部编版六年级上册语文课后作业第9课《竹节人》（附答案）.pptx

1、部编版六年级上册语文9. 竹节人课后作业一、选择题一、选择题1.竹节人一课中作者在上课时玩竹节人，被老师发现并没收，说明老师 。 A.不喜欢竹节人，讨厌竹节人扰乱课堂纪律。 B.故作严肃态收取竹节人，表达出老师对竹节人的喜欢。 C是个没有爱心的人。 2.以下语句没有运用比喻修辞手法的是 。 A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 。 B.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，屏风颓然倒了,一切秘密暴露无遗。 C教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是- -道道豁开的裂缝,像黄河长江。 D有时其中一个的线卡住了，那斗士便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净 挨揍。 3.以下句子中加点的词语运用错误

2、的一项为哪一项 A.方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。 B.于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。 C.不消说， 费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 D.只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚刚收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线， 嘴里念念有词，全神贯注,得意忘形,一点儿也没注意到我们在偷看。 4.以下字注音有误的一项为哪一项 A风行m 一哄而散hnB挨揍zu 一模一样m C俨然yn 悻悻而去xnD一绺li 赫赫伟绩h 5对文章竹节人内容理解不正确的一项为哪一项 A文章第一、二自然段统领全文。 B全文围绕迷这个词展开。 C竹节人受到老师的

3、喜爱，说明老师让自己玩有私心。 D 大步流星、怒气冲冲，表现了老师威严的形象。 二、填空题二、填空题6看拼音，根据语境写词语。 星期天的早上， 三叔吃了两碗面 g d a ， 穿上戏服， 带上 m gn ，来到广场扮演孙悟空， 给休闲的人们带来一份快乐。 三叔时而蹲在石柱上瞭望， 时而 pzi 地上打滚，时而又像 dio xing 一样一动不动，精彩的表 演赢得人们的阵阵掌声。 7.在 里填上适宜的词语或成语。 的景色地工作严厉的 交换的态度地讨论 严厉地交流 8.写三个描写秋天的四字词语 金桂飘香 9.先将以下词语补充完整，再完成填空。 眉 目 亭 亭 相 貌 志 存 如 归 精 国 我发现

4、第-行的词语都是形容人的，像这样的词语，我还能再写一个： ；第二行的词语都是形容人 的，像这样的词语，我还能再写一 个：。 10.试着用列小标题的方式来概括制作竹节人的过程。 锯毛笔杆用线穿在一起， 三、现代文阅读三、现代文阅读课内阅读。 竹节人节选下课时， 教室里摆开场子， 吸引了一圈黑脑袋， 攒着观战， 还跺脚拍手， 咋咋呼呼， 好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄而作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏 将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被 那虎视眈眈的老师看出了破绽

5、。老师大步流星走过来， 怒气冲冲伸手一拂， 屏风颓然倒了， 一切秘密暴露无遗， 不消说， 费了许多功夫做出来的， 建立了赫赫伟绩， 鏊战犹酣的两个竹节人被一把抓去。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚刚收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线， 嘴里念念有词，全神贯注，忘忽所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 方才的那份小小怨恨和沮丧化为乌有。11.选文开头并没有直接写竹节人搏斗得多剧烈，但我们可以从围观者的表现看出来， 这是什么写法？ A动作描写B外貌描写C正面描写D侧面描写 12选文中屏风颓然倒了

6、，这里的屏风指什么？ A传统的挡风或隔断视线的用具。B竹节人 C指书本D同学们 13.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来 ，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。一句中破绽一词的意思是 A衣物的裂口；B开裂；C说话做事时露出的漏洞。 1 4 只见老师在他自己的办公桌上， 玩着刚刚收去的那竹节人。 双手在抽屉里扯着线， 嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 这句话意思分析最恰当的一项为哪一项 A.说明老师平时也很贪玩；B.竹节人受到老师的青睐，侧面写竹节人的有趣。 C老师玩竹节人的水平很高；D老师收走竹节人是为了自己玩的。 15.文章末尾说自己

7、跟同桌虽两手空空，但心满意足。 两手空空与心满意足， 你认为前后矛盾吗？ A矛盾，本来就是想去拿回竹节人的,既然没拿到竹节人，心里不免有点失落。 B矛盾，我觉得老师把玩具收去，自己却在玩，心里会生气。 C不矛盾，看到老师也喜欢玩竹节人，童心未泯，我们心里很自豪，让我感受到与老 师志趣的相近，心灵的契合，一下子拉近了学生与老师的距离。 D矛盾，老师玩竹节人有损于老师的形象，所以不会心满意足。 短文阅读,完成练习。 下课时， 教室里摆开场子， 吸引了一圈黑脑袋， 攒着观战， 还踩脚拍手， 咋咋呼呼， 好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄hng hng作鸟兽散。上课了，意兴依然 显然不减

8、，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌 在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来， 怒气冲冲伸手一拂， 屏风颓然倒了， 一切秘密暴露无遗。 不消说，废 费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人 被一把抓去。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到 办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔 出窗外。16.联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来。 17.照样子写词语。 咋

9、咋呼呼、眼巴巴、 18.联系上下文理解以下词语的意思。 虎视眈眈： 大步流星： 19.联系上下文理解： 屏风颓然倒了， 一切秘密暴露无遗。 屏风指 ， 一切指。 20.短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来。 21.仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法， 用两三句话写一写 看书看得认真的情景。 四、书面表达四、书面表达22百字练笔 仿照课文第三自然段的写法，向大家介绍一种你最拿手的简易玩具的制作方法，让别人 读后也能亲手制作这个玩具。 参考答案参考答案1B2D3D4B5C6疙瘩木棍趴在雕像7.美不胜收8.一叶知秋废寝忘食秋高气爽话语五谷丰收礼物精益求精热烈批评思想 9 清秀玉立堂堂高远视死

10、忠报外貌、姿态浓眉大眼精神、品格毁家纾难 10钻一对小眼锯八截短的做四肢 11D12C13C14B15C17高快乐兴16hng依然费 开开心心绿油油白茫茫 18指像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。 19竖起来的课本偷偷玩竹节人的游戏 常要等老师进来，才知道已经上课伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来20 21.小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看，一边做笔记，有时，还停下来紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑以落下的眼镜。 22.范文：做布娃娃的材料很简单，废旧的布也可以用塑料代替 、兵乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先，将乒乓球放在布中央，反向包裹，用线紧紧扎起来，布娃娃的头和 身子就已经有了雏形。 布包裹的乒乓球做为布娃娃的头， 用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、 鼻子和嘴巴，并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发，当然，头发的造型可自由发挥了，想画成怎样的造型，它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞，用剩余的布卷出两个胳膊，分别安装在剪好的两个洞内，并用针线缝制好。然后，用剪刀将白纸 剪上两只手，用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷两条腿，用线缝好 后，安装在身体的后侧，自然下垂即可。一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面 前，向我们友好地问好，向世界无私地传递着幸福！