六滴漏计时现场制作“漏壶”活动规则（可选项目）一、活动背景：精确地测量时间是科学探索的一项重要任务。我们的祖先在这一领域同样也曾做出了领先于世界的贡献。其中滴漏计时就是精彩的一例。与日晷测时刻的功能不同，滴漏计时更重要的是

22、测相对时间，而且不受天气状况影响。为了更精确地计时，古人设计了多种“漏壶”。如今，这些饱含古人聪明智慧的遗物成了我们学习中华传统文明，勇攀世界科技高峰的重要推动力。二、报名方法：以儿童和青少年为主的亲子组、老少组登陆上海学生活动网http:/报名，只有完成了规定项目的报名后方可报名参加自选项目。各项目在区县初赛中的优胜者，并完成规定项目的，可参加市级决赛；老年组由上海市老年教育工作小组办公室组织报名和初赛，并推荐优胜者参加市级决赛。三、活动内容：在了解了古代“滴漏计时”的原理后，利用类似的方法以及赛场提供的简单材料，现场制作一个计时器。四、要求和规则： 1、以家庭为单位参赛，每个参赛家庭2人（

23、孩子和家长） 2、赛场提供的制作材料：一次性水杯2只、20（厘米）20（厘米）KT板一块、不同口径的吸管若干。 3、自备工具、饮料瓶及粘接材料（注意工具的安全性）。 4、制作及调试时间为30分钟。 5、制作要求：利用一次性水杯或饮料瓶制作2个漏底容器“A”和“B”，将容器“A”架置于容器“B”上方，现场提供一杯300ml清水，将水注入容器“A”中，并流入容器“B”，再通过容器“B”流出。 6、评比要求：容器“A”必须架置于容器“B”上方且以外，用KT板或吸管等材料架置，容器“B”架置于课桌上方以便测试计时。标准测试时间临时公布（比如60秒），手工注水时间不得多于5秒，水从容器“A”流完的时间不

24、得少于规定时间（比如40秒，临时公布）。五、评分： 当水从容器“B”底下成线状流出时开始计时，直到水在容器“B”底下流出时成滴状为止，用所测时间与标准时间比较，越接近越好。 项目七不忘农耕快乐小水车制作活动规则（可选项目）一、活动背景：中国自古就是以农立国，与农业相关的科学技术取得了卓越的成就。水利作为农业中最不可缺的一环，各朝政府都致力于兴修水利工程，于是中国人善用其智慧，发明了一种能引水灌溉的农具水车。古代的水车，也就是用一条横木支在木架上，一端挂着汲水的木桶，一端挂着重物，像杠杆似的，可以节省汲水的力量。可以说水车的发明是古人利用器械的先驱。水车的发展到了唐宋时代，在轮轴应用方面有很大的

25、进步，能利用水力为动力，做出了“筒车”，配合水池和连筒可以使低水高送。不仅功效更大，同时节约了宝贵的人力。到了元明时代，轮轴的发展更进步。一架水车不仅有一组齿轮的，更有多至三组，这项发展，使翻车的利用更有效益。作为中华子孙，在实践当代科技创新的同时。也要了解古代的优秀科技成果，在传承中国的优秀发明的同时，努力提高自己的动手能力和科学素养。二、报名方法：以儿童和青少年为主的亲子组、老少组登陆上海学生活动网http:/报名，只有完成了规定项目的报名后方可报名参加自选项目。各项目在区县初赛中的优胜者，并完成规定项目的，可参加市级决赛；老年组由上海市老年教育工作小组办公室组织报名和初赛，并推荐优胜者参

26、加市级决赛。三、活动内容：设计制作一架小型“水车”作品，赛场提供1升水，利用1升水的势能让“水车”动起来，水车提升赛场提供的带有绳子的重物。在规定的时间内，重物越重，提升的高度越高则成绩越好。四、要求和规则：1、水车可以用任何的形式，如：杠杆式、旋转式等，材料不限,可以是废弃的可乐瓶、废旧的铁丝等。水车的长、宽、高最大尺寸不能超出30（厘米）30（厘米50（厘米）。2、水车上制作一个吊重物的装置，要求长度不得超过10厘米，装置的材料不限，形状不限，比如：可以是长方体、正方体、圆柱体等，最大直径不得超过3厘米，在装置的前端开好一个洞，便于赛场的铁销插入拉动重物。3、水车只能用赛场提供的1升水作为

27、动力，水车比赛时，必须放在赛场提供的桌子上进行比赛。4、比赛选手用赛场提供的水壶倒水，让自己的水车转动起来，完成比赛。5、比赛开始，参赛选手身体任何部位都不能接触水车。水车1升水桌子 吊起 重物桌面离开地面距离为1.3米2、赛场提供放水车的桌子高度为1.3米，参赛水车拉动重物如图所示，重物提升的高度越高得分越多。重物质量有200克、100克、50克。3、水车预先制作完成，比赛次数为两次。比赛必须在3分钟内完成。五、评分： 1、水车拉升的重物的高度（厘米）乘上重物的质量（克）就等于选手的比赛成绩。 2、在同样成绩下，用时越少越好。 3、比赛中还将选出“水车”制作的设计创意奖。 项目八滚动印刷滚动

28、装置应用活动一、活动背景印刷术作为中国古代“四大发明”之一，早在11世纪的北宋时期就发明了印刷术。其中平板印刷是目前最常见，最广泛应用的印刷方式。利用滚动留下痕迹（图像与非图像在同一平面上），印刷过程采用间接法，先将图像印在滚筒等介质上，再将介质上的图文转印到纸上。随着科技发展印刷方法越来越先进今天让我们制作一个创意装置让一颗玻璃球通过此装置来追溯印刷的起源。二、报名方法：以儿童和青少年为主的亲子组、老少组登陆上海学生活动网http:/报名，只有完成了规定项目的报名后方可报名参加自选项目。各项目在区县初赛中的优胜者，并完成规定项目的，可参加市级决赛；老年组由上海市老年教育工作小组办公室组织报名

29、和初赛，并推荐优胜者参加市级决赛。三、活动内容：利用废弃物制作一台能使一颗玻璃球（14毫米16毫米）从高往下慢慢滚下的装置，最终在一张A4大小的纸上留下痕迹。四、要求和规则：1、以家庭为单位参赛，每个参赛家庭2人（孩子和家长）。2、 装置可以采用任何形式，材料不限。装置的最大尺寸不能超出1米宽*0.5米长*1.5米高。3、玻璃球必须从装置的顶部释放。4、每个队的比赛时间不得超过3分钟。5、每个参赛队有两次释放玻璃球的机会,家长和孩子各释放一次。五、评分：1、整个装置从玻璃球滚动开始至该玻璃球停止运动的用时（越长越好），每秒得2分。2、A4大小的纸上留下痕迹得10分。3、装置的创造性040分。项

30、目九“蹴鞠”今说机器人点球比赛规则（可选项目）一、活动背景：众多的资料表明，中国古代足球的出现比欧洲及美洲要早得多，在公元前2697年的黄帝时代，足球就已经在中国出现了，其名字就叫做“蹴鞠。”直到周代结束前（公元前256年），这一球类形式不仅在士兵中，就是在一般民众中也广泛地流行了。二、报名方法：以儿童和青少年为主的亲子组、老少组登陆上海学生活动网http:/报名，只有完成了规定项目的报名后方可报名参加自选项目。三、比赛规则：十二码球是足球比赛中，守方球员在己方禁区内犯规而判罚的一种死球。参赛者操控机器人用最短的时间射入五个放在禁区边上的五个足球。机器人规格1. 参赛机器人的长度不可超过300

31、mm、阔度不可超过200mm、高度不可超过240mm(长、阔、高尺寸不能互换)。总重量不能超越1.5kg。2. 机器人最多可使用3组齿轮箱，但须以步行方式移动。3. 机器人的前端必须有左右各一件挡板，挡板由齿轮箱前端向后倾斜30 - 45度，至遮蔽用作步行的前脚，防止机器人的前脚踢球，两件挡板前端的开口最大距离是30mm，所以踢球的脚或板不能大于30mm。(见附图)4. 比赛时机器人以认可的无线方式控制，建议使用2.4G无线电操控器。5. 机器人的驱动器可使用不多于9V的碱性电池、7.2V的充电池或7.4V的锂聚合物电池。发射机及接收机的电池不限，各参赛者须自备电池。6. 机器人必须以摇摆方式

32、(非旋转式)踢球。比赛场地规格7. 本比赛采用十二码球赛道板。8. 比赛选用直径约60mm之橡皮足球，并放于每孔等距是80mm之定位胶片上。比赛规则1. 开始比赛时，机器人要置于起点中。裁判发令后机器人才能从起点出发。2. 参赛者要于4分钟时间内，完成5个球十二码射球任务，每射进一个球得2分。足球越过龙门前端的横线，即使弹出来也算是入球。足球若撞龙门柱弹出来就不算是入球。3. 射门动作必须是一次踢球，不允许两次或以上踢球。4. 比赛两轮连续进行，成绩取两轮之和，如果得分相同，两轮完成时间之和最短者为胜。项目十九霄问天“我的太空梦” 模型搭建活动规则（可选项目）一、活动背景：嫦娥奔月、万户飞天，

33、从古至今，中国人的问天梦就一直没有断过。今天，中国人在航天领域已经取得了令世人瞩目的成就，飞向太空、探索宇宙已经从梦想变成了理想。本项目旨在激发广大学生和市民对宇宙空间的向往,对学习科技知识的热情,使广大学生和市民在走进航天,了解航天,热爱航天的过程中自主地去发展创造性思维、提高团队沟通与合作的能力、促进动手能力和语言表达能力，并激发孩子们主动探究的欲望。二、报名方法：以儿童和青少年为主的亲子组、老少组登陆上海学生活动网http:/报名，只有完成了规定项目的报名后方可报名参加自选项目。三、活动内容：以乐高积木任意设计拼搭一个太空中的场景，并现场设计一个创意故事。四、要求和规则：1、现场搭建必须

34、在所提供的故事场景底板上。2、每个作品不可超过12块底板。3、每副作品只允许3至5个场景。4、现场搭建必须在30分钟内完成。5、 完成模型搭建和故事情节的表演。五、评分：由专家评委现场打分。搭建设计占60% 1、结构与元素：所展示的是使用多种不同积木元素时的创意；独特创意，而非简单模仿。2、场景设计：应通过多个场景或同一场景的多种变化来阐述与 强调突出太空环境的解决方案。 语言表达40%1、故事结构完整，包含人物、时间、地点、情节、结果； 2、故事中应至少包含两个不同的角色，以实现某种形式的互动； 3、整个作品的陈述一致且事件顺序清晰,有逻辑。 4、对太空环境的描述，强调突出太空环境的解决方案 20