部编版四年级上册语文课时练第1课《观潮》02及答案.docx

1、部编版四年级上册语文1. 观 潮课时练一、看拼音写词语。j shu gn dng yu r zh jin lng zho 二、我会给多音字组词蒙： mng 薄： b 号： ho mng bo ho mng b 三、辨字组词。 灰()恢()惯()贯() 震()晨() 拢()笼()四、根据意思从文中找出相对应的词语。1. 雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 2. 形容人群的声音吵吵嚷嚷，声音嘈杂，就像煮开了锅一样。 3. 某物把物体完全遮住；广泛覆盖的样子。 4. 形容波浪又大又急。 5. 形容聚集的人极多。 6. 没有风浪，比喻平静。 五、指出下面的句子哪些是比喻句，哪些不是不是比喻句，是

2、对的打，不是的打。 1.远处，几座小山在云雾中在云雾中若隐若现。 2.从远处传来隆隆的响声，好似闷雷滚动。 3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 4.我们仿佛感觉到了那种壮观的景象。 六、仿写句子,把句子写具体。例:浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。1.一阵风吹来,树上的叶子犹如。2.犹如。七、阅读语段，完成练习。一午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好似闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。(1)潮来了的时间是。

3、(2)用 画出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子。(3)踮着脚说明观潮的人多，心情，由人声鼎沸和人群又沸腾起来可以体会到，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。二 那条白线很快地向我们移来，逐渐_，_，_。再近些，只见_，形成一堵_水墙。浪潮越来越近，犹如_，_地飞奔而来；那声音如同_，好似_。(1)按原文填空。(2)用横线画出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。 (3)作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？ 八、课外阅读 漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人

4、们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了荣耀。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天则生机勃勃，夏天则热闹非凡，秋天则丰硕诱人，但它是则纯洁，则安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远则清秀、隽美。1、写出以下词语的反义词。 沉睡 安静 丰收 2、读短文，补充词语。6分色彩 颜色 热闹 生机 美不 丰硕 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 比喻句： 拟人句：

5、 4、短文的第1自然段与下文的关系是_ _。 5、短文按_顺序描写了漓江的景色。 6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 春天：_ 夏天：_秋天：_ 冬天：_ _7、读了这篇短文，你学到了什么？或想到了什么？ _ 答案：一、据说 滚动 犹如 逐渐 笼罩二、蒙圈 蒙蒙 蒙古 薄弱 薄衣 薄荷 号叫 号召三、灰色 恢复 习惯 横贯 地震 早晨 拉拢 笼罩四、1.奇观 2.人声鼎沸 3.笼罩 4. 浩浩荡荡 5.人山人海 6.风平浪静五、1. 2. 3. 4. 六、略七、一 (1)午后一点左右(2)从远处传来隆隆的响声，好似闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大。江面还是风平浪静，看不出

6、有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线(3)迫切 人们看到潮来了十分惊喜、冲动二(1)拉长 变粗 横贯江面 白浪翻滚 两丈多高的 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 大地都被震得颤抖起来(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 把浪潮比作战马。(3)从颜色：白色；形状：拉长，变粗，横贯江面；声音：如同山崩地裂。八、1、苏醒 吵闹 减产 2、 斑斓 各异 非凡 勃勃 胜收 诱人 3、 漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！4、 引出下文 5、 季节变化 6、 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 清秀、隽美 7、 想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人