部编版小学语文一年级上语文园地八-教案.docx

1、1/4语文园地八【教学目标】1认识多种职业，学习在生活中识字。2通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。3会正确朗读并背诵古诗风，激发学生阅读积累古诗的兴趣。4掌握书写祝福话语的格式。5掌握书写规则。6了解中国民俗特色。【教学重难点】1通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。重点2会正确朗读并背诵古诗风，激发学生阅读积累古诗的兴趣。难点【教学过程】【第一课时】一、激趣导入1设疑同学们，能说说自己的亲人在哪里工作，是什么职业吗2学生畅所欲言，互相交流。3教师小结通过今天的交流，同学们知道了很多职业名称。现在，我们就来认识这些工作地点和职业名称吧设计意图结合第一环节内容，引起学生的好奇心和求知欲，为新

2、课的开展做好铺垫。二、识字加油站1课件出示“趣味识字”内容。师同学们，让我们和这些名称打个招呼吧热情地叫出它们的名字。学生齐读2认识“工、厂、医、院、生”，指导识记。3指导书写“工、厂”，学生写完后在小组内展示评价。在学生书写之前教师要提醒学生注意写字姿势。4学生交流说一说自己还知道哪些职业。设计意图通过此环节的学习让学生体会在生活中识字的快乐。三、字词句运用2/41读一读。（1）出示词语卡片。果皮树皮加法办法旁边两边许多也许到处四处学生生气（2）多种方式读词语领读、学生齐读、开火车读。（3）说说每组词语的意思。（4）继续扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生”继续组出不同的词语。2

3、写祝福语。（1）教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。（2）课件演示祝福语的格式。教师引导学生说一说给谁写，我们要顶格写。然后空两个格大概两个字的位置写上祝福的话。最后要写上我们的名字。（3）说一说你准备给谁写，写什么话。（4）一起试着做一张贺卡。（5）展示自己制作的贺卡。设计意图这个活动的目的一是引导学生联系生活实际进行扩词积累。通过读一读、记一记掌握积累词语的好办法，激发学生学习语文的兴趣。二是引导学生了解贺卡的写法，锻炼学生把话写完整，让孩子在自主创作中享受学习语文的快乐。并引导学生在享受别人带给我们快乐的同时，我们也要学会让别人快乐。四、书写提示1指导学生观察“小、水”的书写过程。2让学

4、生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规则。3教师强调“先中间后两边”的笔顺规则。4指导学生观察“月、问”的书写过程。5学生共同总结“先外后内”的笔顺规则。6学生练写“小、水、月、问”。设计意图提高学生的观察能力和书写能力，让学生美观、规范地书写生字。【第二课时】一、谈话导入，激发兴趣在我们的生活中有很多的美，就看你有没有一双善于发现的眼睛。今天呀，老师为你们介绍两个新朋友，看看他们在生活中都发现了什么3/4设计意图通过创造性的语文教学活动，让“语文园地”成为学生学习语文的乐园；让学生学会发现语文知识的规律，并且联系生活创造性地学语文、用语文。二、故事导趣，形象背诵1讲画风的故事。一个老画家给他的

5、弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画老画家的弟子们开始画画了。一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴。你们想看一看这几幅画吗2出示图画，按照诗句的顺序出示说一说你看到风了吗引导学生说出从哪些现象可以看出风的存在。3我们为这几幅画配上诗句吧。课件按图片依次出示诗句，引导学生按照图画背诵。4这么美的一首诗是唐朝诗人李峤写的。这首小诗也是一则谜语，同学们回家要背给爸爸妈妈听，让他们猜一猜诗里面写的是什么。小结看看古人多了不起呀我们中华民族是一个伟大的民族，作为一个中国人我们感到骄傲。设计意图“认识中华文化的博大精深，汲取民族文化智慧。”以一则故事

6、激发学生的学习兴趣。再以配画的方式引导学生理解诗句的意思。进一步以配画引导学生积累背诵古诗，孩子在学习中自然升华了对民族文化的理解及热爱。三、快乐积累，了解民俗1同学们知道过大年吗能说一说过年之前你们家里都要做些什么吗2中国农历新年称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，同时也是对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的到来，我们要做好多事情，快一起读一读，看看我们都要准备什么。3学生自由读童谣。4说一说这首童谣中你哪里没读懂。预设（1）腊八就是农历的十二月初八。（2）糖瓜用麦芽糖做成圆圆的小南瓜的形状。这种糖很粘，会粘住牙齿，让我们说不了话。可以讲一讲灶王爷的故事（3）熬一宿就是一晚上不睡觉。5齐读童谣。设计意图学生在朗读韵文的过程中一定会被其中的一些准备活动所吸引。教师为学生解疑的过程就是为孩子讲解中国风俗特色，激发学生的民族豪情的过程。【作业布置】4/4回家和家里人猜谜语。按笔顺规则书写“小、月”。和家长一起读春节童谣，与家长进一步交流中国民俗的特色。