学前儿童身体发育特点及卫生保健课件.ppt
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1、 第一章学前儿童身体发育特点及卫生保健第一章学前儿童身体发育特点及卫生保健 目录:目录:第二章第二章 学前儿童的生长发育及健康评价学前儿童的生长发育及健康评价 第三章学前儿童心理健康及保健第三章学前儿童心理健康及保健 第四章学前儿童生活与教育的卫生保健第四章学前儿童生活与教育的卫生保健 第五章学前儿童营养与膳食卫生第五章学前儿童营养与膳食卫生 第六章学前儿童身体疾病及预防第六章学前儿童身体疾病及预防 第七章第七章 学前儿童的安全与急救学前儿童的安全与急救 第八章第八章 学前儿童健康教育学前儿童健康教育 第一章学前儿童身体发育与卫生保健本章导读:本章导读:本章主要对学前儿童解剖生理特点进行全面概
2、本章主要对学前儿童解剖生理特点进行全面概括的阐述,通过教学使学生对学前儿童机体各系括的阐述,通过教学使学生对学前儿童机体各系统的解剖生理特点有所了解,基本掌握人体的形统的解剖生理特点有所了解,基本掌握人体的形态结构特点及各种功能活动的规律,为今后托幼态结构特点及各种功能活动的规律,为今后托幼机构的卫生保健工作奠定理论基础。机构的卫生保健工作奠定理论基础。初步了解人体各系统的组成及各系统的基本结构和生理功能;理解新生儿的生理特点及一些特殊的生理现象;掌握学前儿童各系统形态结构的特点及生理功能的规律;掌握学前儿童的保健要点及方法;具备为学前儿童创设有利生长发育环境的技能;熟悉并能配合家长做好促进学
3、前儿童健康成长 的工作。第一节人体基本概述第一节人体基本概述一、人体形态结构特点人体是从受精卵开始发育的,经过生长和发育,机体逐渐成熟,在各个年龄阶段都表现出不同的特点和规律,学前年龄阶段尤其突出。(一)人体的基本形态从外表看,整个人体可以分为头、颈、躯干和四肢等几个部分。人体的表面是皮肤,皮肤下面有肌肉和骨骼。头部 分为脑颅与面颅躯干部 前面可分为胸、腹两部分,后面可分为背、腰、骶几部分四肢 分为上、下肢。上肢有肩、上臂、肘、前臂、手等部分,下肢包括髋、大腿、膝、小腿、足等部。,(二)人体的基本结构(二)人体的基本结构细胞 组织 器官 系统 细胞是构成人体的基本单位,存在于细胞间的物质称为细
4、胞间质;许多形态和功能相似的细胞和细胞间质构成人体的组织;不同的组织相互结合构成器官;能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成系统。在神经和体液的调节下,人体各器官、系统协调配合,执行人体的各种生理功能。二、人体生理活动规律人体结构是生理功能实现的物质基础,结构与功能是相适应的。人体及各个组成部分所表现出来的是各种生命活动的规律和生理活动的调节机制。(一)生命活动的基本特征1、新陈代谢新陈代谢是指机体主动与环境进行物质和能量交换的过程。新陈代谢过程包括两个基本方面:同化作用、异化作用。新陈代谢是生命活动的最基本特征,新陈代谢一旦停止,生命也就停止。2 2、生长和发育生长一般指生命个体的生长
5、,从生物学意义上说,当受精卵开始发育时,即意味着生命开始了其生长的过程。发育是生命个体在生长的过程中,各系统、器官和组织都要经历从简单到复杂的变化过程,直至机体各部器官系统功能的完善和成熟。一般性的成熟即表明该个体发育的成熟,具有了生殖的能力。3 3、生殖生命体生长发育到一定的阶段后,能够产生和自己相似的子女,称为生殖。通过自我复制延续种系的过程,是生命最基本的特征之一。(二)生理功能的调节机体的调节作用主要是通过神经调节、体液调节和自身调节几种方式进行的。1 1、神经调节神经系统建立了一种相对独立活动的组织形式,它能够将信息从一个部位传到另一个部位而相互独立,互不干扰。通过神经系统而实现的调
6、节机制,不仅使机体内部联系起来,而且使机体与外部环境联系起来。神经调节主要是通过反射来实现的,反射是指在中枢神经系统参与下,机体对内、外环境刺激所发生的反应。2 2、体液调节机体的某些细胞能产生某些特异性化学物质,如内分泌腺细胞分泌的激素,可通过血液循环输送到各处,调节机体的新陈代谢、生长、发育、生殖等功能活动,这种调节称为体液调节。3 3、自身调节许多组织、细胞自身也能对周围环境的变化发生适应性反应,这种反应是组织、细胞本身的生理特性,不依赖于外来神经和体液因素的作用,因此称为自身调节。以上三种调节,各具有其重要性和特点:神经调节的特点是迅速而精确,作用部位较局限,持续时间较短;体液调节的特
7、点是效应出现缓慢,作用部位较广泛,持续时间较长;自身调节是作用精确的局部调节,对维持机体细胞自稳态具有重要 意义。第二节第二节 学前儿童身体各系统特点与保学前儿童身体各系统特点与保健健人类的身体是由各系统的形态结构特点和生理活动规律共同构成人类的身体是由各系统的形态结构特点和生理活动规律共同构成的的 。学前儿童与成年人一样,身体也是由不同的系统构成的。学前儿童与成年人一样,身体也是由不同的系统构成的。一、运动系统 人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成运动系统具有维持人体形态、保护内脏器官、运动等功能 (一)骨骼人体的骨骼由206206块骨连结而成,约占体重的2020。分为颅骨、躯干骨和四肢骨
8、三大部分。1.1.骨骼的形态结构特征 (1 1)骨的形态 全身骨一般可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四类。(2 2)骨的结构以长骨为例,一般由骨膜、骨质和骨髓三部分构成 。(3 3)骨的成分骨的化学成分包括有机质和无机质。有机质主要是骨胶原纤维,使骨具有韧性和弹性;无机质主要是钙盐,使骨坚硬并具有脆性。(4 4)骨的生长骨的生长有加长和加粗两种方式 2.2.骨连结骨与骨之间的连结称骨连结。骨连结有直接连接和间接连接两种。(1 1)直接连结 直接连结是骨与骨之间以结缔组织膜或软骨直接连结。(2 2)间接连结 间接连结称为关节,是骨的主要连结方式。关节由关节面、关节囊、关节腔构成关节的特点是活动幅
9、度大,婴幼儿关节的伸展性及柔韧性超过成人,故关节的活动范围大于成人;但关节的牢固性较差,如外力作用不当,容易发生脱臼。(二)骨骼肌(二)骨骼肌运动系统的肌肉都是骨骼肌,附于骨骼,受意志支配,故又称随意肌。全身肌肉约有600600多块,成人约占体重的40 40。肌的形态多种多样,根据其外形可分为长肌、短肌、阔肌和轮匝肌骨骼肌由肌腹和肌腱构成,肌腹通过收缩、舒张产生力,肌腱无收缩功能。肌肉收缩时牵动它所附着的骨产生运动。(三)幼儿运动系统的特点及保健1 1、幼儿骨骼发育特点及保健(1 1)新生儿颅骨尚未完全骨化,留有结缔组织膜,称囟门,可分为前卤 和后卤。前囟,出生后1 12 2 岁闭合后囟,出生
10、后2 23 3个月闭合。(2 2)成人脊柱有4 4个生理弯曲,即颈曲、胸曲、腰曲、骶曲,这些弯曲的形成可保持身体平衡、减少走路与跳跃时对脑的冲击和震荡。新生儿的脊柱仅骶骨有弯曲,其他弯曲是随小儿的生长发育逐渐形成的。(3 3)胸廓是由胸椎、胸骨、肋骨及其骨连结共同围成的。如果婴幼儿缺钙,易使胸廓前后径扩大,胸骨突出形成鸡胸。(4 4)上肢骨一般较轻、小,关节灵活性较大。儿童的腕骨约在10 10 13 13岁才能完成骨化,所以幼儿腕部力量不足,为他们准备的玩具要轻。婴幼儿的肘关节较松,当肘部处于伸直位置时,若被猛力牵拉手臂,就可能造成“牵拉肘”。(5 5)骨盆由髋骨、骶骨、尾骨及其骨连结组成 髋
11、骨是由髂骨、坐骨和耻骨愈合而成的,这三块骨愈合较晚,一般在20 20 25 25 岁才能完全愈合;在户外活动及游戏中,应避免幼儿从高处向下跳到硬的地面上(6 6)足骨的跗骨和跖骨借骨连接形成向上突隆的弓形,称为足弓,足弓具有弹性,能缓冲行走与跳跃时对身体和脑所产生的震荡。婴儿会站、会走以后逐渐出现足弓。但是脚底的肌肉、韧带还不结实,若运动量不合适,就容易使足弓塌陷,形成“扁平足”2 2、幼儿肌肉发育特点及保健、幼儿肌肉发育特点及保健各肌肉群的生长发育不平衡,大肌肉首先发育,小肌肉发育较迟随着年龄的增长,肌肉占体重的百分比亦逐渐上升学前儿童肌肉收缩力差,易疲劳,但因新陈代谢旺盛,又易恢复由于肌肉
12、群发育的不平衡,婴幼儿上、下肢的大肌肉群发育较早,但手部的细小肌肉群发育较迟幼儿肌肉的力量和能力的储备都不如成人,在组织幼儿户外活动时要适时让幼儿休息,避免过度疲劳 3 3幼儿运动系统的保健要点二、消化系统 人体的一切活动都需要能量,能量是由食物供给的。食物必须经过消化,才能被人体吸收利用。消化是指在消化道内将食物分解为可以被吸收的成分的过程。吸收则是指经过消化的食物成分通过消化道壁进入血液循环的过程。食物的消化和吸收都是由消化系统完成的。(一)消化系统的组成与功能消化系统由消化管和消化腺两部分组成消化管分为口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。1 1、消化
13、管的特征:口腔:口腔内有牙齿和舌。人一生中先后出现两副牙-乳牙和恒牙.食管:幼儿期食管比成人短而窄,粘膜柔软,管壁较薄且弹力组织发育较差,易受损伤。胃:婴幼儿胃粘膜血管丰富,胃肌层发育较差,胃壁较薄,消化能力较弱,富含蛋白质和脂肪的食物在胃内滞留的时间较长。小肠:小肠是吸收的主要部位.婴幼儿肠道肌肉组织和弹力纤维尚未发育完善,肠的蠕动能力比成人弱,加上植物神经调节能力差,容易发生肠功能紊乱。大肠:大肠的主要生理功能是吸收残余的水分、无机盐和暂时贮存粪便。婴儿过了半岁,就可培养定时排便的习惯。2 2、消化腺的特征:消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰和肝脏,它们能够分泌消化液。消化液中含有促使食物消
14、化分解的消化酶。(1)(1)唾液腺唾液腺分泌的唾液可以滋润口腔、湿润与溶解食物,便于吞咽;唾液中含有唾液淀粉酶、溶菌酶,分解食物和杀菌作用。(2)(2)肝脏肝脏是人体最大的消化腺;肝脏具有许多重要的功能:如分泌胆汁、物质代谢、储存能量、解毒等作用。(3 3)胰腺:胰腺具有外分泌和内分泌的双重功能,对机体的新陈代谢起到重要的作用。(二)食物的消化与吸收(二)食物的消化与吸收消化食物通过消化管的运动和消化液的作用被分解为可吸收成分的过程。吸收食物经过消化后,透过消化管黏膜上皮进入血液循环的过程 1 1、食物的消化口腔消化胃内消化 小肠内消化 大肠内消化 2 2、营养物质的吸收 食物经过消化以后,营
15、养物质才能被人体吸收利用 小肠是营养物质吸收的主要部位(三)幼儿消化系统的特点及保健(三)幼儿消化系统的特点及保健1 1幼儿消化系统的特点(1 1)消化器官的特点及保健乳牙是婴幼儿的咀嚼器官,从出生到2 2岁半是乳牙发育的重要时期。婴儿的胃呈水平状,贲门括约肌不够发达,吮吸时常吸入空气,使婴儿容易发生溢乳现象。婴幼儿肠道肌肉组织和弹力纤维尚未发育完善,肠的蠕动能力比成人弱,加上自主神经调节能力差,容易发生肠功能紊乱。婴儿过了半岁,就可培养定时排便的习惯,幼儿应养成早饭后排便的习惯。(2 2)消化腺的特点及保健6 67 7个月的婴儿,唾液分泌增加,但口腔浅,婴儿还不会及时把口水咽下去,所以常流延
16、口外,这种现象称为“生理性流涎”。幼儿的肝脏相对比成人大,但幼儿肝功能不健全,肝脏分泌的胆汁较少,对脂肪的消化能力较差。2 2幼儿消化系统的保健要点三、呼吸系统人体不断地吸取外界的氧气和呼出体内的二氧化碳的过程,称为呼吸。呼吸是由呼吸系统完成的呼吸系统由呼吸道及肺组成(一)呼吸道 呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成上呼吸道:鼻、咽、喉,下呼吸道:气管和支气管(二)呼吸器官(二)呼吸器官1 1肺和气体交换肺是呼吸系统的主要器官,位于胸腔内,左右各一,由胸膜包裹着。肺组织呈海绵状,质软而轻,富有弹性。组成肺的最小单位叫肺泡,肺泡是半球形的囊泡。肺泡是进行气体交换的场所,成人肺泡约有3 34 4亿
17、个,总面积约100100平方米。2 2呼吸运动呼吸运动是呼吸肌在神经系统控制下,进行有节律地收缩和舒张所形成的。氧气从外界进入肺泡,然后进入血液,再进入组织;体内的二氧化碳从组织进入血液,再到达肺泡,排出体外。(三)幼儿呼吸系统的特点及保健(三)幼儿呼吸系统的特点及保健1 1幼儿呼吸器官的特点及保健婴幼儿由于面部和颅骨发育未完全,易受感染,引起充血、流涕,造成鼻腔闭塞,呼吸困难,日常生活中要注意培养幼儿良好的卫生习惯。婴幼儿的气管、支气管管腔较成人狭窄,容易引起感染,导致呼吸道狭窄而发生阻塞现象。幼儿耳咽管较宽、短,而且平直,上呼吸道感染时易并发中耳炎。婴幼儿的声带还不够坚韧,如果经常喊叫或扯
18、着嗓子唱歌,金嗓子将变成“哑嗓子”。2 2幼儿呼吸功能的特点及保健年龄越小,呼吸频率越快在胎儿时期肺脏已发育,出生后随年龄的增长而进一步发育,主要是肺泡的分化。婴幼儿肺的弹力组织发育较差,血管丰富,肺泡数量较少;胸腔狭小,但肺相对较大,呼吸肌不发达,故吸气时肺扩张有限,换气不够充分。3 3幼儿呼吸系统的保健要点四、血液及循环系统循环系统包括血液循环系统和淋巴系统,淋巴系统是血液循环系统的辅助部分。血液循环系统由心脏和血管组成,在心脏的泵动作用下,血液在血管内川流不息地流动。(一)血液血液是一种黏稠的液体,血液由血浆和血细胞组成血液按含氧量的多少分为两种,一种叫动脉血,另一种叫静脉血 1 血浆血
19、浆由大约90 的水和100多种溶质组成,血浆是血细胞生存的环境,血浆中各种成分的相对恒定,是维持血细胞正常功能的重要条件。2 2 血细胞 血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞:又称红血球,没有细胞核,呈中央双凹的圆盘状,因含有血红蛋白而呈红色,其主要成分是血红蛋白。红细胞的重要功能是通过血红蛋白为机体运输氧气和二氧化碳。白细胞:呈圆形,比红细胞大,有细胞核,包括中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞五种类型。白细胞的功能:具有吞噬病原性细菌的能力,参与机体的免疫反应。血小板:是小块的细胞碎片,形状不规则,无细胞核。血小板的功能主要是促进止血和加速凝血。(二)血液循环血液
20、循环是指血液在心血管系统中周而复始地、不间断地沿一个方向流动。心脏是血液循环的动力器官,血管是血液循环的管道,瓣膜是保证血液按一个方向流动的特有结构。1.心脏的特征心脏位于胸腔内,膈肌上方的两肺之间而偏左;心脏为一中空的肌性器官,由中膈分为互不相通的左右两半,共有四个腔,分别为左心房、左心室、右心房、右心室。心脏主要由心肌构成,有很强的收缩和舒张能力,心脏收缩和舒张的力量是血液流动的动力。2.2.血管的特征 血管分为动脉、静脉和毛细血管三类动脉:动脉是将血液从心脏输送到全身各器官、组织去的血管,它的管壁厚、弹性纤维多,弹性大。静脉:静脉是将血液由各器官、组织送回心脏的血管。静脉管壁的构造与动脉
21、相似,但管壁较薄,弹性纤维和平滑肌较少,弹性小。毛细血管:毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管。是血液与组织液之间进行物质交换的场所。3.体循环和肺循环人体的血液循环,借助心脏节律性搏动,血液经动脉、毛细血管、静脉,最后返回心脏。根据血液循环的路线不同,将血液循环分为体循环和肺循环两部分。体循环:血液由左心室搏出 主动脉及各级动脉 全身各组织的毛细血管(进行物质、气体交换后)各级静脉 上、下腔静脉 右心房。肺循环:血液由右心室搏出 肺动脉及其分支 肺泡毛细血管(释放二氧化碳,携带氧气)肺静脉 左心房。体循环和肺循环这两条循环途径在心脏内相互连通,人体的一条完整的循环途径4 4心率、脉搏和
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