自然地理地球和地图课件.ppt

1、高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理第一部分第一部分 自然地理自然地理第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理高考内容范围高考内容范围 地球的形状和大小地球的形状和大小地球仪，经纬网及其地理意义地球仪，经纬网及其地理意义地图上的方向和比例尺，常用图例、注记等地图上的方向和比例尺，常用图例、注记等海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图地形剖面图地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 太阳对地球的影响

2、太阳对地球的影响 地球运动的地理意义地球运动的地理意义 地球的圈层结构及各圈层的主要特点地球的圈层结构及各圈层的主要特点 高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理高考能力要求高考能力要求 能描述地球的形状和大小能描述地球的形状和大小会在经纬网地图上判断方向、计算距离，能用地球仪演示地球运动会在经纬网地图上判断方向、计算距离，能用地球仪演示地球运动会在各种地图上辨别方向，知道比例尺的含义和计算方法，会辨认会在各种地图上辨别方向，知道比例尺的含义和计算方法，会辨认常用图例常用图例会阅读等值线图，会进行高度计算，会制作地形剖面图会阅读等值线图，会进行高度计算，会制作地形剖面图熟练运用地球生命存在

3、的条件分析问题熟练运用地球生命存在的条件分析问题 包括太阳辐射和太阳活动对地球的影响，应特别关注太阳的新活动包括太阳辐射和太阳活动对地球的影响，应特别关注太阳的新活动事件事件 能分析地球运动的特点、意义，认识对人类的影响能分析地球运动的特点、意义，认识对人类的影响 地震波及在探索地球内部构造中的应用，注意与板块构造理论的联地震波及在探索地球内部构造中的应用，注意与板块构造理论的联系系 高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理命题热点追踪命题热点追踪 1.1.以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图切入，考查地以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图切入，考查地形特征描述、方向判断、空间定位、区域特

4、征的综合分析形特征描述、方向判断、空间定位、区域特征的综合分析2.2.利用最新时事（如国家领导人出访、利用最新时事（如国家领导人出访、20102010年上海世博会、年上海世博会、重大自然灾害的发生等）考查时区的计算重大自然灾害的发生等）考查时区的计算3.3.以区域等高线图和经纬网图叠加考查区域地形、气候、以区域等高线图和经纬网图叠加考查区域地形、气候、河流等特征及其对农业、工业、交通、人口、城市等的影河流等特征及其对农业、工业、交通、人口、城市等的影响响4.4.以地形剖面图切入结合某条经线或纬线考查区域地形特以地形剖面图切入结合某条经线或纬线考查区域地形特征及其对人类活动的影响征及其对人类活动

5、的影响高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理命题热点追踪命题热点追踪 5.5.关注关注20082008年年9 9月月2525日日“神舟七号神舟七号”宇宙飞船成功发射并首宇宙飞船成功发射并首次进行太空行走、次进行太空行走、“嫦娥嫦娥”探月工程实现重大突破、海南探月工程实现重大突破、海南文昌大推力火箭发射基地的建设，金星、火星探测的最新文昌大推力火箭发射基地的建设，金星、火星探测的最新进展，日食、月食等天文现象的出现等进展，日食、月食等天文现象的出现等6.6.以重大时政事件为切入点，结合光照图综合考查昼夜长以重大时政事件为切入点，结合光照图综合考查昼夜长短，正午太阳高度及季节的判断短，正午太

6、阳高度及季节的判断7.7.以实际生活知识，如楼间距、太阳能热水器、雨棚等为以实际生活知识，如楼间距、太阳能热水器、雨棚等为切入点，考查正午太阳高度的计算切入点，考查正午太阳高度的计算8.地球内部圈层结构，水圈、生物圈的特点地球内部圈层结构，水圈、生物圈的特点高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理第一节第一节 地球和地图地球和地图 高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理必备知识梳理 高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理一、地球一、地球形状形状：_的椭球体。大小大小：平均半径_，赤道周长约_ 千米。两极稍扁、赤道略鼓6371千米4万二、地球仪二、地球仪1.经线和纬线高考总复习高

7、考总复习.湘教版湘教版.地理地理纬线 经线 图示 概念 地球仪上与_平行的线 地球仪上连接南、北_的线 赤道两极高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理特特点点 线圈线圈形状形状 圆形；每一条纬线均圆形；每一条纬线均可自成纬线圈，只有可自成纬线圈，只有_能平分地球能平分地球 半圆形；两条正相对半圆形；两条正相对的的_组成经线圈，组成经线圈，且每个且每个_均可均可平分地球平分地球长度长度 从赤道向两极逐渐变从赤道向两极逐渐变短，赤道最长，约短，赤道最长，约_万千米，两极万千米，两极收缩成一个点。南、收缩成一个点。南、北纬度数相同的纬线北纬度数相同的纬线长度长度_ 所有的经线长度都所有的经线长

8、度都_相互相互关系关系 所有纬线都所有纬线都_ 所有经线都相交于南、所有经线都相交于南、北北_ 间隔间隔 任意两条纬线间的间任意两条纬线间的间隔处处隔处处_ 任意两条经线间的间任意两条经线间的间隔，在隔，在_上最大，上最大，向两极递减向两极递减赤道赤道经线经线经线圈经线圈相等相等4相等相等相互平行相互平行两极点两极点相等相等赤道赤道高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理特特点点指示指示方向方向 指示指示_方向方向指示指示_方向方向 东西东西南北南北 名师点拨：（名师点拨：（1）东西方向是无限方向，南北方向是）东西方向是无限方向，南北方向是有限方向。有限方向。(2)构成一个经线圈的两条经线

9、的经度和为构成一个经线圈的两条经线的经度和为180，且，且东西经相反（东西经相反（0和和180经线正相对除外）。经线正相对除外）。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理2.经度与纬度经度与纬度 纬度纬度 经度经度 实质实质 某地和地心的连线（即该某地和地心的连线（即该地的地球半径）与赤道平地的地球半径）与赤道平面构成的线面角面构成的线面角 某地经线所在的平面与本初某地经线所在的平面与本初子午线平面之间的二面角子午线平面之间的二面角图示图示 起始点起始点 _（0纬线）纬线）_（0经线）经线）赤道赤道本初子午线本初子午线高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理划分划分方法方法 向南、北各

10、划向南、北各划90，以北以北_，度数，度数_，以南，以南_，度数度数_ 向东、西各划分向东、西各划分180，向东为向东为_，度数，度数_，向西为，向西为_，度数度数_ 分布分布规律规律 北纬的度数愈向北北纬的度数愈向北_，南纬的度数愈，南纬的度数愈向南向南_ 东经度的度数愈向东东经度的度数愈向东_，西经度的度数愈，西经度的度数愈向西向西_ 半球半球划分划分 以以_为界，以北为为界，以北为北半球，以南为南半北半球，以南为南半球球 _为东为东半球，半球，160E18020W为西半球为西半球 北纬北纬增大增大南纬南纬增大增大东经东经增大增大西经西经增大增大愈大愈大愈大愈大愈大愈大愈大愈大赤道赤道20

11、W0160E高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 3.经纬网经纬网 （1）定义：在）定义：在_或地图上由或地图上由_和和_相互相互交织构成的网。交织构成的网。（2）意义：对地球上任一点的位置进行）意义：对地球上任一点的位置进行_，确，确定其经、纬度坐标。定其经、纬度坐标。三、地图的三要素三、地图的三要素 1.地图上的方向地图上的方向 （1）一般定向法：）一般定向法：_。（2）指向标定向法：指向标箭头所指方向是）指向标定向法：指向标箭头所指方向是_方。方。（3）经纬网定向法：经线指示）经纬网定向法：经线指示_，纬线指示，纬线指示_。地球仪地球仪经线经线纬线纬线精确定位精确定位面对地图上北

12、下南、左西右东面对地图上北下南、左西右东北北南北南北东西东西高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理2.地图上的比例尺地图上的比例尺 概念概念 图上距离比实地距离缩小的程度图上距离比实地距离缩小的程度计算公式计算公式 比例尺比例尺=图上距离图上距离/实地距离实地距离 表示方法表示方法 _、_、_三种三种意义意义 比例尺是个分子式，分母越大，比例尺越比例尺是个分子式，分母越大，比例尺越_，图幅相同时所表示的范围就越大，内，图幅相同时所表示的范围就越大，内容就越容就越_ 直线式直线式文字式文字式数字式数字式小小简略简略高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 名师点拨：名师点拨：(1)关于

13、比例尺容易疏忽的是单位的统一和关于比例尺容易疏忽的是单位的统一和换算。图上距离以厘米为单位，实地距离以千米为单位。换算。图上距离以厘米为单位，实地距离以千米为单位。(2)图上距离往往需要在地图上量取。图上距离往往需要在地图上量取。3.图例和注记图例和注记 地图上表示地理事物的符号和文字、数字。地图上表示地理事物的符号和文字、数字。如：如：“泰山泰山、1532.7”中中“”属于图例，属于图例，“泰山、泰山、1532.7”为为_。注记注记高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 四、等高线地形图四、等高线地形图 1.地形高度的表示地形高度的表示 海拔与相对高度海拔与相对高度图中图中A为为_，B

14、为为_，C为为_。海拔海拔相对高度相对高度海拔海拔高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 2.等高线地形图的判读等高线地形图的判读 （1）根据等高线的疏密判断）根据等高线的疏密判断_。（2）根据等高线的走向形状，可判断地形的类型。）根据等高线的走向形状，可判断地形的类型。3.地形剖面图地形剖面图 （1）概念：沿等高线地形图某方向下切而显露出来的）概念：沿等高线地形图某方向下切而显露出来的_。（2）作用：反映）作用：反映_起伏和起伏和_陡缓状况。陡缓状况。坡度的陡缓坡度的陡缓垂直剖面图垂直剖面图地势地势坡坡度度高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理高频考点突破 高考总复习高考总复习.

15、湘教版湘教版.地理地理经纬网的综合应用经纬网的综合应用 1.利用经纬网定利用经纬网定“距离距离”（1）纬度）纬度1的实际经线弧长处处的实际经线弧长处处相等，大约是相等，大约是111千米，如右图所示中千米，如右图所示中AB。若两地在同一条经线上，只要知。若两地在同一条经线上，只要知道两地的经度差，就可以计算出两地道两地的经度差，就可以计算出两地之间的距离。之间的距离。（2）经度）经度1的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111cos千米（千米（表示该纬线的纬度数值），如右图中表示该纬线的纬度数值），如右图中AC。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 2.利

16、用经纬网定利用经纬网定“最短航线最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。（注：所谓大圆指过地心的平面与球面的大圆劣弧长度。（注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线）的交线）（1）同一经度上的两点，其最）同一经度上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上短距离的劣弧线就在经线上（如右图中（如右图中AB）。）。（2）同一纬线上的两点，其）同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸最短距离的劣弧线向较高纬度凸（如右图中同一条纬线上（如右图中同一条纬线上MK之之间的最短航线是间的最短航线是MPK而不是而不是MQK）。）。高

17、考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 （3）由于晨昏线本身就是一个大圆，故处在晨昏线上）由于晨昏线本身就是一个大圆，故处在晨昏线上的两点最短航线就是两点之间的最短晨昏线（即最短劣弧的两点最短航线就是两点之间的最短晨昏线（即最短劣弧线）。线）。3.利用经纬网定利用经纬网定“范围范围”（1）相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区）相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。的面积相等。（2）跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的范围）跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的范围越小。越小。（3）图幅相同的两幅地图，中心点纬度数相同如跨经）图幅相同的两幅地图，中心点纬度数相同如跨经

18、纬度越广，所表示的范围越大，比例尺越小。纬度越广，所表示的范围越大，比例尺越小。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 4.利用经纬网定利用经纬网定“方向方向”理论依据：理论依据：“经线指示南北方向，纬线指示东西方经线指示南北方向，纬线指示东西方向向”。（1）方格状经纬网图上经线和纬线呈直线。）方格状经纬网图上经线和纬线呈直线。确定南北方向：在南北半球的两点，北半球在北，确定南北方向：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。纬度值大者在南。确定东西方向：同是东经度，则经度值大者在

19、东，确定东西方向：同是东经度，则经度值大者在东，同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西经度，同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西经度，两地经度数值之和大于两地经度数值之和大于180，则位于东经度的一点在西，则位于东经度的一点在西方，反之在东方。方，反之在东方。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 （2）弧线式经纬网图（以极点经纬网图为例）弧线式经纬网图（以极点经纬网图为例）如右图中如右图中A、B两点位于同一两点位于同一纬线上，根据自转方向判断纬线上，根据自转方向判断B在在A的东的东方；方；B、C位于同一经线上，根据极位于同一经线上，根据极点判断点判断C位于位于B的南方

20、（由以上两点判的南方（由以上两点判断断C在在A的东南方）。的东南方）。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理学法指导 球面上两点间最短航线的判断球面上两点间最短航线的判断技巧技巧 如果记忆不牢固的话，可通过如果记忆不牢固的话，可通过右图进行推导。如图右图进行推导。如图A、B为位于北为位于北半球的两点且不在常见的大圆上，半球的两点且不在常见的大圆上，则其最短航线为一个向北弯曲的弧则其最短航线为一个向北弯曲的弧线。线。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理针对训练 1.读地球表面某区域的经纬网示意图，回答（读地球表面某区域的经纬网示意图，回答（1）（4）题。）题。高考总复习高考总复习.

21、湘教版湘教版.地理地理 （1）若某人从）若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西和点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进正北方向分别前进200千米，则其最终位置（千米，则其最终位置（）A.回到回到M点点 B.在在M点正东方点正东方 C.在在M点正西方点正西方 D.在在M点东南方点东南方 （2）M和和N两点的实地距离地距离约是（两点的实地距离地距离约是（）A.4444千米千米 B.3333千米千米 C.2222千米千米 D.1823千米千米高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 （3）若一架飞机从）若一架飞机从M点起飞，沿最短的航线到达点起飞，沿最短的航线到达N点，点，则飞机飞行

22、的方向为（则飞机飞行的方向为（）A.一直向东一直向东 B.先东北再东南先东北再东南 C.一直向西一直向西 D.先东南再东北先东南再东北 （4）与）与M点关于地心对称的点的坐标为（点关于地心对称的点的坐标为（）A.（60N，80E）B.（60S，100E）C.（30S，100E）D.（60S，80W）高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 解析：第（解析：第（1）题，不同纬度地区间隔的经度相等的纬）题，不同纬度地区间隔的经度相等的纬线长度不同，自赤道向两极递减，不同的经线上间隔的纬线长度不同，自赤道向两极递减，不同的经线上间隔的纬度数只要相等，则长度相等。某人从度数只要相等，则长度相等。某

23、人从M点出发，在向正东点出发，在向正东前进前进200千米时跨越的经度数，要大于后来其向正西前进千米时跨越的经度数，要大于后来其向正西前进200千米所跨越的经度数。第（千米所跨越的经度数。第（2）题，）题，MN在在60纬线上，纬线上，经度相差经度相差40，而，而60纬线的长度约为赤道的一半，则纬线的长度约为赤道的一半，则MN的距离为的距离为20000千米千米/36040。第（。第（3）题，）题，MN同在同在北半球，其最短距离应是过两点的大圆的劣弧段。第（北半球，其最短距离应是过两点的大圆的劣弧段。第（4）题，题，M点的地理坐标是（点的地理坐标是（60N，80W），求关于地心的），求关于地心的对称

24、点坐标时，其纬度数是相同的，但所在半球相反，经对称点坐标时，其纬度数是相同的，但所在半球相反，经度数是互补的，且东西经相反。度数是互补的，且东西经相反。答案：（答案：（1）B （2）C （3）B （4）B高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理地图上的比例尺地图上的比例尺 1.比例尺大小与表示范围和内容详略的关系比例尺大小与表示范围和内容详略的关系 图幅图幅大小大小相同时相同时 比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细详细比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略简略大范围地图多选

25、用较小的比例尺，小范围地图多选用大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺较大的比例尺实地实地范围范围相同时相同时 比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略 高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理2.比例尺缩放比例尺缩放 比例尺放大比例尺放大（缩小）的（缩小）的计算计算 将原比例尺放大到将原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：倍，放大后的比例尺为：原比例尺原比例尺n将原比例尺放大将原比例尺放大n倍，则放大后比例尺为：倍，则放大后比例尺为：原比例尺原比例尺（n+1）原比例

26、尺缩小到原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：，则缩小后的比例尺为：原比例尺原比例尺(1/n)将原比例尺缩小将原比例尺缩小(1/n),则缩小后比例尺为：原则缩小后比例尺为：原比例尺比例尺（1-1/n）比例尺放大比例尺放大（缩（缩小）小）后图幅面积后图幅面积的变化的变化 比例尺放大（缩小）后图幅面积放大（缩小）比例尺放大（缩小）后图幅面积放大（缩小）到的倍数，是其比例尺放大（或缩小）到倍数到的倍数，是其比例尺放大（或缩小）到倍数的平方的平方 高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理学法指导 图解比例尺大小的判断方法图解比例尺大小的判断方法 比例尺的大小是按照其比值的大小来衡量的。判断比比

27、例尺的大小是按照其比值的大小来衡量的。判断比例尺大小的方法如下图所示：例尺大小的方法如下图所示：高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理针对训练 2.在一幅地图上，北纬在一幅地图上，北纬60纬线上的甲乙两地相距纬线上的甲乙两地相距33.3厘米，地方时相差厘米，地方时相差4小时，则下列说法正确的是（小时，则下列说法正确的是（）A.该地图比例尺为该地图比例尺为1 100000 B.该地图上与甲乙两地相同的图上距离在赤道上的两点，该地图上与甲乙两地相同的图上距离在赤道上的两点，地方时也相差地方时也相差4小时小时 C.该地图的比例尺比该地图的比例尺比1 20000000地图的比例尺小地图的比例尺小

28、 D.在在1 5000000的地图上表示与该图相同的实际范围，的地图上表示与该图相同的实际范围，图幅面积要增大图幅面积要增大3倍倍高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 解析：本题渗透运用纬线长度变化规律和地方时差与解析：本题渗透运用纬线长度变化规律和地方时差与经度差关系的知识。解题需明确：经度差关系的知识。解题需明确：北纬北纬60纬线上经度纬线上经度1的弧长为的弧长为111 kmcos 60。地方时相差地方时相差4小时则小时则经度差为经度差为15/小时小时4小时小时=60。在同一幅图中，北在同一幅图中，北纬纬60和赤道上相同的图上距离对应的实地距离也相同时，和赤道上相同的图上距离对应的

29、实地距离也相同时，该距离所对应的经度差，赤道上为北纬该距离所对应的经度差，赤道上为北纬60的一半，因而的一半，因而两地的地方时差在赤道上为两地的地方时差在赤道上为2小时，在小时，在60N纬线上为纬线上为4小小时。时。该图比例尺该图比例尺答案答案：D 高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理等高线地形图的综合判读及应用等高线地形图的综合判读及应用 1.等高线的基本特征等高线的基本特征 特征特征 含义含义 同线等高同线等高 同一条等高线上各点的海拔相同同一条等高线上各点的海拔相同 同图等距同图等距 一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线相对高度一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线相对高度是一

30、个定值（等高距）是一个定值（等高距）闭合曲线闭合曲线 等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来呈现出来 一般不相一般不相交，重叠交，重叠为陡崖为陡崖 等高线一般不相交，但在悬崖峭壁处，等高线可以重等高线一般不相交，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合合 疏缓密陡疏缓密陡 等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线之间间距愈大，等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，表示坡度愈缓；反之坡度愈陡等高线愈稀疏，表示坡度愈缓；反之坡度愈陡高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 凸低凸低为高为高 等高线向低值弯曲的中心部位等高线向

31、低值弯曲的中心部位比两侧海拔高，地形为山脊比两侧海拔高，地形为山脊凸高凸高为低为低 等高线向高值弯曲的中心部位等高线向高值弯曲的中心部位比两侧海拔低，地形为山谷比两侧海拔低，地形为山谷 高于高于高值高值 相邻等高线之间的闭合区域，相邻等高线之间的闭合区域，海拔不在两条等高线的数值之海拔不在两条等高线的数值之间，如间，如A海拔高于海拔高于200米，而米，而B低于低于100米米低于低于低值低值 200mA300m0mB 100m高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理2.等高线地形图的综合判读等高线地形图的综合判读（1）地形类型判读）地形类型判读 等高线图等高线图 判读判读 山地山地 山峰（顶

32、）：四周低，中山峰（顶）：四周低，中间高；山脊：等高线由山间高；山脊：等高线由山顶向低处凸出的部分，成顶向低处凸出的部分，成为分水岭；山谷：等高线为分水岭；山谷：等高线向山顶凸出的部分，一般向山顶凸出的部分，一般发育河流；鞍部：相邻两发育河流；鞍部：相邻两个山顶之间的部分，呈马个山顶之间的部分，呈马鞍形；陡崖：多条等高线鞍形；陡崖：多条等高线重合的地方重合的地方高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理等高线图等高线图 判读判读 盆地盆地从图中等高线数值看出，四从图中等高线数值看出，四周高，中间低，根据经纬度周高，中间低，根据经纬度和比例尺大小可确定该图所和比例尺大小可确定该图所示地形区为我

33、国的四川盆地示地形区为我国的四川盆地丘陵丘陵数值一般在数值一般在500米以下，多米以下，多闭合曲线，反映出该地地形闭合曲线，反映出该地地形起伏不大，海拔较低起伏不大，海拔较低高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理高原高原 海拔较高，一般在海拔较高，一般在500米以米以上，不同的高原等高线差距上，不同的高原等高线差距较大，高原面一般较平坦，较大，高原面一般较平坦，边缘陡峻，如内蒙古高原和边缘陡峻，如内蒙古高原和云贵高原等云贵高原等平原平原 海拔较低，一般在海拔较低，一般在200米以米以下，等高线稀疏下，等高线稀疏高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 （2）河流的判读）河流的判读 河

34、流位置的确定河流位置的确定 a.山脊常形成河流的分水岭（山脊线），由此可确定山脊常形成河流的分水岭（山脊线），由此可确定河流的流域范围。河流的流域范围。b.山谷常有河流发育（山谷线），由此可画出河流的山谷常有河流发育（山谷线），由此可画出河流的位置。位置。c.等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出的方向相反，线凸出的方向相反，由此可确定河流流向。由此可确定河流流向。水文特征水文特征 a.等高线密集的河谷，流速大，水能丰富，在陡崖处等高线密集的河谷，流速大，水能丰富，在陡崖处形成瀑布。形成瀑布。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理

35、b.河流流量除与降水量有关外，还与流域面积（集水河流流量除与降水量有关外，还与流域面积（集水区域面积）和迎风坡、背风坡有关。区域面积）和迎风坡、背风坡有关。c.河流流出山口常形成冲积扇。河流流出山口常形成冲积扇。（3）判断气候特征）判断气候特征 气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低（水气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低（水热状况变化）、坡向（迎风坡降水多，背风坡降水少；阳热状况变化）、坡向（迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱）、地形（盆地坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱）、地形（盆地地形闭塞不易散热，又容易引起污染空气的滞留）等因素地形闭塞不易

36、散热，又容易引起污染空气的滞留）等因素进行判断。进行判断。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理3.等高线地形图实际应用等高线地形图实际应用（1）选点）选点水库坝址水库坝址 应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处；其次还应避开应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处；其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环境等问题。库区宜地质断裂地带，并要考虑移民、生态环境等问题。库区宜选在河谷、山谷地区，或选在河谷、山谷地区，或“口袋形口袋形”的洼地，或小盆地的洼地，或小盆地港口港口 应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域阔深的避风

37、港湾水域阔深的避风港湾航空港航空港 应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当易应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当易排水的地方；还要地质条件好；注意盛行风向和保持与城排水的地方；还要地质条件好；注意盛行风向和保持与城市适当的距离等市适当的距离等气象站气象站 应建在地势坡度适中、地形开阔的地点应建在地势坡度适中、地形开阔的地点 疗养院疗养院 应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方 高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理（2）选线）选线 公路、公路、铁路线铁路线 一般要利用有利的地形地势，选择坡度平缓、线路一般要利用有利的

38、地形地势，选择坡度平缓、线路平稳、距离较短、弯路较少的线路；一般要遵循沿平稳、距离较短、弯路较少的线路；一般要遵循沿等高线修筑的原则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻等高线修筑的原则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施土区、地下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和建设成本，并保证运行安全工难度和建设成本，并保证运行安全引水引水线路线路 路线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用路线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流地势使水自流输油输油管线管线 路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等 高考总复习高考总复

39、习.湘教版湘教版.地理地理（3）选面）选面 农业生农业生产布局产布局 根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业山区宜发展林业、畜牧业工业区、工业区、居居民民区选址区选址 一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处地形平坦开阔处高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理学法指导 数值计算和

40、数值规律数值计算和数值规律 （1）同线等值，邻线可等值也可相差一定值。等高）同线等值，邻线可等值也可相差一定值。等高距全图一致。距全图一致。（2）两点间的数值差，有如下三种情况：）两点间的数值差，有如下三种情况：两点都两点都在等高线上，则两点数值确定，数值直接相减；在等高线上，则两点数值确定，数值直接相减；如果一如果一点在线上，一点不在，则在线上的点数值确定，不在线上点在线上，一点不在，则在线上的点数值确定，不在线上的点数值不确定，为一范围，则求出的数值差也是一范围；的点数值不确定，为一范围，则求出的数值差也是一范围；如两点都不在线上，则数值都为一范围，则求出的数据如两点都不在线上，则数值都为

41、一范围，则求出的数据差也为一范围，且两个范围相减时，其中一个范围的大值差也为一范围，且两个范围相减时，其中一个范围的大值减另一个范围的小值，前者的小值减后者的大值。减另一个范围的小值，前者的小值减后者的大值。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 例：如图甲，例：如图甲，A点的海拔为点的海拔为100米，米，B点的海拔为点的海拔为100米米200米，米，C点点的海拔为的海拔为200米米300米，米，D点的海点的海拔为拔为400米，则米，则A、B两点的差值两点的差值为为0100米；米；A、D两点的差值为两点的差值为300米；米；B、C两点的差值为两点的差值为0200米。米。注：若有等值线重合

42、如等高线的陡崖注：若有等值线重合如等高线的陡崖处，计算数值差与此方法相同，也可由此得出以下公式：处，计算数值差与此方法相同，也可由此得出以下公式：陡 崖 顶 部 的 绝 对 高 度（陡 崖 顶 部 的 绝 对 高 度（H）计 算 公 式 为：）计 算 公 式 为：M H（M+d）,M为陡崖处会集的等高线最大值，为陡崖处会集的等高线最大值，d为图中的等高为图中的等高距。距。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理 陡崖底部的绝对高度（陡崖底部的绝对高度（h）计算公式为：（）计算公式为：（m-d）hm,m为陡崖处会集的等高线最小值，为陡崖处会集的等高线最小值，d为图中的等高为图中的等高距。距。

43、陡崖的相对高度（陡崖的相对高度（H）计算公式为：（）计算公式为：（x-1）dH（x+1）d,x为陡崖处会集的等高线条数，为陡崖处会集的等高线条数，d为图中为图中的等高距。的等高距。如图乙陡崖顶部（如图乙陡崖顶部（a）的绝对）的绝对高度为高度为400H500陡崖底部（陡崖底部（b）的绝对高度）的绝对高度为为100h200陡崖（陡崖（E）的相对高度为）的相对高度为200H0,b0），），据此回答据此回答89题。题。8.如果该图为等高线图，则（如果该图为等高线图，则（）海拔高度：海拔高度：Pa 海拔高度：海拔高度：P（a+b）,Q（a+b）,Qa，在较为平缓的山坡上，由于，在较为平缓的山坡上，由于Q

44、的海拔比周围低，所以为的海拔比周围低，所以为洼地。洼地。D 高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理9.如果该图为如果该图为等温线图等温线图，则（，则（）从地形方面考虑，从地形方面考虑，P可能为山峰可能为山峰从地形方面考虑，从地形方面考虑，Q可能为山峰可能为山峰从经济活动的角度考虑，从经济活动的角度考虑，P可能为城镇或工业区可能为城镇或工业区从经济活动的角度考虑，从经济活动的角度考虑，Q可能为城镇或工业区可能为城镇或工业区A.B.C.D.解析：解析：Q的气温比周围低，从地形方面考虑，的气温比周围低，从地形方面考虑，Q可能为山峰；可能为山峰；P地的气温比周围高，从经济活动的角度考虑，地的气温

45、比周围高，从经济活动的角度考虑，P可能为城镇或可能为城镇或工业区。工业区。B高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理（2010年西城区测试）读年西城区测试）读“某地等高线地形图某地等高线地形图”，回答，回答1011题。题。10.图中图中P-Q两地间有一座桥梁，该桥梁和其下河谷的高差最接两地间有一座桥梁，该桥梁和其下河谷的高差最接近（近（）A.10米米 B.40米米 C.80米米 D.110米米解析：解析：P-Q间桥梁海拔为间桥梁海拔为100 m，而河谷最底处海拔在，而河谷最底处海拔在0h50 m，故高差应在，故高差应在50 m100 m之间之间C高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理

46、11.当地环保部门在当地环保部门在桥下采样检测水质，桥下采样检测水质，发现有高浓度的农发现有高浓度的农药残留。这些农药药残留。这些农药最有可能来自（最有可能来自（）A.甲甲 B.乙乙 C.丙丙 D.丁丁解析：在桥下发现农药残留，说明农药应该来自上游地区。桥解析：在桥下发现农药残留，说明农药应该来自上游地区。桥下河流流向为东南流向西北，乙在桥上游，丙、甲在桥下游，下河流流向为东南流向西北，乙在桥上游，丙、甲在桥下游，丁处形成河流不流入此河。丁处形成河流不流入此河。B高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理12.读下图，分析回答下列问题。读下图，分析回答下列问题。（1）图中）图中A点的地理坐标

47、是点的地理坐标是_，所属的半球是，所属的半球是_。B点与点与A点的距离为点的距离为_，所，所属的纬度地带是属的纬度地带是_。（2）图中）图中C点的地理坐标是点的地理坐标是_，所属的半球，所属的半球是是_，C点和点和D点之间的距离为点之间的距离为_。（15S，15W）南半球、东半球南半球、东半球 1110千米千米 低纬度低纬度（60S，170E）南半球、西半球南半球、西半球 275千米（或千米（或277.5千米）千米）高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理12.读下图，分析回答下列问题。读下图，分析回答下列问题。（3）图中）图中F点的地理坐标是点的地理坐标是_，所属的半球，所属的半球是是_

48、，所属的纬度地带为，所属的纬度地带为_，F点在点在E点的点的_方向。方向。（4）图中）图中A点在点在C点的点的_方向，方向，E点在点在C点的点的_方向。方向。（70N，180）北半球、西半球北半球、西半球高纬度高纬度西北西北东北东北东北东北高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理13.下图是我国下图是我国东部某地东部某地等高线地形图、某校高中学生夏令营在图等高线地形图、某校高中学生夏令营在图示区域进行了野外天文、地质、植被、聚落等综合考察活动。读示区域进行了野外天文、地质、植被、聚落等综合考察活动。读图回答下列问题。图回答下列问题。高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理（1）同学们沿

49、图中的登山线路行进，观察到沿途植被垂直变化不大，你认为）同学们沿图中的登山线路行进，观察到沿途植被垂直变化不大，你认为主要原因是主要原因是_。解析解析:图示地区的最高海拔在图示地区的最高海拔在600米以下，山麓到山顶的相对高米以下，山麓到山顶的相对高度较小，垂直差异不显著度较小，垂直差异不显著沿线相对高度不够大，水热状况垂直分异不显著沿线相对高度不够大，水热状况垂直分异不显著 高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理（2）同学们把夜晚宿营地点选在图中）同学们把夜晚宿营地点选在图中A处，请根据图中信息处，请根据图中信息简述理由。简述理由。A处位于鞍部，地势平坦开阔，适于宿营处位于鞍部，地势平

50、坦开阔，适于宿营高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理（3）某同学建议在图中）某同学建议在图中C处建一火情瞭望台，你认为此建议处建一火情瞭望台，你认为此建议可采纳吗？可采纳吗？_。若用现代化的手段动态监。若用现代化的手段动态监测森林火灾，最好采用测森林火灾，最好采用_技术。技术。解析：监测森林火灾可利用遥感技术，瞭望台应建在海拔高解析：监测森林火灾可利用遥感技术，瞭望台应建在海拔高的地方的地方高考总复习高考总复习.湘教版湘教版.地理地理（4）若考察小组在）若考察小组在D处突遇泥石流，处突遇泥石流，四条逃生线路四条逃生线路中最佳的是中最佳的是_。某同学因私自外出，在。某同学因私自外出，在B