六年级上册语文课时练第25课《少年闰土》二（附答案）.docx

1、部编版六年级上册25 少年闰土课时练一、选择题1下面的加点字含义相同的一组是 A明晃晃 晃眼睛B提供 供品C畜生 畜牧D五行 车行给句中加点字选择正确的解释。(填序号)2这少年便是闰土。( )A只是B就是3海边有如许五色的贝壳。( )A如此B许多4只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。( )A没有想法B没有理由，没有根据5以下句式转换有误的是 A闰土回家去了。我还常常念着闰土。用关联词合并句子：因为闰土回家去了，所以我还常常念着闰土。B深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。缩句：天空中挂着圆月。C闰土又对我说：现在太冷，你夏天到我们这里来。改为转述句：闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。D闰土的

2、心里有无数的无穷无尽的希奇的事。修改病句： 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。6以下没有语病的一项为哪一项 A每个学生将来都希望自己成为有用人才。B能否保护好水资源，是关系到人类可持续开展的大事。C小明的学习成绩是班级中最好的同学。D参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。7以下画线字读音不正确的选项是( )。A秕谷(b)B獾猪(hun)C祭祀(s)D鹁鸪(b)二、填空题8识记生字。给加点字注音猹_ 祭祀_ 装弶_竹匾_秕谷_ 鹁鸪_ 獾猪_9课文月光曲结构第一局部1：_第二局部27：_第三局部8、9：_第四局部10：_10词语搭配。_的天空 _的圆月_的沙地 _ 的西瓜_的圆脸 _

3、的银项圈_的经历 _的贝壳11课文回忆少年闰土通过我对_的回忆，刻画了一个_、_、_、_的农村少年形象，反映了我与他儿时_的友谊以及对他的_之情。12根据课文理解完成填空从文中的_和_我们可以感受到我对闰土的急迫盼望之情。飞跑一词，让我们从中感受到我得知闰土到来后的_的心情。对闰土外貌的描写，抓住了_、_、_三个特征。三、现代文阅读阅读下文，答复以下问题。文段一：我于是日日盼望新年，新年到，闫土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闫土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈

4、子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。文段二：这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。13这两段文字描写的主人公是 。A我B闰土C鲁迅14文段二从哪些方面描写了中年闰土？_15通过这两段来看，少年闰土

5、给人的感觉是_；中年闰土给人的感觉是_。16中年闰土和少年闰土判若两人，这些改变有社会生活的原因，也有个人的原因。想象一下，三十年后，你也正值中年，你会变成什么样子。试着写一写吧！_阅读短文，答复以下问题。啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。17希奇的意思是_。课文中闰土向我介绍了四件希奇的事，分别是_、_、_、_。18四角的天空在文中的意思是_参考答案1A2B3A4B5A6D7A8ch s jing bin b g hun 9简单介绍贝多芬，点明他创作月光曲的故事是一个传说。 表达了贝多

6、芬走进茅屋，为皮鞋匠兄妹俩演奏。 描写了贝多芬即兴创作月光曲的情景。 讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。 10深蓝 金黄 海边 碧绿 紫色 明晃晃 危险 五色 11少年闰土 机智勇敢 健康朴实 聪明能干 见多识广 短暂而又真挚 思念 12日日盼望 好容易 冲动、兴奋、急迫 紫色圆脸 头戴毡帽 项戴银圈 13B14从身材、脸色、眼睛、衣着、手等方面描写了中年闰土的形象。15 充满生气的、怕羞的 麻木的，悲惨的 16三十年后，我已经四十多岁了。我一直坚持保养，所以看起来还很年轻。因为我是一名著名的摄影师，所以我经常去世界各地跑，看尽天下风景，吃尽天下美食。在雪地里，我站在镜头前，戴着又轻柔又保暖的帽子，穿着时尚的防寒服，摆出开怀大笑的姿势。17 稀少新奇 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 18我和往常的朋友生活的天地非常狭窄，整天关在高墙深院里