诗两首:假使我们不去打仗、军帽底下的眼睛全面版课件.ppt
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1、2 诗两首1 1了解田间了解田间“街头诗街头诗”的节奏特点,通过反复朗的节奏特点,通过反复朗读,体会诗歌的战斗性和号召力。读,体会诗歌的战斗性和号召力。2 2理解诗人的写作背景和思路,领会诗歌的内容理解诗人的写作背景和思路,领会诗歌的内容含义。含义。3 3领悟寓正于反的艺术手法。了解抗美援朝的历领悟寓正于反的艺术手法。了解抗美援朝的历史,理解这时的战斗就是保卫亲人、保卫祖国。史,理解这时的战斗就是保卫亲人、保卫祖国。这是诗人田间这是诗人田间2020世纪世纪3030年代后期写就的一首街头诗。年代后期写就的一首街头诗。(街头诗是抗战时期,在抗日民主根据地出现的短小精悍、(街头诗是抗战时期,在抗日民
2、主根据地出现的短小精悍、紧密配合当时斗争,迅速发挥宣传作用的一种诗歌形式。也紧密配合当时斗争,迅速发挥宣传作用的一种诗歌形式。也称传单诗、墙头诗。)当时,中国人民反抗日本法西斯侵略称传单诗、墙头诗。)当时,中国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火如荼地展开,面对敌人的疯狂侵略和残酷杀戮的战斗正如火如荼地展开,面对敌人的疯狂侵略和残酷杀戮的嚣张气焰,是投降还是反抗?田间的这首小诗旗帜鲜明地的嚣张气焰,是投降还是反抗?田间的这首小诗旗帜鲜明地回答了这一问题,深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的回答了这一问题,深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的严重后果。严重后果。假使我们不去打仗假使我们不去打仗 田
3、间田间(1916-1985)(1916-1985),诗人,安徽无为人。,诗人,安徽无为人。19341934年年参加左联,后主编参加左联,后主编每月诗歌每月诗歌。19381938年到延安加入年到延安加入中国共产党,并任中国共产党,并任新群众新群众杂志社社长。建国后曾杂志社社长。建国后曾任中国作协创作部副部长、河北省文联主席。著有长任中国作协创作部副部长、河北省文联主席。著有长诗诗戎冠秀戎冠秀,诗集,诗集给战斗者给战斗者马头琴歌集马头琴歌集等。等。被闻一多先生称作被闻一多先生称作“时代的鼓手时代的鼓手”。检查预习检查预习1.1.给下列画线字注音。给下列画线字注音。刺刺刀(刀()骨头骨头()奴隶奴隶
4、()2.2.解释下列词语。解释下列词语。奴隶:奴隶:cc tou toun ln l为奴隶主劳动而没有人身自由的人,常常为奴隶主劳动而没有人身自由的人,常常被奴隶主任意买卖或杀害。被奴隶主任意买卖或杀害。整体感知整体感知朗读训练朗读训练1.1.从诗下面所标示的从诗下面所标示的“19381938年作年作”,你联想到了什么?,你联想到了什么?2.2.你认为这首诗在写什么?你认为这首诗在写什么?3.3.从以往的学习经验看这首诗的写法。从以往的学习经验看这首诗的写法。深入探究深入探究诗歌语言诗歌语言1.“1.“假使我们不去打仗,敌人用刺刀杀死了我们假使我们不去打仗,敌人用刺刀杀死了我们”一句中,一句中
5、,为什么用为什么用“刺刀杀刺刀杀”而不用枪杀?而不用枪杀?2.2.为什么敌人为什么敌人“杀死了我们杀死了我们”还要用手指着还要用手指着“我们我们”的的“骨头骨头”而不是指着肉体?而不是指着肉体?用刺刀杀更能说明敌人的残忍。用刺刀杀更能说明敌人的残忍。因为因为“骨头骨头”指骨气,这不仅是对肉体的侮辱,也是对指骨气,这不仅是对肉体的侮辱,也是对人格、精神的侮辱。人格、精神的侮辱。3.3.这首诗非常短,没有一句正面劝说这首诗非常短,没有一句正面劝说“我们我们”去打仗,去打仗,但很能起鼓舞作用,这是为什么?但很能起鼓舞作用,这是为什么?作者先从反面假设作者先从反面假设“假使我们不去打仗假使我们不去打仗
6、”,引起人们,引起人们认真地、严肃地思考。接着写出这一假设将产生的可认真地、严肃地思考。接着写出这一假设将产生的可怕的结果:怕的结果:“敌人用刺刀杀死了我们敌人用刺刀杀死了我们”。最后,作者。最后,作者又用漫画的手法,生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸又用漫画的手法,生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相:和强盗相:“还要用手指着我们骨头说:还要用手指着我们骨头说:看,这是看,这是奴隶!奴隶!”从而揭示了甘当奴隶的可悲之处,激发人从而揭示了甘当奴隶的可悲之处,激发人们觉醒,鼓舞人们奋起抗战,有很强的战斗力和号召们觉醒,鼓舞人们奋起抗战,有很强的战斗力和号召力。力。写法:写法:1.1.巧妙的构思:假
7、设情景的描绘使人们明白了不去打仗巧妙的构思:假设情景的描绘使人们明白了不去打仗后那屈辱亡国的后果,从而激发人们的抗日激情。后那屈辱亡国的后果,从而激发人们的抗日激情。2.2.语言特点:多用口语,质朴有力,掷地有声,有一种语言特点:多用口语,质朴有力,掷地有声,有一种震撼人心的力量,强烈地激发了当时国人的生死存亡的震撼人心的力量,强烈地激发了当时国人的生死存亡的忧患意识,具有强烈的战斗性和号召力。忧患意识,具有强烈的战斗性和号召力。揭示道理:爱好和平,不愿做奴隶,就必须起来战斗,揭示道理:爱好和平,不愿做奴隶,就必须起来战斗,以革命的手段反抗侵略者野蛮而惨无人道的暴力。以革命的手段反抗侵略者野蛮
8、而惨无人道的暴力。评论:评论:“一字字打入你的耳中,打在你的心上。一字字打入你的耳中,打在你的心上。”“爆炸着生命的热与力。爆炸着生命的热与力。”闻一多闻一多军帽底下的眼睛军帽底下的眼睛 这首诗是诗人这首诗是诗人19521952年年1212月写于朝鲜战场的。诗中没月写于朝鲜战场的。诗中没有着意渲染硝烟弥漫、炮火纷飞的场面,也没有从正面有着意渲染硝烟弥漫、炮火纷飞的场面,也没有从正面歌颂英勇杀敌、视死如归的志愿战士的形象,而是以战歌颂英勇杀敌、视死如归的志愿战士的形象,而是以战斗生活为背景,着重展示了另一个世界斗生活为背景,着重展示了另一个世界战士们丰富战士们丰富的内心世界。的内心世界。胡昭,当
9、代作家,满族人。胡昭,当代作家,满族人。作家作家杂志编辑,杂志编辑,中国作家协会第四届理事,第五届全国委员会委员及中国作家协会第四届理事,第五届全国委员会委员及少数民族文学工作委员会第四、五届成员。少数民族文学工作委员会第四、五届成员。19491949年开年开始发表作品。始发表作品。19561956年加入中国作家协会。诗集年加入中国作家协会。诗集山的山的恋歌恋歌获全国首届新诗奖,诗集获全国首届新诗奖,诗集瀑布与虹瀑布与虹获中国获中国首届满族文学一等奖,长诗首届满族文学一等奖,长诗雁哨雁哨获获19831983年少年儿年少年儿童文艺创作奖,童文艺创作奖,心歌心歌石林歌石林歌分别获少数民族分别获少数
10、民族文学创作奖。文学创作奖。检查预习检查预习1 1给下列画线字注音。给下列画线字注音。胡胡昭昭()坚)坚毅毅()包)包扎扎()搜搜寻(寻()冲冲锋(锋()射射击(击()zhozhoyyzzsusuchnchnshsh2 2解释下列词语。解释下列词语。搜寻:搜寻:坚毅:坚毅:包扎:包扎:冲锋:冲锋:到处寻找。到处寻找。坚定有毅力。坚定有毅力。包裹捆扎。包裹捆扎。进攻的部队向敌人迅猛前进,用冲锋进攻的部队向敌人迅猛前进,用冲锋枪、手榴弹、刺刀等和敌人进行战斗。枪、手榴弹、刺刀等和敌人进行战斗。写作思路写作思路1 1范读课文,注意语音、语调及停顿,揣摩朗读技巧,范读课文,注意语音、语调及停顿,揣摩朗
11、读技巧,理清写作思路。理清写作思路。明确:由救护人员的眼睛到妹妹、妈妈的眼睛,从前明确:由救护人员的眼睛到妹妹、妈妈的眼睛,从前线到后方,从朝鲜战场到整个祖国,从发扬救死扶伤线到后方,从朝鲜战场到整个祖国,从发扬救死扶伤的人道主义到全国人民对志愿军战士的深切期待,再的人道主义到全国人民对志愿军战士的深切期待,再到志愿军战士要保家卫国的坚定信念,联系紧密,构到志愿军战士要保家卫国的坚定信念,联系紧密,构思精巧。思精巧。深入探究深入探究诗歌鉴赏诗歌鉴赏 1.1.诗的开头诗的开头“透过炮火,透过烟雾透过炮火,透过烟雾”有何作用?有何作用?2.2.军帽底下的眼睛军帽底下的眼睛刻画了哪两种人物形象?他们
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