论据的分析论证课件.ppt

1、议论文论据写作指导议论文论据写作指导 高三语文备课组高三语文备课组 孙晓雪孙晓雪 审核人：王梁审核人：王梁 2013年年1月月2日日第1页，共57页。议论文写作指导议论文写作指导一、议论文的基本结构模式一、议论文的基本结构模式 引论（提出论点）引论（提出论点）论证分论点：论证分论点：论据论据+分析论证分析论证A、并列式、并列式 本论本论 论证分论点：论据论证分论点：论据+分析论证分析论证 并列并列 论证分论点：论据论证分论点：论据+分析论证分析论证 结论（回应全文）结论（回应全文）第2页，共57页。议论文写作指导议论文写作指导议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点）引论（提出

2、论点）论点论点 正面正面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实）小结小结 B、对照式、对照式 本论（证明论点）本论（证明论点）对照对照 论点论点 反面反面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实）小结小结 结论（评析照应）结论（评析照应）第3页，共57页。议论文写作指导议论文写作指导议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点或论题）引论（提出论点或论题）论证分论点：论证分论点：回答是什么回答是什么C、层进式、层进式 本论（证明论点）本论（证明论点）论证分论点：回答为什么论证分论点：回答为什么 层进层进 论证分论点：回答怎么办论证分论点：回答怎么办 结论（照应）结论（照应）第4页，共

3、57页。议论文写作指导 丰富充实文章的论据丰富充实文章的论据 第5页，共57页。高考议论文高考议论文:观点材料观点材料?v高考作文评审组评价高考作文评审组评价:v 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，只会提观点和摆材料，通篇作文通篇作文没有一点自己个人的意见没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。这类作文只能给到中等或以下档次。v观点材料作文的失败（以叙代议）观点材料作文的失败（以叙代议）譬如譬如要写提倡创新精神，

4、则马上就要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，有创新精神，B有有创新精神，创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神有创新精神，所以我们要有创新精神”。第6页，共57页。论据叙述的要求首先，论据叙述要概括。首先，论据叙述要概括。议论文与记叙文不同，它不能像记叙文那样议论文与记叙文不同，它不能像记叙文那样详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述之中，详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述之中，而突现不出来。如下面一位同学的议论文而突现不出来。如下面一位同学的议论文克制克制中这段叙述概括性就很强中这段叙述概括性就很强 一次，由于我撞翻了一位同学端的水，我的新裙子一次，由于我撞翻了一位同学端的水

5、，我的新裙子被弄脏了，我不但不赔礼，反而还骂他，弄得那位同学被弄脏了，我不但不赔礼，反而还骂他，弄得那位同学反来向我道歉，这使我有些不安。现在想想，如果我当反来向我道歉，这使我有些不安。现在想想，如果我当时懂得克制、忍让，就不会伤害别人，也就不会伤害自时懂得克制、忍让，就不会伤害别人，也就不会伤害自己了。己了。第7页，共57页。第二，要突出侧重点。第二，要突出侧重点。如要证明如要证明“敢于向权势挑战敢于向权势挑战”这个论点，可作如下这个论点，可作如下叙述：叙述：1852年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了，年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了，他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止发表任

6、他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止发表任何有关果戈理的文章。何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专正直而勇敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁制主义者的威胁，他避开沙皇侦探的监视，离开彼他避开沙皇侦探的监视，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在令，把文章在莫斯科新闻莫斯科新闻上刊登了出来。上刊登了出来。这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议论文的说服这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议论文的说服力。力。第8页，共57页。第三，引用言论，要注意叙述的简明。第三，引用言论，要注意叙述的简明。v要看清哪些对证明论点是重要的

7、，把它们的精华部分选出来。“生活对任何一个男女都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信我们对每一件事都是有天赋的才能，并且无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，人要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”玛丽居里 精华部分选出后为：居里夫人曾说过，生活中最要紧的是有信心，树立起信心，并尽自己所能地去做好每件事。第9页，共57页。第四事实论据的叙述要有针对性例如：例如：病例病例：“勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的

8、彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质终于发现了能使灯泡持续发光的物质钨丝。钨丝。”要证明要证明“勤能补拙勤能补拙”这一论点，那么在叙述论这一论点，那么在叙述论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素：个要素：1、要有、要有“拙拙”；2、要有、要有“勤勤”；

9、3、要、要有有“勤勤”补了补了“拙拙”，出了成果，取得了成功。此三，出了成果，取得了成功。此三要素缺一不可要素缺一不可。第10页，共57页。v分析分析且不说开头对且不说开头对“勤能补拙勤能补拙”的阐释就已经出了偏差，单说用爱迪生的阐释就已经出了偏差，单说用爱迪生搞发明的事例作为论据，虽然也提到了他的勤奋（搞发明的事例作为论据，虽然也提到了他的勤奋（“夜以继日的工夜以继日的工作作”“”“上千次试验上千次试验”）和成功（发明了钨丝），但由于没有提到）和成功（发明了钨丝），但由于没有提到“拙拙”这一要素，即没有严格针对该论点所限定的要素来叙述事例，所以就不这一要素，即没有严格针对该论点所限定的要素来

10、叙述事例，所以就不能很好的证明论点。能很好的证明论点。v下面的一则事例论据就叙述的很好下面的一则事例论据就叙述的很好：“传说古时候有个叫德摩斯梯传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因尼的演说家，因小时候口吃小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩的对手，所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他每天口含石子，面每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山跑步也都坚持朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说演说，最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。，最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。

11、”这段话中这段话中的第一句叙其的第一句叙其“拙拙”，第二句讲其，第二句讲其“勤奋苦练勤奋苦练”，第三句说其，第三句说其“勤勤”补了补了“拙拙”，取得了成功。事实论据的叙述完全针对着，取得了成功。事实论据的叙述完全针对着“勤能补拙勤能补拙”这一论点所限定的要素，因此能有力的证明了论这一论点所限定的要素，因此能有力的证明了论点。点。第11页，共57页。论点：贫困也是一笔财富论点：贫困也是一笔财富例文：例文：“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫寒。司马光出身贫寒;范仲淹两范仲淹两岁丧父岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂

12、家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工工可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。优点：观点明确，论据丰富优点：观点明确，论据丰富缺点：缺点：“观点论据观点论据”格局格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应

13、有的作用，论点孤立无援，也就失论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种去了立足的依据。这种“不讲道理不讲道理”的议论文，论的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料足，也不过是一堆零碎的材料。第12页，共57页。论点：贫困也是一笔财富论点：贫困也是一笔财富v例文：例文：v “自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫寒。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也连稠一点的粥都难以喝到；

14、明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此

15、看来，贫穷并不可怕，可怕的是，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？v高考经验：高考经验：v纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。“讲道理讲道理”是

16、议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。第13页，共57页。如何如何 丰富充实文章的论据丰富充实文章的论据 除能运用常见的理论论据和事实论据外，除能运

17、用常见的理论论据和事实论据外，还可以广为开采挖掘议论文论据中的其他三还可以广为开采挖掘议论文论据中的其他三大论据矿藏：大论据矿藏：（一）假设性论据（一）假设性论据（二）公理性论据（二）公理性论据（三）集团式论据（三）集团式论据第14页，共57页。世界上万事万物都永远在那儿运动和发展，语言也是世界上万事万物都永远在那儿运动和发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显示这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显示出来了。出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给比如宋朝的朱熹，他曾经给论语论语作过注释，可是作过注释，可是假如假如当孔子跟颜回和子路他们谈话的时候，朱熹闯了过去，当

18、孔子跟颜回和子路他们谈话的时候，朱熹闯了过去，管保他们讲什么，他一句也听不懂的。管保他们讲什么，他一句也听不懂的。语言也在变语言也在变（一）假设性论据。（一）假设性论据。假设性论据对其所假设的故事的假设性论据对其所假设的故事的时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都作了最时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都作了最简单的敷衍，因此较之一般强调确凿无误的事实论简单的敷衍，因此较之一般强调确凿无误的事实论据来，它显得特别简明、特别概括。大量古今中外据来，它显得特别简明、特别概括。大量古今中外的寓言故事也可以归于这类论据中。的寓言故事也可以归于这类论据中。论点：论点：第15页，共57页。“如果如果就就

19、”、“不不就就”（有时（有时“就就”被省略）被省略）的句式，都是假设性论据。的句式，都是假设性论据。第16页，共57页。（二）、（二）、“公理性论据公理性论据”。或源于生活或源于生活，或临时提炼概括，或引用民谚俗语，都或临时提炼概括，或引用民谚俗语，都是些人人皆知的客观事实，颠扑不破无是些人人皆知的客观事实，颠扑不破无须繁言一点即明的客观真理，仿数学上须繁言一点即明的客观真理，仿数学上的的“公理定理公理定理”称之为称之为“公理性论据公理性论据”。作为公理性论据，它既可以是对自然现作为公理性论据，它既可以是对自然现象的概括，又可以是人类自身生活的总象的概括，又可以是人类自身生活的总结，更可以是既

20、成名言俗语的引用。结，更可以是既成名言俗语的引用。第17页，共57页。1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。朽木不折；锲而不舍，金石可镂。2、娇艳的玫瑰一定带刺，美丽的蝴蝶却是庄稼的大敌，、娇艳的玫瑰一定带刺，美丽的蝴蝶却是庄稼的大敌，鲜嫩的彩菇大多毒性很大。鲜嫩的彩菇大多毒性很大。3、水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；火能带水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；火能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；武器能

21、捍卫正义来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；武器能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器；一口气能吹旺一堆火，也与和平又常常成为歹徒的凶器；一口气能吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯可以吹灭一盏灯第18页，共57页。1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾

22、益其所不能。2、萧何月下追韩信，为刘邦觅得一位大将之才；张良在鸿门宴上，萧何月下追韩信，为刘邦觅得一位大将之才；张良在鸿门宴上，随刘邦出生入死，以机智果断救下刘邦性命；韩信重振军威，明修随刘邦出生入死，以机智果断救下刘邦性命；韩信重振军威，明修栈道，暗渡陈仓，为刘邦夺天下迈出坚实的一步；陈平巧施反间计，栈道，暗渡陈仓，为刘邦夺天下迈出坚实的一步；陈平巧施反间计，使项羽气走谋士范增，为突围创造有利条件使项羽气走谋士范增，为突围创造有利条件（三）、集团式论据。一如今天的社会企业都要（三）、集团式论据。一如今天的社会企业都要努力抱成集团以便形成规模优势参与经济竞争一努力抱成集团以便形成规模优势参与经

23、济竞争一样，能造成一种排山倒海的气势并产生不容置辩样，能造成一种排山倒海的气势并产生不容置辩的论证效果的论据，的论证效果的论据，叫集团式论据。叫集团式论据。第19页，共57页。初学时，我们可以用初学时，我们可以用“不必说不必说更不必说更不必说就就说说”的语言形式组织集团式论据的语言形式组织集团式论据。如：论述如：论述“在我们的生活、学习、工作中，常常会出现一些在我们的生活、学习、工作中，常常会出现一些意想不到的问题，这时我们必须凭借一些手段和条件，使问意想不到的问题，这时我们必须凭借一些手段和条件，使问题出现转机，并得到解决题出现转机，并得到解决”不必说，砸破水缸，不必说，砸破水缸，“放水放水

24、”救人，历来被赞为聪明之举；救人，历来被赞为聪明之举；更不必说，往树洞里更不必说，往树洞里“灌水灌水”，让滚入树洞的皮球浮起来，让滚入树洞的皮球浮起来，堪称机智之法；就说，解繁难的几何题，往往也要堪称机智之法；就说，解繁难的几何题，往往也要“加上加上”辅助线，才豁然开朗。辅助线，才豁然开朗。第20页，共57页。作文指导 议论文要懂得叙议结合议论文要懂得叙议结合一、一、讲究条理讲究条理 二、二、讲究照应讲究照应 三、三、讲究交融讲究交融 第21页，共57页。看看我们自己。许多人为了一些鸡毛蒜皮的小事或蝇头小利，看看我们自己。许多人为了一些鸡毛蒜皮的小事或蝇头小利，和他人争吵，争个面红耳赤，甚至闹

25、个鸡闯不宁、你死我活，结果和他人争吵，争个面红耳赤，甚至闹个鸡闯不宁、你死我活，结果呢，也许赢得了对方，却失去了整个世界。呢，也许赢得了对方，却失去了整个世界。文天祥在敌人面前临危文天祥在敌人面前临危不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰；而陶渊明而不为五斗米不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰；而陶渊明而不为五斗米折腰，放弃了高官后禄，赢得了折腰，放弃了高官后禄，赢得了“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的那的那份潇洒与从容。毛泽东放弃去法国勤工俭学的机会，深入农村，摸份潇洒与从容。毛泽东放弃去法国勤工俭学的机会，深入农村，摸索出一条农村包围城市的道路，迎来了中国人民的新生活索出一

26、条农村包围城市的道路，迎来了中国人民的新生活 中国历史上不乏懂得放弃的人。中国历史上不乏懂得放弃的人。陶渊明不为五斗米折腰，放弃了陶渊明不为五斗米折腰，放弃了高官厚禄，赢得了高官厚禄，赢得了“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的那份潇洒与从容；的那份潇洒与从容；文天祥在敌人面前临危不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰；文天祥在敌人面前临危不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰；毛泽东放弃去法国勤工俭学的机会，深入农村，摸索出一条农村包毛泽东放弃去法国勤工俭学的机会，深入农村，摸索出一条农村包围城市的道路，迎来了中国人民的新生活围城市的道路，迎来了中国人民的新生活再看看我们自己再看看我

27、们自己，许，许多人为了一些鸡毛蒜皮的小事或蝇头小利，和他人争吵，争个面红多人为了一些鸡毛蒜皮的小事或蝇头小利，和他人争吵，争个面红耳赤，甚至闹个鸡闯不宁、你死我活，结果呢，也许赢得了这件小耳赤，甚至闹个鸡闯不宁、你死我活，结果呢，也许赢得了这件小事或这点小利，却在斤斤计较中失去了整个世界。看看前人的做法，事或这点小利，却在斤斤计较中失去了整个世界。看看前人的做法，再看看自己的行为，我们怎不会感到汗颜呢？再看看自己的行为，我们怎不会感到汗颜呢？小结：小结：一个论证段落，是由叙带出议，还是由议带出叙；怎么巧一个论证段落，是由叙带出议，还是由议带出叙；怎么巧妙地引用，有序地阐述，动笔之前应该考虑清楚

28、。妙地引用，有序地阐述，动笔之前应该考虑清楚。第22页，共57页。风度的表现形式多种多样，造成的影响有好也有坏。翻风度的表现形式多种多样，造成的影响有好也有坏。翻开历史的画卷，有许多人向我们诠释了风度的内涵。开历史的画卷，有许多人向我们诠释了风度的内涵。诸葛诸葛亮亮“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的风度，成就了他不朽的一生；的风度，成就了他不朽的一生；唐唐太宗太宗“以人为镜，可以知得失以人为镜，可以知得失”的风度，赢得了的风度，赢得了“贞观之治贞观之治”；鲁迅先生鲁迅先生的的“我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕”的风度，为世人所景仰；的风度，为世人所景仰；毛泽毛泽东东“数风流人物，还看今朝数

29、风流人物，还看今朝”的风度，更是激励了无数中华儿的风度，更是激励了无数中华儿女女虽然他们展示的风度各不相同，但都是值得赞扬与推崇的。虽然他们展示的风度各不相同，但都是值得赞扬与推崇的。作者在段首指出，作者在段首指出，“风度的表现形式多种多样，造成的影响有风度的表现形式多种多样，造成的影响有好有坏好有坏”。下面却只从正面举例，段末的小节也只涉及了一面，。下面却只从正面举例，段末的小节也只涉及了一面，与段首的阐述没能形成呼应之势。最简单的改法就是将段首的与段首的阐述没能形成呼应之势。最简单的改法就是将段首的第一句话删去。当然也可以增加反面事例，并从正反面作结，第一句话删去。当然也可以增加反面事例，

30、并从正反面作结，达到叙议照应、论述全面、逻辑严密的效果。达到叙议照应、论述全面、逻辑严密的效果。第23页，共57页。掌握分析论据的方法掌握分析论据的方法提高议论文说理能力提高议论文说理能力第24页，共57页。一、因果分析法1、含义：就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。2、语段:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。第25页，共57页。3、分析

31、:毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。第26页，共57页。4、改文：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯

32、然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。第27页，共57页。5、范例 （1）靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不

33、辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家.第28页，共57页。分析原因：为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。第29页，共57页。（2）没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，屡进

34、屡退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。第30页，共57页。（3）是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子面前毫不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面明镜。在

35、这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任的重要意义。是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐助他人？是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫困的孩子担心？是责任！看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神，让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。责任，让他们的形象熠熠生辉，绽放出无限的光芒。责任，让他们的名字永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。第31页，共57页。二、假设分析法 1、含义：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反

36、映衬，很有说服力。2、例文：六国论：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”3、注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。第32页，共57页。4、语段：“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家

37、。第33页，共57页。5、分析:这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有“叙”也有“议”。但说理是否可再深入一点，再透彻一些呢？第34页，共57页。6、改文：假设分析：试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。第35页，共57页。7、范例：贝多芬28岁那年得了耳病，到

38、57岁、逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品第九交响曲。第36页，共57页。试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。（假设分析：试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的。）所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。注：多问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”，能使论证更深入。第37页，共57页。三、意义分析法 1、含义：就是透过论据提供的现象，揭示出事物的本质或所蕴含的意

39、义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明自己的论点及其影响、价值、效果等。第38页，共57页。2、例文：(1)有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围观的青蛙不停地说：“太高了！太高了！”结果四只青蛙“知难而退”，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。分析：这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态是很重要的因素。还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗？它像两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失

40、方向。”世界著名画家达芬奇也曾说过：“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。”在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不胜举。像“谦受益，满招损。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“智者千虑必有一失，愚者千虑，必有一得。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等，无一例外，都说明了一个问题，那就是：虚心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。第39页，共57页。(2)、背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。分析：“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役

41、中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局。北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、放弃了，一部青苗法被付之一炬，十一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡影。历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个“无欲则刚”的人呢？答案是否定的。如果

42、我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。第40页，共57页。四、比较分析法例文：1、论点：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。第41页，共57页。比较分析：在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击他人

43、的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。第42页，共57页。例文：2、论据：2000年奥运会上。面对枪靶，44岁“高龄”王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中,但从未拿过一项大满贯赛事冠军。在2005年的奥网赛场上，比他小岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。第43页，共57页。比较分析：同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成

44、绩，赢得了金牌。而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨败连连，留下了终身的遗憾。第44页，共57页。五、内涵分析法1、含义：深刻地揭示了事例的内涵，让读者明了你的事例和结果的关联。第45页，共57页。2、语段：人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。有这么一个故事：一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的第一杯绿茶，年轻人饮后觉无一丝香味；待第二次冲泡后，才有一丝若有若无的香气荡漾开来；待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香，年轻人满载而归。从此奋发向上。第46页，共57页。3、分析：上述语段中年轻人的“喝茶”行为与其最后“满载而归，

45、奋发向上”的结果，语意上有较大的跳跃。年轻人“喝的是茶”，但为什么会“满载而归，奋发向上”？这中间年轻人有怎样的心理活动。而这心理活动我们如果能填补解说出来，不但文气贯通了，而且年轻人从消沉到发奋的原因也揭示出来了。这样，“理”就透了，读者也就“信服”了。第47页，共57页。4、改文：待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。【闻着龙井的醉人浓香，年轻人心灵澄澈起来了：原来，茶香是来自于沸水的一次次“冲泡”；茶越香醇，“冲泡”次数就须越多，如此，方可将茶之精髓一点点滤出。那么，人生的曙光，不也要经一次次的“冲泡”才能陡现吗？要想曙光越璀璨，“冲泡”的次数不也就须越多吗？所谓“天将降大任于斯人也

46、，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，而后才能“增益其所不能”也！原来，人生的每一次挫折，都是冲泡的历练啊！于是年轻人的郁积的愁眉舒展了，自信、坚毅重现脸上】，从此奋发向上。第48页，共57页。六.引申分析法 1、含义：引申分析法指在叙例以后，以已知论据为基础，展开联想，推测分析与之有关的种种可能发生或已经发生的情况，也就是把论据合理地引申。第49页，共57页。2、例文：（1）事例：缪贤推荐蔺相如给赵王 第50页，共57页。（2）引申分析：缪贤心胸开阔。他发现蔺相如的才德，不因他出身卑贱而瞧不起他，而是不怕群臣嘲笑，把相如推荐给了赵王，出使秦国。要知道，相如此去吉凶难料，虽然他有勇有才，但未必

47、能旗开得胜。若是此去非但没有换回秦国的城池，连“天下所共传宝”的和氏璧也被秦王夺走，辱没了赵国的威名，那么，赵王一怒之下，恐怕不只是杀了蔺相如一人了事，连缪贤也将因推荐庸才之过而受到牵连。但缪贤并不惧怕这些，他识才敢用，非常信任蔺相如，置个人安危于不顾，依然把相如推荐到赵王面前，若非出于对国事的关心是难以做到的。第51页，共57页。本次作文训练 从下面两个题目中任选其一，写一篇不少于800字的议论文(必修三P81)1、下面的一段文字，你读后有什么感想？请以“生命的灯塔”为话题写一篇议论文。标题自拟。古代希腊传说中有一个很凄美的故事。美丽的女教士希洛与对岸阿拜多斯城的一位少年利安得尔相爱。希洛每

48、晚在楼上挂一盏明灯，为利安得尔引路，使他安全游过赫里斯海峡，来和自己相会。不幸，在一个暴风雨之夜，希洛的明灯被风吹熄，利安得尔即被海浪吞没，永沉海底。2、海伦凯勒是盲聋哑女作家、教育家。她在假如给我三天光明一文里，对那些拥有视力而不加珍惜的人深表惋惜。“珍惜拥有”，是一种人生觉悟，请以“珍惜拥有”为话题，写一篇议论文。标题自拟。第52页，共57页。论据的运用上需要走出几个误区：论据的运用上需要走出几个误区：A A、论据不是越多越好。、论据不是越多越好。B B、论据不能只有事实论据的举证，而没、论据不能只有事实论据的举证，而没有理论分析。有理论分析。C C、论据不要重复使用同一类型的事例。、论据

49、不要重复使用同一类型的事例。D D、论据不可满足于正面举例、论据不可满足于正面举例 。第53页，共57页。范文示例范文示例 慎重是慎重是“千里之堤，毁于蚁穴千里之堤，毁于蚁穴”的防范；的防范；慎重是慎重是“小心驶得万年船小心驶得万年船”的成功；慎重是的成功；慎重是“起手无悔大丈夫起手无悔大丈夫”的担当。的担当。人生没有草稿，人生没有草稿，因此慎重是人一生必奉行的宗旨。因此慎重是人一生必奉行的宗旨。人生没有草稿人生没有草稿 用排比句提出中心论点用排比句提出中心论点 有位学生用废旧报纸练字，始终不见成效。书有位学生用废旧报纸练字，始终不见成效。书法家让他用最好的纸试练。果然，不久就有了进步。法家让

50、他用最好的纸试练。果然，不久就有了进步。书法家告诉他，因为是报纸，只当成草稿，便随手书法家告诉他，因为是报纸，只当成草稿，便随手草草了事。而用最好的纸，就感觉机会珍贵，而慎草草了事。而用最好的纸，就感觉机会珍贵，而慎重起笔。是呀，人们总觉得机会很多，草稿很多。重起笔。是呀，人们总觉得机会很多，草稿很多。其实，人生没有草稿，我们要谨慎虚事，步步为营。其实，人生没有草稿，我们要谨慎虚事，步步为营。简述材料，再点中心论点简述材料，再点中心论点第54页，共57页。慎重的决定是成功大船的罗盘。慎重的决定是成功大船的罗盘。分论点一分论点一 欲成就辉煌，至关重要的事便是要慎重地做决定。欲成就辉煌，至关重要的