苏轼《游沙湖》剖析课件.ppt
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- 游沙湖 苏轼 剖析 课件
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1、赤壁赋(苏轼)赤壁赋(苏轼)壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨
2、,桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光;渺渺兮予怀,望美人兮天一方。击空明兮溯流光;渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕,舞幽壑之潜蛟,泣如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕,舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。孤舟之嫠妇。第1页,共28页。苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?何为其然也?”客曰:客曰:“月明星稀,乌鹊南飞月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍
3、,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”第
4、2页,共28页。苏子曰:苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取,惟江上之清风,有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取,惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之不禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也
5、,而吾与子之不禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。所共适。”客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。乎舟中,不知东方之既白。第3页,共28页。定风波定风波(苏轼)(苏轼)三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。料峭春风
6、吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。第4页,共28页。资料补充资料补充乌台诗案乌台诗案 乌台指的是御史台,汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦,所乌台指的是御史台,汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦,所以人称御史台为乌台。以人称御史台为乌台。北宋神宗年间苏轼因为反对新法,并在自己的诗文中表露了对新政的北宋神宗年间苏轼因为反对新法,并在自己的诗文中表露了对新政的不满。又由于他当时是文坛的领袖,任由苏轼的诗词在社会上传播对新不满。又由于他当时是文坛的领袖,任由苏轼的诗词在社会上传播对新政的推行很不利。所以在神宗的默许下,御史台奸臣从苏轼诗
7、文中罗织政的推行很不利。所以在神宗的默许下,御史台奸臣从苏轼诗文中罗织罪状,诬陷他,说他罪状,诬陷他,说他“包藏祸心包藏祸心”,不久就把他逮捕,投入监狱,酿成,不久就把他逮捕,投入监狱,酿成北宋有名的文字狱北宋有名的文字狱“乌台诗案乌台诗案”。由于宋朝有不杀士大夫的惯例,所以经过由于宋朝有不杀士大夫的惯例,所以经过4个月的折磨后,苏轼免于一个月的折磨后,苏轼免于一死,但被贬为黄州团练。被贬黄州后,苏轼经常游赏赤壁矶,在被贬第死,但被贬为黄州团练。被贬黄州后,苏轼经常游赏赤壁矶,在被贬第四年即四年即1082年,一气写下了年,一气写下了念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古和前后和前后赤壁赋赤壁赋三篇三篇传
8、世名作,由他的政治低谷转而登上他的文学创作的颠峰。传世名作,由他的政治低谷转而登上他的文学创作的颠峰。第5页,共28页。苏轼苏轼游沙湖游沙湖读文与读人第6页,共28页。一、读文一、读文预习检查,初晓文意预习检查,初晓文意 1、名句回顾:、名句回顾:水调歌头水调歌头:人有悲欢离合,:人有悲欢离合,此事古难全。此事古难全。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古:故国神游,:故国神游,。前赤壁赋前赤壁赋:寄蜉蝣于天地,:寄蜉蝣于天地,;哀吾生之须臾,哀吾生之须臾,。题西林壁:题西林壁:,。不识庐山真面目,不识庐山真面目,。定风波:莫听穿林打叶声,定风波:莫听穿林打叶声,。第7页,共28页。2、朗诵全文、朗诵全
9、文 黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。余买田其间,因黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。余买田其间,因往往相相田,得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安田,得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。人也。”疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,冰极甘,下临兰溪,溪水西流。余作有王逸少洗笔泉,冰极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:歌云:
10、“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少,君看流水尚能西,休将白发子规啼。谁道人生无再少,君看流水尚能西,休将白发唱黄难。唱黄难。”是日剧饮而归。是日剧饮而归。相:相:xing,观察、看。相马、相亲。观察、看。相马、相亲。宰相;宰相;帮助,帮助,“无物以相无物以相”。xing第8页,共28页。二、读文二、读文再读课文,梳理知识再读课文,梳理知识 1、词语释义、词语释义 因因往相田,得疾:往相田,得疾:二里二里许许:善医善医而而聋:聋:而而颖悟绝人:颖悟绝人:剧饮剧饮而而归:归:2、词类活用、词类活用 庞安常善医而聋庞安常善医而聋
11、下临兰溪,溪水西流下临兰溪,溪水西流 君看流水尚能西君看流水尚能西因为因为左右左右不译,表顺承不译,表顺承但是,表转折但是,表转折但是,表转折但是,表转折(西:名词作动词,向西流)(西:名词作动词,向西流)(西:名词作状语,向西)(西:名词作状语,向西)(善:形容词作动词,擅长)(善:形容词作动词,擅长)第9页,共28页。3、特殊句式、特殊句式 黄州东南三十里为沙湖黄州东南三十里为沙湖 予买田其间予买田其间 余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也 4、句意探究、句意探究“安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,
12、辄深了人意。人意。”选择下面哪句翻译最准确。选择下面哪句翻译最准确。安常虽然是聋子,但是聪明悟性高过常人,可以在纸上安常虽然是聋子,但是聪明悟性高过常人,可以在纸上作画写字,写不了几个字,就能深解别人的意思。作画写字,写不了几个字,就能深解别人的意思。安常虽然耳朵聋,可是聪明悟性超过一般人,用纸给他写字,安常虽然耳朵聋,可是聪明悟性超过一般人,用纸给他写字,写不了几个字,就能够懂得别人的意思。写不了几个字,就能够懂得别人的意思。安常虽然耳朵聋,但聪明过人,别人在纸上给安常写字,写安常虽然耳朵聋,但聪明过人,别人在纸上给安常写字,写不上几个字,安常就能懂得别人的意思不上几个字,安常就能懂得别人的
13、意思”。(省略句省略句)(判断句判断句)(判断句判断句)第10页,共28页。三、读人三、读人探究领悟,了解苏轼探究领悟,了解苏轼 探究问题探究问题1:余戏之曰:余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时之余以手为口,君以眼为耳,皆一时之异人也。异人也。”苏轼为什么说他俩皆苏轼为什么说他俩皆“异人异人”?从中可以看出苏轼?从中可以看出苏轼的什么性格和情感?的什么性格和情感?(1)异的原因:)异的原因:安常:安常:“以眼为耳以眼为耳”,是一个救死扶伤针术绝人的,是一个救死扶伤针术绝人的“名医名医”;苏轼:苏轼:“以手为口以手为口”,是一个满腹才华壮志报国的,是一个满腹才华壮志报国的“相才相才”。安
14、常:颍悟绝人,却隐居乡间,权充一名村医;安常:颍悟绝人,却隐居乡间,权充一名村医;苏轼:诗文绝世,却贬居僻远,流放而成罪人苏轼:诗文绝世,却贬居僻远,流放而成罪人。(2)性格与情感)性格与情感开朗诙谐、活泼风趣、乐观豁达、悲愤无奈开朗诙谐、活泼风趣、乐观豁达、悲愤无奈一异一异二异二异第11页,共28页。资料补充资料补充洗儿洗儿诗诗 洗儿洗儿(苏轼)(苏轼)人皆养子望聪明,我被聪明误一生,人皆养子望聪明,我被聪明误一生,惟愿此儿愚且鲁,无灾无难到公卿。惟愿此儿愚且鲁,无灾无难到公卿。(此诗为元丰六年即到黄州的第二年,其妾朝云生子苏遁而作的洗(此诗为元丰六年即到黄州的第二年,其妾朝云生子苏遁而作的
15、洗儿诗)儿诗)这首诗似乎包含这样的意思:人再聪明,如果生不逢时,这首诗似乎包含这样的意思:人再聪明,如果生不逢时,倒不如作一个倒不如作一个“以手为口以手为口”的哑巴和的哑巴和“以眼为耳以眼为耳”的聋子,的聋子,或者干脆作一个或者干脆作一个“愚且鲁愚且鲁”的傻子为好。的傻子为好。戏笑与自我嘲弄中暗戏笑与自我嘲弄中暗含着深深的悲愤与无奈。含着深深的悲愤与无奈。第12页,共28页。探究问题探究问题2:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。浣溪沙浣溪
16、沙前三句诗描绘了什么样的画面特点,体现作者前三句诗描绘了什么样的画面特点,体现作者什么情感?后三句诗表达了苏轼什么人生情怀?什么情感?后三句诗表达了苏轼什么人生情怀?答案答案:前三句选取几种富有特征的景物,描绘出一:前三句选取几种富有特征的景物,描绘出一幅幅秀美清幽秀美清幽的风景画,令人身临其境,心旷神怡,的风景画,令人身临其境,心旷神怡,表现出词人表现出词人喜爱自然、热爱生活喜爱自然、热爱生活的情感。的情感。后三句的意思是不要因为自己老了就消极悲观,后三句的意思是不要因为自己老了就消极悲观,人生也会返老还童。表达了词人人生也会返老还童。表达了词人从容自信、旷达乐从容自信、旷达乐观观的人生情怀
17、!的人生情怀!第13页,共28页。四、读人四、读人拓展训练,抒写情怀拓展训练,抒写情怀 以以“苏轼,我想对你说苏轼,我想对你说”为开头,写一为开头,写一段自己处于困境时的心灵告白。段自己处于困境时的心灵告白。第14页,共28页。苏轼,我想对你说苏轼,我想对你说 高二高二18班班 潘晓冰潘晓冰 苏轼,我想对你说,虽然你一生过得艰苏轼,我想对你说,虽然你一生过得艰难坎坷,但正是这些痛苦的经历,使你写下难坎坷,但正是这些痛苦的经历,使你写下了一篇篇脍炙人口的壮丽诗篇。也正是这些了一篇篇脍炙人口的壮丽诗篇。也正是这些痛苦,让你明白应该用乐观旷达态度去看待痛苦,让你明白应该用乐观旷达态度去看待人生中的挫
18、折与困苦。也正是你的人生态度人生中的挫折与困苦。也正是你的人生态度使我敬佩,使我能够乐观地面对挫折。使我敬佩,使我能够乐观地面对挫折。第15页,共28页。也许,在你被贬黄州的那些日子便是你最失意的时候,也许,在你被贬黄州的那些日子便是你最失意的时候,你因反对王安石新法而求外职,后又以作诗你因反对王安石新法而求外职,后又以作诗“谤讪朝廷谤讪朝廷”罪被贬。正是在这艰难困苦的时期,你作出了罪被贬。正是在这艰难困苦的时期,你作出了赤壁赋赤壁赋游沙湖游沙湖赤壁怀古赤壁怀古等广为传诵的诗篇。等广为传诵的诗篇。“多情应多情应笑我,早生华发,人生如梦,一樽还酹江月笑我,早生华发,人生如梦,一樽还酹江月”,道出
19、了,道出了你渴望建功立业可又对现实无奈的颓废情绪。当时已四你渴望建功立业可又对现实无奈的颓废情绪。当时已四十多岁的你,待罪黄州,壮志难酬,年老无为,但你并十多岁的你,待罪黄州,壮志难酬,年老无为,但你并未因此而怨天尤人,埋怨命运的不公,你总是抱着乐观未因此而怨天尤人,埋怨命运的不公,你总是抱着乐观旷达的态度去直面挫折。一句旷达的态度去直面挫折。一句“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”,道出了你的超然洒脱;一句,道出了你的超然洒脱;一句“回首回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”,体现了你,体现了你“处处之泰然之泰然”的博大
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