诗评写作指导PPT(优秀课件)-通用.ppt

1、 阅读是诗意的，就算是身居斗室，也可以南面百城，傲视王侯；阅读是诗意的，就算是身居斗室，也可以南面百城，傲视王侯；拥有自己的一方花园，赏松间明月，品雪白梅香，听黄鹂鸣柳，望拥有自己的一方花园，赏松间明月，品雪白梅香，听黄鹂鸣柳，望鹰击长空。阅读是前卫的。现世的人大都讲究实际鹰击长空。阅读是前卫的。现世的人大都讲究实际 ，朋友多了路，朋友多了路好走。其实，读书交友最方便了。想交粗犷一点的，有荆轲、孙武、好走。其实，读书交友最方便了。想交粗犷一点的，有荆轲、孙武、吕不韦、蒙田、岑参、苏轼等；想交细腻一点的，有孔子、屈原、吕不韦、蒙田、岑参、苏轼等；想交细腻一点的，有孔子、屈原、贾谊、杜甫、柳永、李

2、清照等。就是想认识几个洋朋友也不难，性贾谊、杜甫、柳永、李清照等。就是想认识几个洋朋友也不难，性情豪爽的也有的是，像普希金、拜伦、海明威、奥斯特洛夫斯基、情豪爽的也有的是，像普希金、拜伦、海明威、奥斯特洛夫斯基、欧仁鲍狄埃、伏契克等，都是性格刚烈之人。欧仁鲍狄埃、伏契克等，都是性格刚烈之人。在这里最自由了，在这里最自由了，就是想上天堂下地狱看看都不难，只要同歌德打声招呼，跟上浮士就是想上天堂下地狱看看都不难，只要同歌德打声招呼，跟上浮士德就行；或者是跟吴承恩说说，借借齐天大圣的威风德就行；或者是跟吴承恩说说，借借齐天大圣的威风 ，便能同玉，便能同玉皇大帝逗逗乐，捉弄捉弄那老阎王。转悠累了，可以

3、到桃花源去找皇大帝逗逗乐，捉弄捉弄那老阎王。转悠累了，可以到桃花源去找陶潜，怡情养性；或者是敲敲陆游的门，弄壶酒喝，不成问题：陶潜，怡情养性；或者是敲敲陆游的门，弄壶酒喝，不成问题：“闲愁花如雪，入酒即消融。闲愁花如雪，入酒即消融。”读书可以让人多活几辈子，增加无读书可以让人多活几辈子，增加无数阅历；看居里夫人如何战胜悲伤取得成功；看狄德罗如何冲破黑数阅历；看居里夫人如何战胜悲伤取得成功；看狄德罗如何冲破黑暗，透出曙光；看莎士比亚如何导演悲喜剧，参悟人性暗，透出曙光；看莎士比亚如何导演悲喜剧，参悟人性 因此，因此，若想在二十一世纪获得更多的自由，给自己创造更大的游走空间，若想在二十一世纪获得更

4、多的自由，给自己创造更大的游走空间，最好的方法就是最好的方法就是阅读。阅读。经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代人出于不同的理由，以先期的热情和神秘籍，是世世代代人出于不同的理由，以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。的忠诚阅读的书。博尔赫斯博尔赫斯 中国古代诗词曲是中华民族最有价值的经典宝库。中国古代诗词曲是中华民族最有价值的经典宝库。-于漪于漪一、什么是诗评？一、什么是诗评？诗评：即对诗歌的内容、情感，写作手法等方面诗评：即对诗歌的内容、情感，写作手法等方面进行分析、评价的文章。进行分析、评价的文章。二、诗歌鉴赏前的要有知识准备

5、 （一）诗歌发展脉诗歌发展脉络络 诗诗词词曲曲古体诗歌（歌、行、吟、引；五言、七言、杂言等古体诗歌（歌、行、吟、引；五言、七言、杂言等近体诗（今体诗、格律诗近体诗（今体诗、格律诗律诗律诗绝句绝句七言律诗七言律诗五言律诗五言律诗七言绝句七言绝句五言绝句五言绝句（乐、府、长短句、诗余）（乐、府、长短句、诗余）从字数分从字数分从风格分从风格分小令（小令（58字以内）字以内）中调（中调（5990字）字）长调（长调（91字以上）字以上）婉约婉约豪放豪放散曲散曲小令小令散套散套剧曲剧曲杂剧杂剧南戏南戏散曲散曲（二）、掌握一些常用的概念、术语（二）、掌握一些常用的概念、术语1 1、意境、意境:是诗人强烈的思

6、想感情（意）和生是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的那种既不同于生术表现中所创造的那种既不同于生活真实，又可感可信，并且情景交活真实，又可感可信，并且情景交融、神形兼备的艺术境界。融、神形兼备的艺术境界。2 2、诗眼、诗眼句中眼：句中眼：篇中眼：篇中眼：诗人着力锤炼的那个字诗人着力锤炼的那个字全篇最为传神之句全篇最为传神之句（二）、掌握一些常用的概念、术语（二）、掌握一些常用的概念、术语3 3、抒情、抒情借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景直抒胸臆直抒胸臆4 4、语言、语言清新清新平淡平淡 绚丽绚丽明快明快含蓄含蓄简洁简洁5 5

7、、寄托、寄托6 6、用典、用典7、虚实、虚实8、风格、风格豪放豪放直率直率婉约婉约清新清新（三）古代诗歌的主要类别（三）古代诗歌的主要类别送别类送别类怀古类怀古类思乡类思乡类战争类战争类闲适类闲适类借景抒情类借景抒情类托物言志类托物言志类1 1、把握形象、把握形象形象形象人物形象（包括英雄、名流、亲属、友人等）人物形象（包括英雄、名流、亲属、友人等）自然形象（山川草木、花鸟鱼虫等）自然形象（山川草木、花鸟鱼虫等）诗人的自我形象（往往和写景结合在一起）诗人的自我形象（往往和写景结合在一起）2、品味语言、品味语言（1）感觉）感觉（2）感染：鉴赏者与作者思想感情上的共鸣。）感染：鉴赏者与作者思想感情

8、上的共鸣。（3）感触：鉴赏者为诗的形象所激发出来的与之）感触：鉴赏者为诗的形象所激发出来的与之相关的一些感慨与思考。相关的一些感慨与思考。3、鉴赏技巧鉴赏技巧 1 1、抒情方式、抒情方式抒情方式抒情方式直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景也叫直抒胸臆，是一种不要任何附着物，也叫直抒胸臆，是一种不要任何附着物，而由作者直接对有关人物、事件等表明而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的抒情方式。爱憎态度的抒情方式。指诗人对某景或某物有所感触指诗人对某景或某物有所感触时，把自己的感情或思想寄寓时，把自己的感情或思想寄寓在此景或此物中加以抒发。在此景或此物中加以抒发。指

9、将感情融会在对自然景物或指将感情融会在对自然景物或生活场景的描摹刻画中，是一生活场景的描摹刻画中，是一种较为含蓄的抒情方式。种较为含蓄的抒情方式。2、表现手法、表现手法象征象征烘托烘托反衬：把一些相反或相对反衬：把一些相反或相对的事物放在一起进行对照，的事物放在一起进行对照，以突出事物的某个特点或以突出事物的某个特点或特色。特色。3、修辞方式、修辞方式以乐衬哀以乐衬哀以动衬静以动衬静（五）诗歌的思想内容和作者的观点态度（五）诗歌的思想内容和作者的观点态度1、理解全诗的主旨、理解全诗的主旨主旨：通过诗歌的具体内容表达出来的某种思想。主旨：通过诗歌的具体内容表达出来的某种思想。2、分析作者的态度分

10、析作者的态度对某个人物的态度对某个人物的态度对某件事的态度对某件事的态度对社会、历史、人生的态度对社会、历史、人生的态度3 3、明确诗作的意义、明确诗作的意义评价诗作的积极意义评价诗作的积极意义指出该诗的局限性指出该诗的局限性二、怎样写诗评？二、怎样写诗评？（一）品鉴点评式：是诗歌评论的最常见方式。（一）品鉴点评式：是诗歌评论的最常见方式。品鉴诗情，咂摸诗味，欣赏语言，推敲构思，想品鉴诗情，咂摸诗味，欣赏语言，推敲构思，想象意境，领会主题象意境，领会主题综合辩证分析，全面客观综合辩证分析，全面客观点评。点评。鉴赏实例鉴赏实例1：原诗阅读：原诗阅读：望望 岳岳 杜杜 甫甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了

11、。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。赏析步骤指导：赏析步骤指导：第一，需要先弄懂几个词语，进一步再弄懂全诗。第一，需要先弄懂几个词语，进一步再弄懂全诗。诗题诗题“望岳望岳”，望者，从远处或看远处也。岳者，五，望者，从远处或看远处也。岳者，五岳之岳。五岳者，东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳岳之岳。五岳者，东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。岱者，东岳泰山之别名。因为泰山五岳恒山，中岳嵩山。岱者，东岳泰山之别名。因为泰山五岳独尊，所以又称之为岱宗。齐

12、鲁，指古代的七国和鲁国，独尊，所以又称之为岱宗。齐鲁，指古代的七国和鲁国，两国以泰山为界，南鲁北齐。未了，无边无际。阴阳，分两国以泰山为界，南鲁北齐。未了，无边无际。阴阳，分别指山的北坡和南坡。胸荡，心胸鼓荡。决眦，长时间极别指山的北坡和南坡。胸荡，心胸鼓荡。决眦，长时间极力远望而感到眼眶好像要决裂开似的。会当，一定要。凌，力远望而感到眼眶好像要决裂开似的。会当，一定要。凌，登上。登上。这是诗人杜甫早年所写下的一首被后人赞誉为咏泰这是诗人杜甫早年所写下的一首被后人赞誉为咏泰山的不朽名作。此诗通过描写远望所见泰山的万千气象。山的不朽名作。此诗通过描写远望所见泰山的万千气象。歌颂了祖国钟灵毓秀的大

13、好河山，抒发了对大自然的深爱歌颂了祖国钟灵毓秀的大好河山，抒发了对大自然的深爱之情和涌动于青年诗人胸中的那种不畏艰险。勇于攀登，之情和涌动于青年诗人胸中的那种不畏艰险。勇于攀登，俯视一切，君临天下的壮志豪情。俯视一切，君临天下的壮志豪情。第二，析词辨词，悟丰富内蕴第二，析词辨词，悟丰富内蕴 诗要求以最少的文字，传达最丰富的生活内容和思诗要求以最少的文字，传达最丰富的生活内容和思想感情。一个成功的诗人，往往也是在炼字狠下功夫的语想感情。一个成功的诗人，往往也是在炼字狠下功夫的语言大师。我们鉴赏阅读诗歌，当然也需要在语言文字上多言大师。我们鉴赏阅读诗歌，当然也需要在语言文字上多下些功夫，才能够深入

14、体察诗人的良苦用心，进而享用诗下些功夫，才能够深入体察诗人的良苦用心，进而享用诗人为我们制作出的精妙艺术大餐，提高自己的语言表达水人为我们制作出的精妙艺术大餐，提高自己的语言表达水平。以此诗而论，平。以此诗而论，“夫夫”、“了了”、“会会”、“凌凌”等字等字用得就特别传神，它们分别生动准确地表现了作者对泰山用得就特别传神，它们分别生动准确地表现了作者对泰山雄奇神秀景色的惊羡和跃跃欲试的愿望。雄奇神秀景色的惊羡和跃跃欲试的愿望。“钟钟”字更以拟字更以拟人化的手法写出了大自然对泰山的偏爱和钟情，将泰山打人化的手法写出了大自然对泰山的偏爱和钟情，将泰山打扮的格外神奇和秀丽。而最让人拍案叫绝的却还要算

15、扮的格外神奇和秀丽。而最让人拍案叫绝的却还要算“割割”字。如果换一个字。如果换一个“隔隔”或或“判判”字，也未必不能表现出眺字，也未必不能表现出眺望中泰山的高大壮观，高大壮观到遮住太阳，造成山南山望中泰山的高大壮观，高大壮观到遮住太阳，造成山南山北的巨大差别：北的巨大差别：一面是阳光灿烂的早晨，一面却是灰暗苍黑的傍晚。但诗阳光灿烂的早晨，一面却是灰暗苍黑的傍晚。但诗人在这里不仅仅是为了表现泰山的高大壮观，更要描绘它人在这里不仅仅是为了表现泰山的高大壮观，更要描绘它的雄奇险峻：千寻绝壁，万丈悬崖，如斧劈刀削笔直陡立；的雄奇险峻：千寻绝壁，万丈悬崖，如斧劈刀削笔直陡立；又正像一把倚天长剑，将山南山

16、北一劈为二，一阴一阳，又正像一把倚天长剑，将山南山北一劈为二，一阴一阳，一昏一晓，判然分明。这样与尾联一昏一晓，判然分明。这样与尾联“会当凌绝顶，一览众会当凌绝顶，一览众山小山小”的激情抒怀也是密切相关的。山虽然高大壮观而路的激情抒怀也是密切相关的。山虽然高大壮观而路平坡缓，有什么价值值得登临？无限风光在险峰，只有像平坡缓，有什么价值值得登临？无限风光在险峰，只有像这样鬼斧神工劈削出来的，高耸入云、遮天蔽日、险象环这样鬼斧神工劈削出来的，高耸入云、遮天蔽日、险象环生的悬崖绝壁，登临起来才会充满奇趣，充满刺激性，充生的悬崖绝壁，登临起来才会充满奇趣，充满刺激性，充满挑战意味，才能充分显示出登临者

17、无所畏惧的英雄本色，满挑战意味，才能充分显示出登临者无所畏惧的英雄本色，才能更深刻体会到才能更深刻体会到“一览众山小一览众山小”的骄傲和自豪的骄傲和自豪。第三，审视现实生活，提升人生境界第三，审视现实生活，提升人生境界人们常说，世间不如意事十之八九。我们每个人，都人们常说，世间不如意事十之八九。我们每个人，都可能会有这样的体验。人生在世，大抵得意的机遇少，失可能会有这样的体验。人生在世，大抵得意的机遇少，失意的时候多。无论得意和失意，都要对自己充满信心，意的时候多。无论得意和失意，都要对自己充满信心，鼓足勇气。尤其在遭遇挫折打击、精神低落沉闷的时鼓足勇气。尤其在遭遇挫折打击、精神低落沉闷的时候

18、，我们只要一吟咏此诗，只要一高歌候，我们只要一吟咏此诗，只要一高歌“会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小一览众山小”，就会感到如醍醐灌顶，重新振作起来。就会感到如醍醐灌顶，重新振作起来。它给人们的精神鼓舞和号召力量永远是不可估量的。它给人们的精神鼓舞和号召力量永远是不可估量的。鉴赏文章实例：鉴赏文章实例：杜甫的一生经历了唐由盛到衰的转折期，在这种社会杜甫的一生经历了唐由盛到衰的转折期，在这种社会大变动中，他的人生旅途充满坎坷磨难，诗人忧愤的心灵大变动中，他的人生旅途充满坎坷磨难，诗人忧愤的心灵时常感受着家国的痛楚，因而他的诗歌形成了沉郁顿挫的时常感受着家国的痛楚，因而他的诗歌形成了沉郁顿挫的风格

19、，这是杜甫最主要的艺术成就。但是作为一个彪炳千风格，这是杜甫最主要的艺术成就。但是作为一个彪炳千秋的大诗人，其诗歌成就是多方面的。如果从杜甫的生活秋的大诗人，其诗歌成就是多方面的。如果从杜甫的生活经历来看，他的青少年时代还是比较意气风发的，而这时经历来看，他的青少年时代还是比较意气风发的，而这时所作的诗也别有一种豪迈壮阔的风格。本首所作的诗也别有一种豪迈壮阔的风格。本首望岳望岳为现为现存杜诗中年时代很早的一首，这时诗人约二十四、五岁，存杜诗中年时代很早的一首，这时诗人约二十四、五岁，正漫游齐赵大地，过着正漫游齐赵大地，过着“裘马轻狂裘马轻狂”的生活，所以诗歌中的生活，所以诗歌中透露出踌躇满志的

20、情绪。透露出踌躇满志的情绪。泰山为五岳之首，它甚至还时常被历代帝皇视泰山为五岳之首，它甚至还时常被历代帝皇视为统治基础的象征，故被尊为岱宗。泰山巍峨雄为统治基础的象征，故被尊为岱宗。泰山巍峨雄伟，矗立于中州大地，高居群山之上伟，矗立于中州大地，高居群山之上,自古不知有自古不知有多少文人墨客登临揽胜多少文人墨客登临揽胜,吟咏出多少赞叹的诗句吟咏出多少赞叹的诗句,杜杜甫的这首甫的这首以其独特的艺术成就吸引着无数以其独特的艺术成就吸引着无数读者读者,成为千古传诵的名篇成为千古传诵的名篇.本诗起句即脱出俗套本诗起句即脱出俗套,采用问句的形式采用问句的形式,而且把通而且把通常用于古文中句首的虚字常用于古

21、文中句首的虚字”夫夫”置于诗句中央置于诗句中央.这这种写法把诗人初见泰山时的惊奇、感奋和推敲赞种写法把诗人初见泰山时的惊奇、感奋和推敲赞美之辞的心情惟妙惟肖地表达了出来美之辞的心情惟妙惟肖地表达了出来.而且诗句本而且诗句本身即显示出诗人在艺术上的大胆追求和突破身即显示出诗人在艺术上的大胆追求和突破,平庸平庸的诗人是绝不敢采用如此写法的的诗人是绝不敢采用如此写法的.第二句更是出人仪表第二句更是出人仪表.前人写泰山多直接吟咏前人写泰山多直接吟咏其高耸之状其高耸之状,如杜甫也从这个角度写如杜甫也从这个角度写,就难免有就难免有步人后尘之嫌步人后尘之嫌.诗人深知诗贵创新诗人深知诗贵创新,他凭着自己他凭着

22、自己独特超群的艺术敏感选取了全新的观察角度写独特超群的艺术敏感选取了全新的观察角度写道道:即使在齐鲁两大国的境外仍能见到横亘其间即使在齐鲁两大国的境外仍能见到横亘其间的泰山的青翠山色的泰山的青翠山色.这是以距离之远来展示泰山这是以距离之远来展示泰山之高大之高大,画面雄浑奇特画面雄浑奇特.无怪乎此句一出无怪乎此句一出,便令后便令后世诗家无以措手而衷心叹服世诗家无以措手而衷心叹服.三、四句也体现了诗人对泰山的独特体验三、四句也体现了诗人对泰山的独特体验.造化即大自然造化即大自然,大自然将它的神奇灵秀集中地聚大自然将它的神奇灵秀集中地聚集在泰山身上集在泰山身上,一个一个“钟钟”字字,传神地写出了自传

23、神地写出了自然的有情面然的有情面.泰山因其高大泰山因其高大,故其向阳面和背阳故其向阳面和背阳面在同面在同 一时间里竟判若晨夕一时间里竟判若晨夕,诗人选用诗人选用“割割”字表现这种字表现这种景观景观,实在别具匠心实在别具匠心,体现了作者深厚的炼字功底体现了作者深厚的炼字功底.五、六句写泰山的云气变幻和深奥莫测。惟五、六句写泰山的云气变幻和深奥莫测。惟其山高，故云生于其中，缭绕氤氲。纵目所见，其山高，故云生于其中，缭绕氤氲。纵目所见，那层出不穷的云雾令诗人心神激荡，被这种奇景那层出不穷的云雾令诗人心神激荡，被这种奇景所吸引，诗人久久凝望泰山，他的目光为归巢的所吸引，诗人久久凝望泰山，他的目光为归巢

24、的飞鸟牵引着，一直伸向山的深处，因视线极远，飞鸟牵引着，一直伸向山的深处，因视线极远，所以眼眶也仿佛要裂开了。诗句写得毫不呆板，所以眼眶也仿佛要裂开了。诗句写得毫不呆板，比起有些泛泛的诗篇不知高明几许。比起有些泛泛的诗篇不知高明几许。最后两句气魄雄大，展示出诗人的超凡最后两句气魄雄大，展示出诗人的超凡 抱抱负。负。“会当会当”是是“一定要一定要”的意思。诗人立誓定的意思。诗人立誓定要登临泰山最高峰，看群山俯伏脚下，万千豪气要登临泰山最高峰，看群山俯伏脚下，万千豪气尽在不言之中。孔子曾说尽在不言之中。孔子曾说“登泰山而小天下登泰山而小天下”，杜甫以诗句巧妙地再现了这种意境，正所谓异曲杜甫以诗句巧

25、妙地再现了这种意境，正所谓异曲同工。同工。2、随感抒情式：、随感抒情式：随着诗人的感情的脉络，评论者以激情充沛随着诗人的感情的脉络，评论者以激情充沛的诗一般的语言，写出自己与诗人共同的心的诗一般的语言，写出自己与诗人共同的心境、志趣、情怀和感受。境、志趣、情怀和感受。鉴赏实例鉴赏实例2 2原诗阅读：原诗阅读：望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白 日照香炉生子烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生子烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赏析案例：赏析案例：大诗人李白一生好入名山游，尤爱庐山奇景，大诗人李白一生好入名山游，尤爱庐山奇景，写了好几首描摹庐山风景的诗篇。

26、他的写了好几首描摹庐山风景的诗篇。他的望庐山望庐山瀑布瀑布就有两首，另一首诗五言古诗。瀑布，是就有两首，另一首诗五言古诗。瀑布，是庐山奇景之一，据周景武庐山奇景之一，据周景武庐山记庐山记说，此瀑布说，此瀑布在在“黄龙南数里黄龙南数里,水从山腰间流出，水从山腰间流出，”挂流三四百挂流三四百丈，飞湍于流，高出丰表，望之若悬索丈，飞湍于流，高出丰表，望之若悬索”。这首诗从这首诗从“望望”中着墨。但首句却撇开瀑布，中着墨。但首句却撇开瀑布，先写香炉峰的景色。香炉峰以状如香炉，被阳光先写香炉峰的景色。香炉峰以状如香炉，被阳光照射常有紫气缭绕而得名。诗用一照射常有紫气缭绕而得名。诗用一“生生”字，就字，就

27、不仅描绘出日照高峰时的美景，而且境界全出，不仅描绘出日照高峰时的美景，而且境界全出，把整座山峰都写活了。此句似同瀑布无关，其实把整座山峰都写活了。此句似同瀑布无关，其实是用香炉这一庐山名胜交待出描绘的是庐山瀑布。是用香炉这一庐山名胜交待出描绘的是庐山瀑布。接着，以接着，以“遥看遥看”引出瀑布。引出瀑布。“挂前川挂前川”，指，指瀑布从山顶直垂到水面。一个瀑布从山顶直垂到水面。一个“挂挂”字，为下面字，为下面摹绘庐山的陡直势急隐垫一笔。第三句是对瀑布摹绘庐山的陡直势急隐垫一笔。第三句是对瀑布进行具体的描写，就像电影中的镜头，由远景、进行具体的描写，就像电影中的镜头，由远景、静景突然猛进，改为特写近

28、景、动景一样，诗人静景突然猛进，改为特写近景、动景一样，诗人的视线随着激越的浪花从的视线随着激越的浪花从“三千尺三千尺”高空追逐而高空追逐而下，连用下，连用“飞流飞流”、“之下之下,把瀑布奔腾倾泻的把瀑布奔腾倾泻的声势和珠迸玉溅得状态写得惊心动魄，从而使声势和珠迸玉溅得状态写得惊心动魄，从而使”疑是银河落九天疑是银河落九天的奇伟想象，衔接得十分自然。的奇伟想象，衔接得十分自然。诗的想象奇特而又十分十分自然，笔墨夸张而又诗的想象奇特而又十分十分自然，笔墨夸张而又不离真实，通过鲜明的艺术形象，给了我们一种不离真实，通过鲜明的艺术形象，给了我们一种豪情激越的美感。李白的山水诗篇，大都具有这豪情激越的

29、美感。李白的山水诗篇，大都具有这样的特色。样的特色。王国安王国安鉴赏实例三：鉴赏实例三：念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。情应笑我，早生华发。人生如梦

30、，一尊还酹江月。原诗阅读：原诗阅读：赏析：读这首诗，我们至少要完成两个任务：一是读懂它的读这首诗，我们至少要完成两个任务：一是读懂它的思想内容，二是看看它的豪放风格。思想内容，二是看看它的豪放风格。一一 词的上片借景发论抒情。词的上片借景发论抒情。“大江东去，浪淘尽，千古大江东去，浪淘尽，千古风流人物风流人物”。万里长江，滚滚东去，千古风流人物都被淘。万里长江，滚滚东去，千古风流人物都被淘洗尽净。我们眼前只剩下一位在风雨飘摇之中屹立于长江洗尽净。我们眼前只剩下一位在风雨飘摇之中屹立于长江岸边，俯视大地，睥睨一切的词人形象。岸边，俯视大地，睥睨一切的词人形象。“故垒西边，人故垒西边，人道是，三国

31、周郎赤壁道是，三国周郎赤壁”故垒即古战场，加人道是三字，分故垒即古战场，加人道是三字，分明在告诉读者，这里只是传说中周瑜指挥火烧曹军战舰的明在告诉读者，这里只是传说中周瑜指挥火烧曹军战舰的赤壁，真正的战场未必就是这个地方，而这首词也不过是赤壁，真正的战场未必就是这个地方，而这首词也不过是借景发挥而已。乱石穿空，借景发挥而已。乱石穿空，”惊涛拍岸，卷起千堆雪惊涛拍岸，卷起千堆雪”承承上展开景物描写，从不同角度诉说不同的感受，为我们描上展开景物描写，从不同角度诉说不同的感受，为我们描绘出一副惊心动魄的奇险景象。绘出一副惊心动魄的奇险景象。“江山如画，一时多少豪江山如画，一时多少豪杰杰”则既收上又开

32、下，以发自肺腑脱口而出的赞美，结束对祖则既收上又开下，以发自肺腑脱口而出的赞美，结束对祖国大好河山的景物描写，引出下片对英雄人物的追述和仰国大好河山的景物描写，引出下片对英雄人物的追述和仰慕。慕。“遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。此数语集中笔墨，塑造了一个。此数语集中笔墨，塑造了一个没人相伴、春风得意、温文儒雅、倜傥潇洒、谈笑风生、没人相伴、春风得意、温文儒雅、倜傥潇洒、谈笑风生、从容镇定、胜券在握、指挥若定的少年形象。而这样的英从容镇定、胜券在握、指挥若定的少年形象。而这样的英雄人物，又是

33、多么令人艳羡神往啊！结合当时北宋国力疲雄人物，又是多么令人艳羡神往啊！结合当时北宋国力疲弱，辽夏虎视眈眈，词人渴望疆场报国却不为朝廷重用且弱，辽夏虎视眈眈，词人渴望疆场报国却不为朝廷重用且屡遭贬谪的现实，词人又怎能不发出屡遭贬谪的现实，词人又怎能不发出“早生华发早生华发”的慨叹，的慨叹，怎能不也来个抽刀断水借酒消愁呢？怎能不也来个抽刀断水借酒消愁呢？二二 据俞文豹据俞文豹吹剑录吹剑录记载：记载：“东坡在玉堂日，有幕士东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：善歌，因问：我词何如柳七？我词何如柳七？对曰；对曰；柳郎中词，只柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月杨

34、柳岸，晓风残月”；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱”大江东去大江东去“。东坡为之绝到。东坡为之绝到。”这段话将宋代豪放词和婉约派的特点和这段话将宋代豪放词和婉约派的特点和区别真是说到了家区别真是说到了家,而这首词又是豪放派最具典型意义的而这首词又是豪放派最具典型意义的代表作品代表作品 ,自然更是激情洋溢自然更是激情洋溢,豪迈奔放豪迈奔放.无论是写景，叙无论是写景，叙事，议论，写人，抒情，还是惊涛，乱石，故垒，妙龄佳事，议论，写人，抒情，还是惊涛，乱石，故垒，妙龄佳人，少年英雄，都无不表现出一种大气磅礴，壮怀激烈的人，少年英雄，都无不表现出一种大气磅礴

35、，壮怀激烈的大家巨擘气象。篇末大家巨擘气象。篇末“故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”与前面所写内容和情调相比，与前面所写内容和情调相比，落差未免也太大，仿佛从浪尖一下子跌入谷底。但这样的落差未免也太大，仿佛从浪尖一下子跌入谷底。但这样的结句，既不是消极的自我解嘲，也不是颓废的醉生梦死，结句，既不是消极的自我解嘲，也不是颓废的醉生梦死，更不是悲切的哀声叹气，这里不仅表现出了诗人的胸襟宽更不是悲切的哀声叹气，这里不仅表现出了诗人的胸襟宽阔，知识旷达，超凡脱俗，更不是将自己和英雄对比之后阔，知识旷达，超凡脱俗，更不是将自己和英雄对比之后所产生的一种自惭自怍，羞愧不安情绪的自然流露，是韶所产生的一种自惭自怍，羞愧不安情绪的自然流露，是韶华易逝生命短暂时不我待的激情慨叹，是仰慕英雄渴望建华易逝生命短暂时不我待的激情慨叹，是仰慕英雄渴望建功立业而不得的满腹牢骚。昂扬奋发，可以说是这首功立业而不得的满腹牢骚。昂扬奋发，可以说是这首词贯穿始终的主旋律。词贯穿始终的主旋律。