汤显祖《牡丹亭》讲解课件.ppt
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- 牡丹亭 汤显祖 讲解 课件
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1、第八讲第八讲 汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭 教学内容教学内容一、传奇的产生、发展以及体制特点一、传奇的产生、发展以及体制特点二、汤显祖生平及创作二、汤显祖生平及创作三、三、牡丹亭牡丹亭的故事流变、人物形象、创的故事流变、人物形象、创作主题等作主题等四、四、牡丹亭牡丹亭的思想基础的思想基础 “至情论至情论”五、五、牡丹亭牡丹亭的艺术特色的艺术特色教学要求教学要求1.1.了解传奇的了解传奇的概况概况,及体制特点。,及体制特点。2.2.熟悉剧情,总结分析熟悉剧情,总结分析杜丽娘杜丽娘的的形象。形象。3.3.掌握牡丹亭的思想基础及艺术成掌握牡丹亭的思想基础及艺术成就。就。一、传奇的产生与发展一、传奇的产生
2、与发展1 1、“传奇传奇”的含义:的含义:王国维概括为四种:王国维概括为四种:“传奇一语,代异其义。传奇一语,代异其义。唐裴鉶传奇,乃小说家言,与戏曲无唐裴鉶传奇,乃小说家言,与戏曲无涉涉宋之传奇,与当今之弹词相似宋之传奇,与当今之弹词相似元元人以杂剧为传奇也人以杂剧为传奇也。明中叶以后,传奇之名,明中叶以后,传奇之名,专指南剧专指南剧,则此二字之义,凡四变矣。则此二字之义,凡四变矣。”一、传奇的产生与发展一、传奇的产生与发展2 2、明传奇概况、明传奇概况 明清传奇指当时活跃在舞台上的明清传奇指当时活跃在舞台上的海海盐、余姚、弋阳、昆山盐、余姚、弋阳、昆山等声腔及由等声腔及由它们流变的诸腔演出
3、的剧本它们流变的诸腔演出的剧本 。据目前所知,明清传奇数量约有据目前所知,明清传奇数量约有26002600种。种。一、传奇的产生与发展一、传奇的产生与发展明代中叶后,嘉靖、万历年间,社会经济发展,传明代中叶后,嘉靖、万历年间,社会经济发展,传奇创作始开局面。奇创作始开局面。昆山腔昆山腔 梁辰鱼梁辰鱼浣纱记浣纱记明末清初,昆山腔仍统治剧坛,弋阳诸腔在民间发明末清初,昆山腔仍统治剧坛,弋阳诸腔在民间发展为多种地方戏曲声腔。展为多种地方戏曲声腔。康熙时期,洪升康熙时期,洪升长生殿长生殿、孔尚任、孔尚任桃花扇桃花扇乾隆后,清朝统治者大兴文字狱,传奇创作步入衰乾隆后,清朝统治者大兴文字狱,传奇创作步入衰
4、微,被蓬勃兴起的各种地方戏曲所取代。微,被蓬勃兴起的各种地方戏曲所取代。二、传奇的体制特点二、传奇的体制特点明清传奇在南戏的基础上发展而成,明清传奇在南戏的基础上发展而成,较之杂剧,其较之杂剧,其变化主要表现于音乐格变化主要表现于音乐格律化、体制规范化和剧情复杂化律化、体制规范化和剧情复杂化。一、南北曲合套的形式普遍运用一、南北曲合套的形式普遍运用。合套。合套的形式也多样化(一南一北交替使用,的形式也多样化(一南一北交替使用,一套曲南北混用)。曲律则更为严格。一套曲南北混用)。曲律则更为严格。二、剧本分出并加上出目。二、剧本分出并加上出目。每出皆有下每出皆有下场诗。场诗。二、传奇的体制特点二、
5、传奇的体制特点三、剧本容量加大,角色体三、剧本容量加大,角色体制有了较大发展。制有了较大发展。明王骥德明王骥德曲律曲律论部色论部色:“今之南戏今之南戏(传奇传奇),则有正生、,则有正生、贴生贴生(或小生或小生)、正旦、贴旦、正旦、贴旦、老旦、外、末、净、丑老旦、外、末、净、丑(中净中净)、小丑小丑(小净小净)。共十二人,或十。共十二人,或十一人,于古小异。一人,于古小异。”传奇唱词已不限一人主唱,传奇唱词已不限一人主唱,可二人互唱,也可多人合唱。可二人互唱,也可多人合唱。三、汤显祖生平及创作三、汤显祖生平及创作2 2、汤显祖作品、汤显祖作品“于古文词而外,能精乐府、于古文词而外,能精乐府、歌行
6、、五七言诗;诸史百家歌行、五七言诗;诸史百家而外,通天官、地理、医药、而外,通天官、地理、医药、卜筮、河籍、墨、兵、神经、卜筮、河籍、墨、兵、神经、怪牒诸书怪牒诸书”邹迪光邹迪光临川临川汤先生传汤先生传“临川四梦临川四梦”:(玉茗堂四梦)(玉茗堂四梦)牡丹亭牡丹亭紫钗记紫钗记(据(据紫箫记紫箫记改编)改编)邯郸记邯郸记南柯记南柯记 三、三、牡丹亭牡丹亭1 1、牡丹亭牡丹亭故事流变故事流变 全名全名牡丹亭还魂记牡丹亭还魂记,即,即还还魂记魂记,也称,也称还魂梦还魂梦或或牡牡丹亭梦丹亭梦,二卷共五十五出二卷共五十五出,写杜丽娘和柳梦梅的爱情故写杜丽娘和柳梦梅的爱情故事,事,据明人小说据明人小说杜丽
7、娘慕杜丽娘慕色还魂色还魂而成。而成。三、汤显祖生平及创作三、汤显祖生平及创作1 1、汤显祖生平、汤显祖生平(1550161615501616),字义仍,号海若、若),字义仍,号海若、若士、清远道人。江西临川人。公元士、清远道人。江西临川人。公元15831583年(万历十一年)中进士,任太年(万历十一年)中进士,任太常寺博士、礼部主事,因弹劾申时行,常寺博士、礼部主事,因弹劾申时行,降为徐闻典史,后调任浙江遂昌知县,降为徐闻典史,后调任浙江遂昌知县,因不附权贵而免官,未再出仕。因不附权贵而免官,未再出仕。曾从曾从罗汝芳罗汝芳读书,受读书,受李贽李贽思想的影响。思想的影响。在戏曲创作上,反对拟古和
8、拘泥于格律。在戏曲创作上,反对拟古和拘泥于格律。1 1、剧情梗概、剧情梗概南安太守杜宝女儿杜丽娘因读南安太守杜宝女儿杜丽娘因读诗经诗经关雎关雎而而惹动情思惹动情思 ,于是冲破约束,私出游园,触景生,于是冲破约束,私出游园,触景生情,困乏后梦中与书生柳梦梅幽会。从此一病情,困乏后梦中与书生柳梦梅幽会。从此一病不起,怀春而死。杜宝升官离任,在女儿墓地不起,怀春而死。杜宝升官离任,在女儿墓地建造梅花观。建造梅花观。柳生进京赴试,借宿观中。他在园内拾得杜丽柳生进京赴试,借宿观中。他在园内拾得杜丽娘殉葬自画像,情有所钟,终于和画中人阴灵娘殉葬自画像,情有所钟,终于和画中人阴灵幽会。柳生依暗示掘墓开棺,杜
9、丽娘起死回生,幽会。柳生依暗示掘墓开棺,杜丽娘起死回生,两人结成夫妇,同往临安。两人结成夫妇,同往临安。1 1、剧情梗概、剧情梗概杜丽娘老师陈最良看到墓地情况,柳生又杜丽娘老师陈最良看到墓地情况,柳生又不辞而别,就往临安向杜宝告发柳生盗墓不辞而别,就往临安向杜宝告发柳生盗墓之罪。柳生在临安应试后,恰逢金兵南侵,之罪。柳生在临安应试后,恰逢金兵南侵,延迟放榜。安抚使杜宝在淮安被围。柳生延迟放榜。安抚使杜宝在淮安被围。柳生受杜丽娘嘱托,送家信传报还魂的喜讯,受杜丽娘嘱托,送家信传报还魂的喜讯,反被囚禁。金兵退却后,柳生高中状元。反被囚禁。金兵退却后,柳生高中状元。杜宝升任同平章军国大事,拒不承认婚
10、事,杜宝升任同平章军国大事,拒不承认婚事,强迫女儿离异。纠纷闹到皇帝面前,才得强迫女儿离异。纠纷闹到皇帝面前,才得到和解。到和解。2 2、牡丹亭牡丹亭的故事流变的故事流变牡丹亭牡丹亭的突破:的突破:1.1.时代背景:时代背景:话本:南宋光宗年间(话本:南宋光宗年间(1190-11941190-1194)牡丹亭牡丹亭:民族危机严重的南宋绍兴年间(:民族危机严重的南宋绍兴年间(1131-11621131-1162)2.2.社会阶层:社会阶层:话本:柳杜二人父亲都为现任太守。柳升至临安府尹话本:柳杜二人父亲都为现任太守。柳升至临安府尹牡丹亭牡丹亭:柳为白衣秀才。杜宝为太守,后升平章军:柳为白衣秀才。
11、杜宝为太守,后升平章军国事。国事。2 2、牡丹亭牡丹亭的故事流变的故事流变3.3.新出现人物新出现人物:陈最良、胡判官、石道姑:陈最良、胡判官、石道姑等,增加内容。等,增加内容。4.4.话本没有写及肇庆、广州、澳门话本没有写及肇庆、广州、澳门等地南等地南方风物,而传奇对此渲染,这是汤显祖南方风物,而传奇对此渲染,这是汤显祖南行的感受。行的感受。3 3、人物形象、人物形象杜丽娘杜丽娘 出生名门官宦,温顺、稳重、矜持,出生名门官宦,温顺、稳重、矜持,精神生活空虚;精神生活空虚;1.1.由生及死,追求自由爱情由生及死,追求自由爱情,性格发,性格发展第一阶段;展第一阶段;2.2.由死及生,执著追求爱情
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