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类型(精品)人教版七年级册语文《紫萝藤瀑布》ppt课件(原创优质获奖课件).pptx

  • 上传人(卖家):HONGQ
  • 文档编号:329092
  • 上传时间:2020-03-04
  • 格式:PPTX
  • 页数:23
  • 大小:27.97MB
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    关 键  词:
    紫萝藤瀑布 原创精品 美的惊艳 下载 _七年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、作者:宗璞,紫藤萝瀑布,七年级语文上册 (义务教育课程标准实验教科书),1.理清文章的线索,把握作者的思路,理解课文蕴含的人生哲理。(难点) 2.品味含蓄隽永的语言,学习比喻、拟人和对比描写的方法。(重点) 3.体会作者含蓄而深沉的思想感情,以积极乐观的态度对待人生。,学习目标,紫藤萝,是瀑布吗?,紫藤萝又称藤萝、朱藤,豆科紫藤属植物。分布于亚洲东部、澳大利亚、美洲东北部、俄罗斯、朝鲜和日本。中国河北、山东、 江苏、安徽、河南都有分布。紫藤的花和种子可供食用, 树皮纤维可织物,根和种子可杀虫,果实入药, 治食物中毒,驱除蛲虫。,紫萝藤,紫萝藤是瀑布吗?,题目为什么叫“瀑布” 两字 ,这运用了什

    2、么修辞手法,又有什么作用呢?,课前导读,宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说知音、弦上的梦、红豆 ,散文集丁香结 。中篇小说三生石,获全国优秀中短篇小说奖。,作者简介,宗璞及其家人在“文革”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的1982年5月,作者弟弟身患绝症,作者异常悲痛,徘徊庭院中,见一株盛开的紫藤萝,睹物释怀,从花的盛衰感悟到生命永恒,写成此文。,写作背景,迸溅( ) 沉淀( ) 伶仃

    3、( ) 酒酿( ) 伫立 ( ) 忍俊不禁( )仙露琼浆( )盘虬卧龙( ),bng,jn,din,lng dng,生字学习,qing,qi,zh,ning,迸 溅:向四处溅射。,嚷 嚷:喧哗吵闹,沉 淀:溶液中难溶解的物质,比喻凝聚积累。,忍俊不禁:忍不住笑。,生词学习,仙露琼浆 : 形容使人长生不老的美酒和果汁。,伫 立:长时间的站着。,伶 仃:孤独,没有依靠。,盘虬卧龙:盘着的虬,卧着的龙。形容树干像虬龙那样盘旋环绕。,感知课文,朗读指导: 长句的停顿要得当; 朗读的节奏要缓急适当; 注意朗读的语气、语调; 注意句子的重音; 读准字音,注意感情。,朗读全文,把握文章要义,想一想,课文围绕

    4、着“花”写了哪些内容?请在下列横线上各填上一个词。 花 花 花,1,看,忆,悟,第一部分(16段),第二部分(79段),第三部分(1011段),作者偶见一树茂盛的紫藤萝。,写作者睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。,写作者由此感悟到生命的永恒。,想一想,作者的思想感情有什么变化?,2,这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?,3,赏花前,赏花时,赏花后,振奋向前,焦虑悲痛,宁静喜悦,花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。,4,“我”为何会“焦虑”和“悲痛”?,关于“生死谜、手足情”的,家庭遭迫害,小弟患绝症等原因,多年来焦虑与悲痛

    5、一直压在心头。,5,作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟?,面对生机勃勃的紫藤萝花,作者深受启发和鼓舞,产生了精神上宁静和生的喜悦,进而感悟出人生的哲理。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。,作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树?,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。,色,形,态,一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。,1,花瀑,花穗,花朵,花树,由远及近、从整体到局部、从色、形、态三个方面进行描写,通

    6、感是把人们的各种感觉(视、听等)通过比喻或形容沟通起来的修辞,感觉器官的沟通,也可能用某种感觉去感受不属于某种感观范畴而本身较抽象的事。,通过本文的学习,我们应该掌握以下描写方法: 1、学会抓住景物特征细致描绘; 2、注意合理安排描写顺序 ; 3、注意语言的优美,能够运用各种修辞手法。,学习小结,本文是一篇哲理散文,通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛,联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸,继而想到生命的美好与永恒。,诉说花语,折射生命美丽,宗璞钟情于藤萝花,对它倾注了满腔的热情,同学们在生活中最喜欢什么花,为什么? 人有人格,花有花格,学习托物言志,借景抒情的方法,来说说自己喜欢的花,或比喻,或拟人,或描写,或议论,要言之有理,突出花的品格。,荷花,菊花,梅花,风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。,毛泽东,卜算子咏梅,墙角数枝梅,临寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。,王安石,咏梅,小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。,杨万里小池,接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。,杨万里晓出静祠寺送林子方,愿你的生命,Wednesday, March 4, 2020,

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