部编版四年级上册语文课时练第3课现代诗两首《花牛歌》01及答案.doc

1、部编版四年级上册语文3. 现代诗二首花牛歌课时练根底百花园一、看拼音，写词语。 b zhn y bin jin qi lu tu dd li li 2、 解释以下词语。 1.霸占：2.偷渡：提升训练营3、 根据要求答复以下问题。 1.花牛歌的作者是 ，他是 派代表诗人。 2.花牛在草地里都做了哪些有趣的事情： 、 、 、 。四、课外阅读。黄鹂 徐志摩一掠颜色飞上了树。看，一只黄鹂！有人说。翘着尾尖，它不作声，艳异照亮了浓密像是春光，火焰，像是热情。等候它唱，我们静着望，怕惊了它。但它一展翅，冲破浓密，化一朵彩云；它飞了，不见了，没了像是春光，火焰，像是热情。1.根据前面提示的背景，说说这首诗表

2、现了诗人怎样的渴求。2. 第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是_，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是_，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂_而来_于树的神采。3.第一节中第_句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的_之情。而第_、_两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的_。 4.诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种_与_交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写_感。5.以下对这首诗分析不当的一项为哪一项 A诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情

3、怀。B诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。C诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。D诗人以黄鹂自比，不但冲破浓密，而且能照亮浓密，这既是一种渴求，也是一种自信。 课时练答案一、看拼音，写词语。霸占 压扁 剪秋萝 偷渡 滴溜溜二、解释以下词语。1.霸占：凭借权势强行占有。2.偷渡：秘密地渡过某一水域。这里用了拟人的手法，意思是太阳偷偷地越过了青峰，三、课内阅读。1.徐志摩 新月派2.坐 眠 走 做梦 四、课外阅读。 1.表现了诗人对自由轻快的生活的渴求。2.一掠颜色飞上了树翘着尾尖，它不作声疾飞默立3.二惊喜、雀跃四、五欢欣愉悦和满怀的希冀4.希望失望失落(或惆怅等)5. D