诗经·卫风·氓第二课时课件.ppt
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- 诗经 卫风 第二 课时 课件
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1、(第二课时)第1页,共17页。诗经是我国第一部 总集。内容:形式:手法:收入 时期的诗歌 首。汉以前被称为 或 。诗经是我国古典诗歌 的源头。诗歌从西周到春秋305诗 诗三百风 雅 颂赋 比 兴四言为主,重章反复现实主义 诗经六义第2页,共17页。n朱熹朱熹 认为:认为:诗经诗经的表现手法有的表现手法有“赋、赋、比、兴比、兴”三种。三种。n“赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也。赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也。”n“比者,以彼物比此物也。比者,以彼物比此物也。”n“兴者,先言他物以引起所咏之词也。兴者,先言他物以引起所咏之词也。n赋即是直接铺陈叙述;赋即是直接铺陈叙述;n比是比喻,有明喻、隐喻之
2、分;比是比喻,有明喻、隐喻之分;n兴即起兴,有引起联想,烘托渲染气氛的兴即起兴,有引起联想,烘托渲染气氛的作用。作用。第3页,共17页。一、阅读全文一、阅读全文,请一位同学概述这个故事?请一位同学概述这个故事?三、以女主人公的情感变化为依托,理清诗歌的情节线索?二、尝试给各段拟一个小标题?并简述理由。第4页,共17页。意读意读n目的:理解诗歌意义、掌握诗歌内容为目的:理解诗歌意义、掌握诗歌内容为技巧:声中见人,语中见事,语调变通 第5页,共17页。意读意读 句间的连接是根据句子的大意确定的句间的连接是根据句子的大意确定的n 氓之蚩蚩,(氓之蚩蚩,(促接促接)抱布贸丝。()抱布贸丝。(转转接接)
3、匪来贸丝,()匪来贸丝,(缓接缓接)来即我谋。)来即我谋。(拖长接拖长接)送子涉淇,()送子涉淇,(平接平接)至于顿)至于顿丘。(丘。(舒缓接舒缓接)匪我愆期,()匪我愆期,(怨情接怨情接)子无良媒。(子无良媒。(劝解接劝解接)将子无怒,()将子无怒,(促促接接)秋以为期。)秋以为期。第6页,共17页。意读意读n(1)概括诗歌内容:诗节写的内容是,女主人公)概括诗歌内容:诗节写的内容是,女主人公因为自己钟情的男子背信弃义,对自己不忠,而彻因为自己钟情的男子背信弃义,对自己不忠,而彻底绝望。底绝望。n (2)明确意读的关键句,)明确意读的关键句,“老使我怨老使我怨”,“怨怨”字字是整节诗的诗眼,
4、是意义与内容的核心。是整节诗的诗眼,是意义与内容的核心。n (3)明确各句间的意义关系:首句)明确各句间的意义关系:首句“及尔偕及尔偕老,老使我怨老,老使我怨”统领各句,第二、三、四句写统领各句,第二、三、四句写“怨怨”的缘由,末句由的缘由,末句由“怨怨”而生绝望,是意而生绝望,是意义的延伸。义的延伸。第7页,共17页。第一章:男子求婚,女子许婚 第二章:男女恋人相思、结婚 第三章:劝诫女子不要痴情 第四章:控告男子移情别恋 第五章:补叙多年的(忆)苦楚和处境 第六章:今昔对比的怨恨和决绝 第8页,共17页。一、阅读全文一、阅读全文,请一位同学概述这个故事?请一位同学概述这个故事?三、以女主人
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