（精）人教版七年级语文下册《山水画的意境》ppt课件（原创获奖课件）.pptx

1、李可染,1.了解课文内容，把握写作思路。,学习目标,2.品味山水画的意境。,3.认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。,李可染(19071989)，现代画家。江苏徐州人。自幼习画，早年先后入上海美专、国立西湖艺术院学习。1946年任教于北平艺专。1956年为变革山水画，行程数万里旅行写生。其山水画早年取法八大，笔致简率酣畅，后从齐白石习画，用笔趋于凝练。又从黄宾虹处学得积墨法，并在写生中参悟林风眠风景画前亮后暗的阴影处理方式。画风趋于谨严，笔墨趋于沉厚，至晚年用笔趋于老辣。亦善画牛，笔墨颇有拙趣。曾任中央美术学院教授，中国美术家协会副主席等职。代表作有漓江胜境图万山红遍井冈山等。,漓江胜景图,

2、尺寸为：66.544cm。完成时间1973年。,万山红遍（一）,万山红遍。完成时间1964年。,万山红遍（二）,万山红遍。完成时间1964年。李可染一生曾有多幅万山红遍作品问世,万山红遍为李可染先生的代表之作，不凡之处便是作者用了大量朱砂来渲染画面，满目红山，意境非凡。1962-1964年间，李可染共创作了七张尺幅各异的万山红遍。 作品取毛泽东沁园春长沙万山红遍，层林尽染，气质雄壮豪迈。 2015年11月，万山红遍 拍卖最终1.84亿元成交。 这是属于李可染共创作的七张尺幅各异的万山红遍中较小的一幅。,革命圣地井冈山,水牛赞,人在万点梅花中,牧童牛背画中行,惆怅(chu chn),真挚(zh)

3、,渲染(xun),身临其境(ln),朝朝暮暮(zho),浮光掠影(l),胸有成竹(xin yu chn zh),意 境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。,标 本：指在同一类事物中可以作为代表的事物。,身临其境：亲身面临那种境地。,朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。从早到晚，天天如此。,胸有成竹：原指画竹子时要在心里有一幅竹子 的形象。后比喻做事之前已经有了主意。,浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。,1什么是山水画？你能列举一些著名的山水画的画家和著名的山水画吗？,山水画，简称“山水”，以描

4、绘山川景色为主。形成于魏晋南北朝时期，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。,展子虔游春图 隋朝 作者（不详）,关山行旅图 关仝（北宋） 画,1什么是山水画？你能列举一些著名的山水画的画家和著名的山水画吗？,山水画，简称“山水”，以描绘山川景色为主。形成于魏晋南北朝时期，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。,富春山居图（局部） 黄公望（元朝）画,骑驴思归图唐寅（明） 画,1什么是山水画？你能列举一些著名的山水画的画家和著名的山水画吗？,山水画，简称“山水”，以描绘山川景色为主。形成于魏晋南北朝时期，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。,观瀑图 傅抱石 画,万里长江图 张大

5、千 画,01,02,2. 通读课文，划分层次，写出大意。感知作者认为“意境”是什么？,谈诗歌的意境，分析诗的景与情，诠释意境。,山水画和“地理、自然环境的说明和图解”的区别，阐释山水画的意境。,诗中有画，画中有诗。 王维的诗画,3作者是怎样阐释“意境”的概念的？,1课文第3、4自然段，作者列举了李白和毛主席的诗，目的是什么？,列举李太白的送孟浩然之广陵，说明诗歌的意境是怎样融入到自然环境中去的。 列举毛主席的十六字令三首，进一步说明“写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。”,2结合上下文，分析第5自然段在文中的作用。,第5自然段是过渡段。一问一答，引出下文对“意境”产生原因的论述。,3.第6自

6、然段列举齐白石画虾的例子目的是什么？,作者列举齐白石画虾的例子，目的是说明意境的产生有赖于思想感情，而思想感情则有赖于长期的观察；证明只有身临其境，长期观察，才会对事物有深刻的认识。,4简述第8自然段的主要内容。,作者通过列举画松树和苏州四棵古老的柏树的例子，论述了山水画的意境是靠长期观察，并经过画家思想感情的渲染而最终创造出来的。,1说说意匠和意境是什么关系？作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”？,“意境”是绘画的内涵，“意匠”则是绘画的表现方法、表现手段的设计。意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。由此可见，二者是相辅相成的关系意境就是景与情的结合，画家通过对自

7、然景物的描绘表现深厚的思想情感，山水画如果没有了意境，也就没有了灵魂。,2. 本文探讨山水画的意境，却多以古诗词为例，分别找出来，并说说他们的作用和表达效果。,例如李白的送孟浩然之广陵描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，而是情寓于景，读者能够体会诗人深厚的感情。,3. 你了解中国山水画吗?对于山水画的意境是如何理解的?,中国画更多地强调“抽象美”，当你欣赏作品的时候，可以体味其中的“神韵”，努力地去把握在“似与不似之间”的意境。中国画注重意境，手法独特。所谓诗是有声的画，画是无声的诗，诗中有画，画中有诗。“思与境偕”不但是“诗家之所尚”，也是画家所追求的。,4. 作者认为获得“意境

8、”主要渠道有哪些？,深刻认识客观对象，这需要创作者身临其境、长期观察；要有强烈真挚的情感。,5你怎样理解“北国风光，千里冰封，万里雪飘，就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界”？,这句话运用了举例论证的手法，“千里”“万里”都不是目力所及的，是词人的视野在想象之中的扩展，这种开阔宏大的扩展只有胸怀博大、气魄雄伟之人才能做到。,6作者引用杜甫诗句“意匠惨淡经营中”、“语不惊人死不休”，是为了说明什么？,引述杜甫的话说明了意境和意匠是相互补充的。,7本文的中心论点是什么？,意境是山水画的灵魂，意境的营造需要画家身临其境，对客观对象长期观察。表达这种情感的强烈愿望。,8本文表达了作者怎样的思想感情？,本文围绕“山水画的意境”先后阐释了什么是意境，怎样获得意境，意境与意匠的关系，层层深入地论述了意境的重要性，以及全面认识客观对象和情感在意境中的重要性。,学习完本文，结合课文中有关意境的论述，选一首诗或一幅画进行鉴赏。,谢谢观看,