诗歌的写景特色及作用课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《诗歌的写景特色及作用课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗歌 写景 特色 作用 课件
- 资源描述:
-
1、诗歌鉴赏诗歌鉴赏写景特色及作用写景特色及作用 第1页,共39页。学习目标学习目标1.1.了解诗歌了解诗歌写景特色及作用类写景特色及作用类题题型的型的命题角度命题角度2.2.掌握诗歌鉴赏掌握诗歌鉴赏写景特色及作用类写景特色及作用类题型的题型的解题思路解题思路和和答题技巧。答题技巧。3.3.学会准确组织表述答案,学会准确组织表述答案,规范规范 答题答题。第2页,共39页。分析分析写景特色及作用写景特色及作用型命题角度型命题角度(1)这首这首词从词从哪些角度哪些角度写出了景物怎写出了景物怎样的特点?样的特点?(2 2)这首诗在写景上用了)这首诗在写景上用了哪些技巧哪些技巧?(是如何写景的?)(是如何
2、写景的?)(3)请分析这首诗的请分析这首诗的写景特色及作用。写景特色及作用。(是如何写景的?)(是如何写景的?)第3页,共39页。近年高考近年高考写景特色及作用型写景特色及作用型题目例举题目例举1、2014天津卷天津卷 这首诗是怎样描写桃花的?这首诗是怎样描写桃花的?2、2014安徽卷安徽卷 这首词描写了暮春之景,请从点面这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。结合的角度作简要赏析。3、2014新课标卷新课标卷1 词上半阕的景物描写对全词的感词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。情抒发起了什么作用?请结合内容分析。4、2013新课标卷新课标卷2 这首咏梅诗
3、中,作者是用什么手这首咏梅诗中,作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。法来表现梅花的?请简要分析。5、2013山东卷山东卷 三四两句中的三四两句中的“烟烟”有哪些特点?有哪些特点?诗人是如何描写的?诗人是如何描写的?6、2012广东卷广东卷 诗的颔联在写景上用了多种表现手法,诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。请指出其中一种并结合诗句简要分析。第4页,共39页。知识梳理(一)小结知识梳理(一)小结写写景景技技巧巧4 4、观察顺序、观察顺序:空间角度:空间角度(上下、俯仰、远近等上下、俯仰、远近等)2 2、各种感官:、各种感官:所见、所闻、所感所见、所闻、所感
4、(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)3 3、绘声绘色:动静结合、以动衬静、色彩渲染、绘声绘色:动静结合、以动衬静、色彩渲染5 5、常见方法:、常见方法:正侧、虚实、动静、点面、正侧、虚实、动静、点面、白描、色彩映衬白描、色彩映衬(对比)(对比)等等1 1、9 9种修辞技巧:种修辞技巧:比喻、比拟、夸张、对偶、互文比喻、比拟、夸张、对偶、互文第5页,共39页。写景特色例题分析写景特色例题分析具体知识点强化具体知识点强化第6页,共39页。三、知识梳理(一)三、知识梳理(一)1 1、双调、双调落梅风落梅风春晚春晚【元元】张可久张可久 东风景,西子湖,湿冥冥柳烟花雾。东风景
5、,西子湖,湿冥冥柳烟花雾。黄茑乱啼蝴蝶舞,几秋千打将春去。黄茑乱啼蝴蝶舞,几秋千打将春去。这首元曲在写景上有何特色?这首元曲在写景上有何特色?动静结合。动静结合。“湿冥冥柳烟花雾湿冥冥柳烟花雾”是静景,是静景,“黄茑乱啼蝴蝶舞黄茑乱啼蝴蝶舞”是动景。是动景。视觉听觉结合。视觉听觉结合。“湿冥冥柳烟花雾湿冥冥柳烟花雾”“”“蝴蝶蝴蝶舞舞”是视觉,是视觉,“黄茑乱啼黄茑乱啼”是听觉。是听觉。第7页,共39页。三、知识梳理(一)三、知识梳理(一)2 2、处士卢岵山居、处士卢岵山居 【唐唐】温庭筠温庭筠 西溪问樵客,遥识主人家。西溪问樵客,遥识主人家。古树老连石,急泉清露沙。古树老连石,急泉清露沙。千
6、峰随雨暗,一径入云斜。千峰随雨暗,一径入云斜。日暮鸟飞散,满山荞麦花。日暮鸟飞散,满山荞麦花。请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法?请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法?请简要分析。请简要分析。答案:答案:远近结合,动静结合远近结合,动静结合 第8页,共39页。三、知识梳理(一)三、知识梳理(一)2 2、处士卢岵山居、处士卢岵山居 【唐唐】温庭筠温庭筠 西溪问樵客,遥识主人家。西溪问樵客,遥识主人家。古树老连石,急泉清露沙。古树老连石,急泉清露沙。千峰随雨暗,一径入云斜。千峰随雨暗,一径入云斜。日暮鸟飞散,满山荞麦花。日暮鸟飞散,满山荞麦花。请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手
7、法?请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法?请简要分析。请简要分析。答案:答案:远近结合,动静结合远近结合,动静结合。颔联写一路所见是。颔联写一路所见是近景,先静后动,古树苍老,根系盘错缠石,山近景,先静后动,古树苍老,根系盘错缠石,山泉湍急,泉底沙子显露。颈联写遥望是远景,先泉湍急,泉底沙子显露。颈联写遥望是远景,先动后静,雨暗千峰,幽暗空濛,一条山径曲曲弯动后静,雨暗千峰,幽暗空濛,一条山径曲曲弯弯通向烟云深处。弯通向烟云深处。第9页,共39页。3 3、山居秋暝、山居秋暝【唐唐】王维王维 空山新雨后,天气晚来秋。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。明月松间照,清泉石上流。竹
8、喧归浣女,莲动下渔舟。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。随意春芳歇,王孙自可留。这首诗在写景上主要有什么特点?这首诗在写景上主要有什么特点?视觉听觉结合、以动衬静视觉听觉结合、以动衬静三、知识梳理(一)三、知识梳理(一)第10页,共39页。4 4、绝句二首(其二)、绝句二首(其二)【唐唐】杜甫杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。今春看又过,何日是归年。这首诗前两句在写景上主要有什么特点?这首诗前两句在写景上主要有什么特点?色彩映衬,渲染。色彩映衬,渲染。三、知识梳理(一)三、知识梳理(一)第11页,共39页。5 5、沁园春、沁园春雪(节选
9、)雪(节选)毛泽东毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴须晴日日,看红装素裹,分外妖娆。,看红装素裹,分外妖娆。词中划线句在写景手法上与前文有什么区别?词中划线句在写景手法上与前文有什么区别?虚实结合虚实结合三、知识梳理(一)三、知识梳理(一)第12页,共39页。6 6、江雪、江雪【唐唐】柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝千山鸟飞绝,万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪独钓寒江雪 本诗在写景上,一
10、二句和三四句有什么区本诗在写景上,一二句和三四句有什么区别?别?点面结合点面结合三、知识梳理(一)三、知识梳理(一)第13页,共39页。绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。【赏析】上联是一组对仗句。草堂周围多柳,新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱,一派愉悦景象,有声有色,构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿,“翠柳”是初春物候,柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”,鸟儿成双成对,呈现一片生机,具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美,自然成行。晴空万里,一碧如洗,白鹭在“青天”映衬下,色彩极其色彩极其鲜明。两句中一连用了鲜明。两句中一连用了“
11、黄黄”、“翠翠”、“白白”、“青青”四种鲜明的颜色,织成一幅绚丽的图景;首句四种鲜明的颜色,织成一幅绚丽的图景;首句还有声音的描写,传达出无比欢快的感情还有声音的描写,传达出无比欢快的感情。7、声与色、声与色第14页,共39页。8 8、安肃道中、安肃道中 【清清】严遂成严遂成 水粼粼渌菜畦香,塔影如龙卧夕阳。水粼粼渌菜畦香,塔影如龙卧夕阳。高柳乱蝉风不住,高柳乱蝉风不住,残声曳过浣衣塘。残声曳过浣衣塘。本诗前三句分别从哪个角度描写景物的?本诗前三句分别从哪个角度描写景物的?水粼粼渌菜畦香水粼粼渌菜畦香嗅觉嗅觉 塔影如龙卧夕阳塔影如龙卧夕阳视觉视觉 高柳乱蝉风不住高柳乱蝉风不住听觉听觉 第15页
12、,共39页。9、象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点,可以借助读者的想象和联想把它在着某种相似的特点,可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛,光明磊落,焚烧自己,照亮别们联系起来。例如蜡烛,光明磊落,焚烧自己,照亮别人的具体形象,因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法人的具体形象,因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作用,形象(化抽象为具体形象)而含蓄(运用眼前的作用,形象(化抽象为具体形象)而含蓄(运用眼前之物,
13、寄托深远之意),耐人寻味。之物,寄托深远之意),耐人寻味。梧桐常在描写梧桐常在描写秋天的诗中出现,杨柳表示别离,秋天的诗中出现,杨柳表示别离,兰花是纯洁的象征,兰花是纯洁的象征,牡丹是富贵的标志,牡丹是富贵的标志,“菊菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚象征高洁、傲霜斗雪的坚强,被称为强,被称为“隐逸之花隐逸之花”;“梅梅”象征高洁、清秀、象征高洁、清秀、淡雅、素朴淡雅、素朴,陆游以陆游以“梅花梅花”象征自己的孤高与劲节;象征自己的孤高与劲节;“兰芷兰芷”象征名贵、孤芳、清高象征名贵、孤芳、清高,屈原用屈原用“兰芷兰芷”象征象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操。自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操。
14、第16页,共39页。例如:石灰吟明于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。【赏析】本诗运用了象征的手法,借物喻人,咏物言志。表面上写石灰,实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体,形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。第17页,共39页。“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。”李白的蜀道难 月夕 陆游 开户满庭雪,徐看知月明。微风入丛竹,复作雪来声。俗尘不待扫,凛然肝肺清。村深无漏鼓,鹤唳报三更。10、从调动感觉的角度来看:有视觉(形色)、听觉、从调动感觉的角度来看:有视觉(形色)、听觉(声)、嗅觉(气味)、味觉、触觉描写或通感等
15、。(声)、嗅觉(气味)、味觉、触觉描写或通感等。第18页,共39页。“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。”李白的蜀道难 就从听觉和视觉上渲染了一种惊险的气氛,烘托了蜀道的难与险。月夕 陆游 开户满庭雪,徐看知月明。微风入丛竹,复作雪来声。俗尘不待扫,凛然肝肺清。村深无漏鼓,鹤唳报三更。本诗由视觉到听觉,有静到动,以动衬静,融情于景。首联从视觉角度写明月满庭院,颔联从听觉角度写风吹竹子的声音似是下雪的声音,两联共同渲染庭满落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围,表达了作者的喜爱之情。10、从调动感觉的角度来看:有视觉(形色)、听觉(声)、嗅觉(气味)、味觉、触觉描写或通感
16、等。第19页,共39页。例例1:“移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未着花。扣门无犬吠,欲去问西家。报导山中去,归来未着花。扣门无犬吠,欲去问西家。报导山中去,归来每日斜。每日斜。”(皎然寻陆鸿渐不遇)(皎然寻陆鸿渐不遇)【析】【析】“篱边菊篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。象征陆鸿渐具有高洁的节操。例例2:“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。只有香如故。”(卜算子(卜算子咏梅)咏梅)【析
展开阅读全文