苏教版二年级数学上册《公开课：9的乘法口诀》教案、课件、导学单（定稿）.zip

9 的乘法口诀导学单9 的乘法口诀导学单【学习目标】：【学习目标】：_组1、我会编 9 的乘法口诀，知道口诀的来源和规律。2、我初步掌握 9 的乘法口诀，并能用口诀计算。1.口算下面各题，并写出用哪一句口诀。66=口诀 ,45=口诀 56=口诀 ,44=口诀 任务一：开动脑筋填一填1.2.每行有 9 个，2 行有多少个？3 行、4 行9 行呢？9 9181827271 个 91 个 9比 10 少 1比 10 少 1是 9是 92 个 92 个 9比 20 少 2比 20 少 2是 18是 183 个 93 个 9比 30 少 3比 30 少 3是 27是 274 个 94 个 9比 40 少（）比 40 少（）是（）是（）5 个 95 个 9比 50 少（）比 50 少（）是（）是（）6 个 96 个 9比 60 少（）比 60 少（）是（）是（）7 个 97 个 9比 70 少（）比 70 少（）是（）是（）8 个 98 个 9比 80 少（）比 80 少（）是（）是（）9 个 99 个 9比 90 少（）比 90 少（）是（）是（）任务二：探寻规律我能行合作探究 1.尝试编制 9 的乘法口诀吧！1.尝试编制 9 的乘法口诀吧！一九得九 四九（）七九（）二九（）五九（）八九（）三九（）六九（）九九（）2.小组合作交流，观察 9 的乘法口诀，我们发现了什么？小组合作交流，观察 9 的乘法口诀，我们发现了什么？_（课后练习）1、先把口诀补充完整，再根据口诀写出乘法算式。三九（）六九（）八九（）-2、综合性练习2、综合性练习（）（）=18，（）（）=363、解决问题 3、解决问题 游泳馆每张游泳票 9 元，8 个小朋友一起去游泳，一共要花多少钱？屋里有个糖盒子，小明小红和小云他们每人能从盒子里得到 9 颗糖，盒子里原来有几颗糖？有不同的填法吗？有不同的填法吗？9 的乘法口诀教案9 的乘法口诀教案教学内容：教学内容：二年级上册课本第 80-81 页的例题、“试一试”和“想想做做”。教学目标：教学目标：1.经历编制 9 的乘法口诀的过程，探索 9 的乘法口诀的规律，培养学生的知识类推的能力。2.理解 9 的乘法口诀的意义，掌握 9 的乘法口诀，并能运用口诀进行有关的乘法计算。3.进一步体验数学与生活的联系，感受数学学习的快乐，培养与人合作的意识。教学重点教学重点让学生自主编制 9 的乘法口诀，探究发现乘法口诀中蕴含的规律 并初步记忆口诀。教学难点教学难点探究发现 9 的乘法口诀的规律。教具准备教具准备多媒体课件，习题检测试纸。教学过程教学过程活动一、情境引入活动一、情境引入师：你们看过动画片西游记吗？下面我们就来欣赏一下这部动画片中的主题曲吧，看谁听得最仔细，能找出歌中的数字。（播放视频）师:你们发现歌词中有那些数呢？生 1：孙悟空有七十二般变化。生 2：还出现了“八十一难”。师：是啊！孙悟空用八九七十二般变化与妖魔做斗争，师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。这两句都和我们今天要学习的内容有关。活动二、自主探究活动二、自主探究1、我们学习数学已经两年时间了，有一个数字它比较特殊，它是最大的一位数9。如果再加一还是不是一位数了？（变成 10）9 加 9（18），18 再加 9（27），再加 9拿出你的学习单，把自主学习的任务一第一小题填写完整。9 的个数123456789和9这些数字都是从 9 开始，每一次加 9 得到的，我们一起来说一说一个九是九，两个九相加是十八，三个九相加二十七，四个九三十六，五个九四十五，六个九五十四，七个九六十三，八个九七十二，九个九八十一。2、现在看看，这些数还有什么特别的地方？还有什么规律？（十位依次加1；单数双数交替；18 和 81 个位和十位调换）这些数是我们在 9 的基础上每次加 9 得到的，刚才我们说了，9 是最大的一位数，再添上一个，也就是 9 加 1 就是 10。3、出示 10 个方格，数数这些方格有几个？（生数数）不用数，你能知道这些星星有几个吗？（9 个）怎么这么快？你怎么知道的？1 个 9比 10 少 1是 9所以说这里有 1 个 9。刚才我们说了，9 加 1 就是 10。9 比 10 少一个数，10-1就是 9。4、出示两行星星，现在来考考小朋友们的眼力，看看谁看得又快又准！？现在是几个 9？（2 个 9）比多少少几，照这样的方式，谁会说？1 个 9比 10 少 1是 92 个 9比 20 少 2是 18一行有 10 个方格，2 行 20 个，星星比 20 少 2，用减法，20-2=18。5、出示 3 个 9，3 个 9，比多少少 3 呢？6、像这样，你能接着找规律吗？请孩子们完成自主学习单第 2 小题。每行有 9 个，2 行有多少个？3 行、4 行9 行呢？9 的个数比（）少（）是（）1 个 9比 10 少 1是 92 个 9比 20 少 2是 183 个 9比 30 少 3是 274 个 9比 40 少 4是 365 个 9比 50 少 5是 456 个 9比 60 少 6是 547 个 9比 70 少 7是 638 个 9比 80 少 8是 729 个 9比 90 少 9是 817、接下来自己填，4 个 9 比几十少几呢？接下去自己填，填完的小朋友请举手。请填完的小朋友汇报一下，没填完的同学边填边听。8、我们又得到了这样一些得数，这些得数和这些一样吗？这些得数是我们每次加 9 得到的，而这些得数每次跟几十比，用减法也能得到。这些得数独特吧！其实这些得数都是和几有关的？9、我们已经学到 6 的乘法口诀了，现在把 7 的、8 的乘法口诀跳过去，直接学习，试一试，行不行？板书课题9 的乘法口诀板书课题9 的乘法口诀10、1 个 9 是9，谁能编一句乘法口诀？（生说，再一起说一遍）在这里老师想问大家，“一九”是什么意思啊？“得九”呢？2 个 9 就是18，谁能编一句乘法口诀？11、剩余的口诀自己编一下，打开学习单第 3 小题。一九得九 二九十八三九二十七 四九三十六 五九四十五六九五十四七九六十三 八九七十二 九九八十一12、编好了吗？现在老师要请小朋友们汇报一下啦！谁来说？（编对了我们就跟着他一起读一遍，好吗？）（七十二熟悉吗？七十二是那句口诀？八十一呢？）生读。把乘法口诀挡住，看着“9、1881”来说一下乘法口诀。活动三、合作探究活动三、合作探究1、9 的乘法口诀有这么多，大家都编出来了！你能记住吗？现在我们来想办法，看看哪些孩子能在课堂上熟练的记住它。首先，请同学们一起读一下，读的时候要轻一些，边读边要记，边读还要边注意观察，这些乘法口诀有什么规律？和小伙伴交流下你发现了什么规律？四人一组，组长以一问一答的方式和组内成员共同学习。组长读问题，四人中谁会说就来说自己的想法，不会的问题大家一起讨论解决，若还是没能解决，等全班汇报时寻求同伴或教师的帮助。2、汇报交流。看同学们讨论的这么激烈老师真高兴。哪些小组愿意与大家分享下你们交流的结果？9 的乘法口诀有什么规律呢？9 的乘法口诀比较多，实际上它有很多规律可以帮我们快速记忆乘法口诀，那么到底有哪些规律呢？请大家仔细观察 9 的乘法算式的积想一想，看看谁的小眼睛最闪亮。）（从 1-9；都是乘以 9；得数都是依次加 9）3、乘法口诀不好记，我们来给它分分类。你觉得最好记得是哪个？你觉得好记的就读得轻一点，不好记的就读得重一点。擦掉一个乘法口诀，五九四十五。如果老师想不起来了，谁能帮帮我？（从四九、六九想起如果都不记得了呢？用加法得到，用减法得到）活动四、游戏延申背口诀活动四、游戏延申背口诀1、对口令，老师说前半句，你说后半句；男生选一个代表，女生选一个代表，一人提问一人答。2、现在我们再来玩一个小游戏，其实 9 的乘法口诀就藏在我们的身体上，孩子们感觉出来了吗？没感觉出来？那孩子们伸出我们的双手，我们每个孩子有几个手指头?10 个，比 10 少 1 就是 9。现在我们看一下，游戏是这样玩的。播放视频。（二九十八的一十在哪？八呢？把手放在桌子上自己试一试）有意思吧我们现在来试一试，不太熟练没关系，多练一练就好了。现在手心朝上，放在桌子上。一遍弯曲自己的手指，一遍来记。（播放视频，学生跟着做）你觉得这种记忆 9 的乘法口诀的方法好不好？当你忘记我们的乘法口诀，就伸出你的小手试一试。下课后，孩子们回家练习一下，看谁的手指灵活记忆 9 的乘法口诀记忆的好。你甚至可以回家和你的爸爸妈妈比一比，考一考他们，好不好？3、现在我们 9 的乘法口诀全部编好了，记住了吗？老师有一个要求，如果你记住了，闭着眼睛背一遍，没记住也没关系，跟着说一遍。谁愿意来背 9 的乘法口诀？活动五、练习巩固活动五、练习巩固1、学了 9 的乘法口诀有什么用啊?(可以算乘法，可以算除法吗，比如二九十八。一个乘法口诀可以计算 4 道算式)谁能说出一道乘法，另一个孩子说出另一道乘法，其他孩子再说除法。2、火眼金睛，看谁能快速的从这些数字中找出 9 的倍数吗？看谁的反应又快又准！老师把这些数字圈起来，你发现什么规律了吗？3、看算式说口诀。59=4529=1849=3679=6339=2799=8189=7269=544、洁白的和平鸽也给我们带来了挑战，愿意试试吗？看谁答得又快又好！开火车答。5、还愿意接受挑战吗？我们一起来抢答活动六、总结提升活动六、总结提升1、这节课你学会了什么？2、对照学习目标，这节课的任务你完成了吗？对自己的表现满意吗？3、孩子们，你们真是太了不起了，每个人都长了一双数学家的眼睛，发现了那么多藏在 9 的乘法口诀里的规律，掌握了准确计算乘法的秘密。通过这节课的学习，我特别高兴，因为你们个个都很了不起，会观察、乐思考、能发现、更会应用。所以我相信在今后的学习生活中，你们会找到更多、更有用的数学知识！板书设计板书设计 9 的乘法口诀 199 一九得九 2918 二九十八 3927 三九二十七 4936 四九三十六 5945 五九四十五 6954 六九五十四 7963 七九六十三 8972 八九七十二 9981 九九八十一9的乘法口诀的乘法口诀1 1个个9 9比比1010少少1 1是是 9 92 2个个9 9比比2020少（少（）是（是（）3 3个个9 9比比3030少（少（）是（是（）218273 1 1个个9 9比比1010少少1 1是是9 92 2个个9 9比比2020少（少（）是（是（）3 3个个9 9比比3030少（少（）是（是（）4 4个个9 9比比4040少（少（）是（是（）5 5个个9 9比比5050少（少（）是（是（）6 6个个9 9比比6060少（少（）是（是（）7 7个个9 9比比7070少（少（）是（是（）8 8个个9 9比比8080少（少（）是（是（）9 9个个9 9比比9090少（少（）是（是（）183274365456547638729812我有一双巧巧手，共有十个手指头，我用它来记口诀，记住口诀不用愁！巧巧 巧巧 手手观察这张表，你有什么发现？观察这张表，你有什么发现？4 49 93636 7 79 96363 5 59 94545 2918看算式说口诀 七九六十三七九六十三五九四十五五九四十五四九三十六四九三十六 二九十八二九十八 3 39 92727 6 69 95454 8 89 972729 99 98181看算式说口诀六九五十四六九五十四 八九七十二八九七十二三九二十七三九二十七九九八十一九九八十一987654 32199999999=？看谁答得又快又好9499929 59 39 64 95 93 96 92 96993637819同学们，说一说这一节你有什么收获？