英语语法讲义分词(过去分词)2课件.ppt
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- 英语语法 讲义 分词 过去 课件
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1、一、构成:一、构成:动词动词+ed二、特性:二、特性:动词的性质,可跟宾语和状语。形容词和副词的特征,在句中可作表语、定语、状语和补足语。来自及物动词的过去分来自及物动词的过去分词表示被动意义。词表示被动意义。来自不及物动词的过去来自不及物动词的过去分词表示主动意义。分词表示主动意义。过去分词一般都表示完过去分词一般都表示完成意义。成意义。三、含义三、含义Eg:the risen sun 升起了的太阳升起了的太阳fallen leaves 落叶落叶retired workers 退休工人退休工人the newly arrived visitors 新到的客人新到的客人过去分词表示主动完成的例子
2、过去分词表示主动完成的例子过去分词的两个基本特点:过去分词的两个基本特点:1、在时间上表示完成、在时间上表示完成 a developed country 一个发达国家,一个发达国家,oiled water 白开水,白开水,risen sun 升起的太阳升起的太阳 2、在语态上表示被动、在语态上表示被动 the ruled class 被统治阶级,被统治阶级,the exploited class 被剥削阶级被剥削阶级四、形式:四、形式:过去分词只有一般式,表示过去分词只有一般式,表示发生在谓语动词之前的动作。发生在谓语动词之前的动作。五、否定式:五、否定式:not+过去分词过去分词否定式:否定
3、式:Not allowed to bring the children along,he went to see the exhibition without them.六、句法功能:六、句法功能:表语表语过去分词多表示主语所处的过去分词多表示主语所处的状态。状态。门仍然锁着。门仍然锁着。The door remained locked.过去分词表示被动,另外,表达表达人物内心的某种感受,心理状态人物内心的某种感受,心理状态时用过去分词。时用过去分词。比如:I am pleased (高兴)I am satisfied(满意).They are touched by the movie 他们被
4、感动 People are excited on the movie 人们被电影所兴奋,人是动作的承受者 Dont touch the glass because it is broken.不要碰那个杯子,它是坏的。He is quite pleased with the design of the dress.她很喜欢那礼服的式样。能作表语的过去分词:能作表语的过去分词:amazed,astonished(吃惊吃惊),broken,closed,completed,covered(包括包括,覆盖覆盖),crowded(拥挤拥挤),delighted(高兴高兴),devoted(奉献奉献),d
5、isappointed(失望失望),drunk,finished,frightened(惊吓惊吓),hurt,injured(伤害伤害),interested,killed(扼杀扼杀),known,能作表语的过去分词:能作表语的过去分词:learned,lost,married,pleased,puzzled,satisfied,surprised,tired,unknown,worried.多数是来自及物动词的过多数是来自及物动词的过去分词。去分词。六、句法功能:六、句法功能:定语定语1、单独的过去分词作定语,、单独的过去分词作定语,放在所修饰的名词前。放在所修饰的名词前。我哥哥是个归国的留
6、学生。我哥哥是个归国的留学生。My brother is a returned student.定语 there was a terrible noise followed the sudden burst of light The excited people rushed into the building.激动的人们奔进了大楼。We need more qualified teachers.我们需要更多合格的教师。六、句法功能:六、句法功能:定语定语2、过去分词短语作定语,、过去分词短语作定语,放在所修饰的名词后。放在所修饰的名词后。我喜欢读狄更斯写的书。我喜欢读狄更斯写的书。I lik
7、e to read the book written by Dickens.六、句法功能:六、句法功能:状语状语1、时间状语;相当于、时间状语;相当于when,after 引导的时间状语从句。引导的时间状语从句。问他为什么缺勤,他说他病了。问他为什么缺勤,他说他病了。Asked why he was absent,he said he was ill.When he was asked why he was absent,he said he was ill.多放在句尾多放在句尾2、表示原因;相当于、表示原因;相当于as,because 引导的原因状语从句。引导的原因状语从句。多放在句首。多放
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