孟德尔遗传分析课件.ppt
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1、第二章孟德尔遗传问题:问题:n什么是孟德尔遗传方式?n如何确定单基因还是多基因遗传?n如何确定常染色体遗传?n如何证明是遗传还是非遗传的性状?n DNA多态符合孟德尔遗传方式吗?n如何确定显性和隐性性状?n非孟德尔遗传方式的原因是什么?本章内容本章内容n孟德尔定律的发现n孟德尔遗传定律n孟德尔遗传的数据处理n单基因遗传病n主要参考书:遗传学刘祖洞 著 Priniciples of Geneticschapter 3中英文名词定义杂合体(heterozygote)基因座上含有两个不同的等位基因的个体纯合体(homozygote)基因座上含有两个相同的等位基因的个体回交(back cross)杂交
2、的子一代与亲代的交配形式测交(test cross)杂合个体与纯合隐性个体的交配形式性状(character)生物在形态、结构和生理功能等方面的特征显性(dominant)杂合子个体表现出来的性状隐性(recessive)杂合子个体被掩盖的性状等位基因(allele)同源染色体相对位置上决定同一性状的两个基因表型(phenotype)生物个体性状的表现型基因型(genotype)生物个体的基因组成第一节第一节 孟德尔定律的发现孟德尔定律的发现 1694年 J.R.Camerarius 显花植物杂交。1822年 T.A.Knight 豌豆杂交。1831年 R.Brown发现了细胞核。1841年
3、A.Kolliker 发现了生殖细胞。1849年 Grtner 发表植物杂交的实验与观察。1856年 G.Mendel 开始豌豆杂交。1865年 G.Mendel在布隆自然科学协会报告。1866年 G.Mendel的论文“植物杂交实验”发表。1900年 Hugo de Vries,Carl Correns和Eric von Tschermak-Seysenegg 重新发现孟德尔遗传定律。n Gregor Johann Mendel(18221884)父母是摩脱维亚(Moravia)当时属中欧的哈布斯堡王朝的农民。在乡间的成长教给了他许多种植和饲养动物的知识,并激发了他对自然的兴趣。在21岁时,
4、孟德尔离开了农场,进入了Brnn市的一个天主教修道院(现在Brno属于捷克共和国)。1847年,他被任命为牧师,并取得了教名Gregor。以后,他在当地的高中教书,并于18511853年间,就读于维也纳大学。随后他返回Brnn,在那里作为一个教士终老,也在此完成了最后令他举世闻名的遗传学实验。1822年:出生于奥地利的农民家庭;1847年:成为牧师;1851-1853年:维也纳大学学习,师从多普勒、埃汀豪生和翁格尔;接触到了达尔文的进化论和盖尔特纳等人的植物杂交工作;1854-1867年:进行豌豆杂交实验;1865年:在自然科学协会汇报杂交实验结果;1866年:发表“植物杂交实验”论文(Exp
5、eriments in Plant Hybridization)孟德尔Gregor Johann Mendel 在孟德尔时期,他的杂交论文并没有引起人们的重视。直到1900年,三位科学家(荷兰的Hugo de Vries,德国的Carl Correns,澳大利亚的Eric von Tschermak-Seysenegg)再一次发现了植物杂交的遗传规律,在他们寻找数据进行佐证时,同时发现孟德尔早在35年前就已经报道了这些数据和规律。很快,在英国生物学家贝特森的竭力促进下,孟德尔的理论终于在20世纪初被生物学界接受。从此,生物学界也诞生了遗传学“genetics”一词,该词来源于希腊词汇,意为“产
6、生”。孟德尔被称为“遗传学之父”。1909年,丹麦科学家约翰逊又提出了“gene”一词。随后,在向中国生物学家介绍遗传学进展时,谈家桢先生将gene一词翻译为“基因”。孟德尔遗传定律的问世和遗传学的产生花的颜色花的颜色种子的颜色种子的颜色种子的形状种子的形状成熟豆荚的形状成熟豆荚的形状未成熟豆荚的颜色未成熟豆荚的颜色茎的高度茎的高度花的位置花的位置问题:为什么选择豌豆作为杂交实验材料?孟德尔遗传试验孟德尔遗传试验 杂合体的一对等位基因杂合体的一对等位基因在形成配子时互相不影响地在形成配子时互相不影响地分到雌雄配子中去的规律。分到雌雄配子中去的规律。孟德尔分离定律孟德尔分离定律Law of se
7、gregation豌豆杂交实验的子二代结果如何得到分离定律:孟德尔假设如何得到分离定律:孟德尔假设1.遗传性状由遗传因子决定,遗传因子是成对存在的。2.形成生殖细胞的过程中,成对因子发生分离,在成熟的生殖细胞中只具有成对因子中的一个(份)遗传因子。3.生殖细胞的结合是随机的,每对因子分别来自雌雄亲代的生殖细胞。4.遗传因子有不同形式,即显隐性之分。假设验证 测交实验n对于基因型未知的显性个体,测交是常用的鉴定个体基因型的方法。F1 代 红花基 因 型 Cc cc配 子 C c c基 因 型 Cc cc测交一代 红花 白花比 例 1 :1 孟德尔自由组合定律孟德尔自由组合定律Law of ind
8、ependent assortment 非同源色体上的非等位基因在形成配子时,各自独立地分开和组合,在杂交时各种基因型的配子随机结合,形成可以预测比例的表型和基因型的群体。孟德尔分离比的条件孟德尔分离比的条件1.杂合体的两种配子在形成配子时数目是相等的。2.两种配子结合是随机的。3.子二代基因型个体存活率是相等的。4.显性是完全的。孟德尔定律的巧合孟德尔定律的巧合n为什么孟德尔没有看到多基因调控的性状?n为什么孟德尔没有看到连锁的性状?n孟德尔只做了7对性状的研究吗?n孟德尔研究的7对性状分布在豌豆的五条染色体上,且分布在同一条染色体上的基因之间的距离很远。因此,从这些基因的研究中看不到连锁现
9、象。问题:假如我们用人来进行自由组合定问题:假如我们用人来进行自由组合定律的研究律的研究在一条染色体上我们挑选在一条染色体上我们挑选到两个基因连锁的概率会有多大?在全到两个基因连锁的概率会有多大?在全基因组中呢?基因组中呢?1)人1号染色体250Mb,含3380个基因。2)遗传学距离1cM约等于1Mb。假设:基因在染色体上平均且连续地分布。且不考虑着丝点的位置。在1号染色体上随机挑选两个基因,它们存在连锁关系的概率是多少?nChromosome 1:250Mb,3380genes;Chromosome 2:234Mb,2204genes nChromosome 3:198Mb,1760gene
10、s;Chromosome 4:191Mb,1361genesnChromosome 5:181Mb,1536genes;Chromosome 6:171Mb,1959genesnChromosome 7:159Mb,1764genes;Chromosome 8:146Mb,1247genesnChromosome 9:141Mb,1435genes;Chromosome 10:136Mb,1305genesnChromosome 11:135Mb,2051genes;Chromosome 12:134Mb,1629genesnChromosome 13:115Mb,649genes;Chrom
11、osome 14:107Mb,1453genesnChromosome 15:103Mb,1202genes;Chromosome 16:90Mb,1318genesnChromosome 17:81Mb,1714genes;Chromosome 18:78Mb,517genesnChromosome 19:59Mb,1992genes;Chromosome 20:63Mb,857genesnChromosome 21:48Mb,425genes;Chromosome 22:51Mb,835genesnChromosome X:155Mb,1606genes;Chromosome Y:59Mb
12、,397genes n如图所示,假设随机选择的两个连锁基因的位置为x和y。那么两者满足如下关系:nx(0,250Mb)ny=x 50 且 y(0,250Mb)n因此,连锁的两个基因(红点区域)占全部基因组合(大正方形区域)的比例为9/25。n孟德尔遗传中基因型和表型比例的计算方法 1.棋盘法 2.分支法n孟德尔遗传中的概率统计(二项式展开法)n孟德尔遗传中实际数值和理论数值之间的适合程度(适合度测验)第二节第二节 孟德尔遗传的数据处理孟德尔遗传的数据处理杂交基因对数与基因型和表现型的关系杂交基因对数与基因型和表现型的关系思考:基因型的分离比例是?思考:基因型的分离比例是?n 二项式展开的概率统
13、计 等位基因的不同组合及其出现的理论概率可采用二项式展开公式进行计算。问题:杂合体AaBbCc自交,子一代中杂合体概率是多少,纯合体概率是多少?n如Aa aa,得到两个如下基因型子代的概率是?1)两个Aa;2)一个Aa和一个aa;3)两个都是aa;第一个子代 第二个子代 概率 2Aa Aa Aa 1Aa+1aa Aa aa 1Aa+1aa aa Aa 2aa aa aa n符合(+)的二项展开式n如果有三个子代,则符合(+)的二项展开式23n子代中某一种基因型组合出现的概率,可用通项公式计算:nr 代表子代中某基因型或表现型出现的次数;nn r 代表子代中另一基因型或表现型出现的次数;n设:p
14、 为 某一基因型或表型出现的概率,q 为另一基因型或表型出现的概率,p+q=1。n为子代数目。二项式展开的公式为:12 23 3(1)(1)(2)()2!3!nnnnnnnnnnnp qp np qp qp qq !()!rnrnp qrnr案例:案例:二项式展开的概率统计二项式展开的概率统计Aaaa产生产生20个子代个子代 (1/2+1/2)Aaaa时时20个子代中有个子代中有K个为显性时的机率个为显性时的机率p 20K=0P=0.000001K=11P=0.16K=1P=0.00002K=12P=0.12K=2P=0.0002K=13P=0.074K=3P=0.001K=14P=0.037
15、K=4P=0.005K=15P=0.015K=5P=0.015K=16P=0.005K=6P=0.037K=17P=0.001K=7P=0.074K=18P=0.0002K=8P=0.12K=19P=0.00002K=9P=0.16K=20P=0.000001K=10P=0.176合计合计1.000课堂练习:n如果一个表型正常,等位基因是杂合的男子与一个纯合隐性基因的病女子结婚,生有5个孩子,其中5个子女都是无病的机会是多少,3病2正常的机会是多少?nAaAa,如果A对a显性完全,预期在n 个个体中表型的概率是二项式展开为 (+)nnn显著性评价:适合度测验显著性评价:适合度测验实验数据与理论
16、数据适合程度的检测。实验数据与理论数据适合程度的检测。用卡平方测验方法计算适合度。用卡平方测验方法计算适合度。2 的定义:(实测值-预期值)2 n (Oi-Ei)2 2=预期值 i=1 Ei2测验的计算方法 首先根据实际观察数值和理论数值计算2值,然后查2表,如对应的概率值落在5%区间内,表示为差异显著,实际值和理论值不相符;如果落在95%的大区间内表示为差异不显著,实际值和理论值相符。自由度(df),统计学上是指独立变量的个数。在这里指的是当各项预期值决定后,实际数字有几项能自由变动。考虑一对等位基因的F2代分离,则df=1,因为一个表型的比例定了,就意味着另一种表型的比例也定了。如果是两对
17、等位基因的F2代分离,则df=4-1=3。例题:利用 2测验检验如下的自交结果是否符合孟德尔遗传(即9:3:3:1)?查2表:值为0.47,自由度等于3时,P值大于90。结论:与假设无显著差异,符合理论比例。问题:Aa个体和aa个体杂交产生了20个子代,实际观察到5个Aa,15个aa。是否符合孟德尔遗传比例?适合度检验适合度检验 (15-10)2 (5-10)2 X2 =10 10 =5.00 显著水平:卡平方表 P为0.020.05 统计学规定在小于5%区间为差异显著。第三节第三节 单基因遗传病单基因遗传病n由一个基因表达差异引起的性状趋势的遗传方式称作单基因遗传。n单基因遗传特征:1)有显
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