六年级上册语文课时练第18课《古诗三首》三（附答案）.docx

1、部编版六年级上册18. 古诗三首课时练一、填空题1解释下面词语。簸：_排闼：_酒旗：_苔：_畦：_二、判断下面的说法是否正确。2羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关采用的是双关的修辞手法。_3浪淘沙是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。_4九曲黄河万里沙中的九曲指的是九条河道。_5万仞形容数目很大，不使确数。_6黄河远上说明作者是从下游往上游望去的。_7杨柳指的是杨树和柳树。_三、按要求答题8给以下诗句中的加点字选择正确的读音。1九曲q q_黄河万里 2千里莺啼绿映yng yn_红3南朝cho zho_四百八十寺 4两山排闼t t_送青来9下面对书湖阴先生壁的诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是_A诗歌

2、前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面衬托了主人湖阴先生的高洁形象。B诗歌后两句用护田和排闼两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还表达了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。D诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。10在加点字的正确读音或解释下面画横线。1九曲q q黄河万里沙，浪淘冲洗 淘气风簸b bo自天涯。2水村山郭gu ku酒旗风。3茅檐长zhng

3、chng扫净无苔，花木成畦q w手自栽。四、语言表达11书湖阴先生壁中两山排闼送青来一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？_12对于江南春诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。_13浪淘沙中，对对诗歌后两句的分析，不恰当的一项为哪一项 A后两句由前面的实境幻化成仙境，把读者带入奇异的神话世界。B如今直上有沿着黄河道逆流而上之意，表达出诗人不畏艰险的豪迈气概。C诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。D诗中抒发了作者郁闷彷徨、孤独失望的思想感情。五、诗词曲鉴赏补全古诗，完成练习。

4、书湖阴先生壁_，花木成畦手自栽。_，两山排闼送青来。14补全诗句。15读诗题可以知道，这是一首写在_地点上的诗。16诗的前两句描写了庭院的景致，其中，_突出了庭院的洁净，_突出了庭院的秀美，_突出了主人的生活品位。17诗的后两句中，排闼的意思是_，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：一水对两山，护田对_，_对_。像这样运用对偶的手法的诗句还有：_，_。参考答案1颠簸 推开门 酒招子 青苔 这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着 2345678q yng cho t 9C D101q 冲洗 b 2gu 3chng q11拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象；水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样，青山排闼，争相前来为主人庭院增添色彩。12赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。 赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性开展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。13D14茅檐长扫净无苔 一水护田将绿绕15湖阴先生家的屋壁16净无苔 花木成畦 手自栽 17推开门 排闼 将绿绕 送青来 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天