记念刘和珍君PPT(优秀课件)7-人教版.ppt

1、记念刘和珍君长歌当哭长歌当哭 控诉卑劣之徒控诉卑劣之徒热血为证热血为证 鼓舞奋勇之士鼓舞奋勇之士3.1 8 惨惨 案案 3.2 5 追追 悼悼 会会4.1 成成 文文两星期两星期 据说最快乐的日子是学生时代，我可不同意。我相信世界上不会有快乐的日子，学生时代也是够苦恼的。譬如自从我入校以来，我们北京女师大便常常处在纷扰中，我很怕回忆大学过去的生活。现在我校比过去安定一些了，我正准备安下心来学习，但据说新任教育部长马君武将策划在教育界制造麻烦，那么象现在这样的平静环境便就不能保持了。真讨厌！所以，我在大学的社会生活是不宁静的，我的功课也很受影响。我记得有次上英语课，老师问我一些问题，但我一个字也

2、答不出来。我迫切希望我们学校的社会生活能有所改善。一九二六年三月十六日刘和珍 从字里行间，我们可以了解到刘和珍是 怎样一个人吗？2.这篇短文透露出当时的北师大、当时的 中国处在怎样的环境呢？全文分三部分：第一部分（一、二、三段）：第一部分（一、二、三段）：痛心的回忆一、作者的心情：“我独在独在礼堂外徘徊徘徊”程君的发问和要求：“正告正告”（严肃而郑重地告诉）（沉重而悲愤）“先生还是还是写一点罢罢”当时的处境：期刊“有始无终有始无终”、销行“寥落寥落”刘和珍的行为：“毅然毅然预定了莽原全年”作者的感想：（1）“我也早早觉得有写一点东西的必要必要了”（2）“可是可是我实在无话可说”（所住的并非人间

3、）思考1、“长歌当当哭，是必须在痛定痛定之后的。”2、“而此后几个所谓学者文人所谓学者文人的阴险的论调，尤尤使我觉得悲哀。我已经出离愤出离愤 怒怒了。我将深味深味这非人间非人间的浓黑浓黑的悲凉；以我的最大哀痛最大哀痛显示于非人间，使它们它们 快意快意于我的苦痛，就将这作为后死者菲 薄的祭品，奉献奉献于逝者的灵前。”（练习二、1）（代替）（痛定思痛）（移就）（他们）（反动派走狗文人）二、唤醒苟活的“庸人”真的猛士真的猛士，敢于直面直面惨淡的人生惨淡的人生，敢于正视正视淋漓的鲜血淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛哀痛者者和幸福者幸福者？真的猛士：革命者直面、正视：正面注视惨淡的人生：黑暗残酷的现实淋漓的鲜

4、血：反动派对革命者的屠杀非人间哀痛者：看到战友在敌人的屠刀下英勇牺牲感到哀痛幸福者：能作为牺牲者的战友和同志继续踏着先烈的血迹和敌人进行不屈不挠的斗争感到幸福和自豪（练习二、2）“庸人庸人”指什么人？他们的特征是怎样的？不敢正视现实，不敢起来斗争的尚未觉悟的人。他们对于反动派的屠杀，随着时间的飞逝，心中的悲哀与仇恨冲淡，甚至忘却。回归写作缘起：“我们还在这样的世上活着”“忘却的救主快要降临了罢”“正有写一点东西的必要了”三、追忆刘和珍平素为人她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。在女师大风潮中“不为势力所屈，反抗一广有羽翼的校长”女师大复校“虑及母校前途，黯然至于泣下”平

5、时“常常微笑着，态度很温和”第二部分（四、五段）：愤怒的控诉四、抒写惊鄂、义愤之情“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的”（这原是一些反动文人攻击鲁迅的话，作者用在这里是以子之矛攻子之盾。）“我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步”：卫队开枪，府门喋血，虐杀两个“但”字作用？加重语气 揭露反动派的凶残和无耻诬蔑刘和珍始终微笑的和蔼的面影愤、恨 惨象，已已使我目不忍视了；流言，尤尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡就在沉默中灭亡。已已、尤尤:层层递进地写出作者的愤激之情“不在不在就在就在”（两种选

6、择）：（1）革命（2）灭亡两种两种 沉默沉默（1）暴风雨（革命）前的沉默（2）走向灭亡的沉默先生的选择先生的选择：第（第（1）种）种无花的蔷薇之二 假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也决不是胜利者。中国要和爱国者的灭亡一同灭亡。如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外 这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！五、叙述遇难经过 “当三个女子从容地转辗于文明人文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”文明人文明人：反语，讽刺中外反动派的野蛮、无耻惊心动

7、魄的伟大惊心动魄的伟大：这这：三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中赞颂刘和珍等勇毅行为和不怕牺牲的精神 “中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，”互文互文（互言互言、互辞互辞）：诗文同一句中或相邻句中，两个或两个以上词语分置，意思上互相补充，彼此渗透，交错合指。特点：形分义合。例：琵琶行：“主人下马客在船”（主人和客人下了马上船）木兰诗：“将军百战死，壮士十年归。”中国军人和八国联军的屠戮妇婴惩创学生的武功伟绩（反语，暴行、罪恶）。第三部分（六段）：深沉的思索徒手请愿，意义寥寥，饭后的谈资，流言的种子人类历史靠“血战”前行亲族，师友，爱人伤悲血痕“会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影”第四部分（七段）：热烈的讴歌临难从容，干练坚决，百折不回弹雨中互相救助，虽殒身不恤，足为中国女子的勇毅的明证。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。（受反动政府的迫害幸存下来的人们）中心思想：沉痛悼念死难的爱国青年，愤怒揭露与控诉反动派的残暴罪行，热烈歌颂烈士们英勇无畏的革命精神，激励人们继续战斗。写作特点1、记叙、议论、抒情完美结合2、运用反语、警句3、运用对比、排比等修辞手法