踏莎行·郴州旅舍课件.ppt
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1、踏莎行踏莎行郴州旅舍郴州旅舍秦观秦观第1页,共20页。秦观(秦观(1049104911001100):):字少游字少游,一字太虚一字太虚,号淮海居士号淮海居士,北宋婉约派北宋婉约派词人词人。扬州高邮(今属江苏)人。宋神宗元丰扬州高邮(今属江苏)人。宋神宗元丰八年进士。曾任太学博士、秘书省正字、国史院八年进士。曾任太学博士、秘书省正字、国史院编修官。生性豪爽,洒脱不拘,溢于文词,颇得编修官。生性豪爽,洒脱不拘,溢于文词,颇得苏轼赏识,苏轼赏识,与与黄庭坚、张耒、晁补黄庭坚、张耒、晁补之共称为之共称为“苏门四学士苏门四学士”。诗、词、文皆工,尤以词著。诗、词、文皆工,尤以词著称,其词淡雅清丽,含蓄
2、温婉。有称,其词淡雅清丽,含蓄温婉。有淮海词淮海词,或称或称淮海居士长短句淮海居士长短句。第2页,共20页。此词为作者绍圣四年(此词为作者绍圣四年(10971097)作者因坐党籍连遭贬谪)作者因坐党籍连遭贬谪于郴州旅店所写。表达了失意人的凄苦和哀怨的心情,流于郴州旅店所写。表达了失意人的凄苦和哀怨的心情,流露了对现实政治的不满。露了对现实政治的不满。绍圣四年,作者因新旧党争先贬杭州通判,再贬监州绍圣四年,作者因新旧党争先贬杭州通判,再贬监州酒税,后又被罗织罪名贬谪郴州,削去所有官爵和俸禄;酒税,后又被罗织罪名贬谪郴州,削去所有官爵和俸禄;又贬横州,此词作于离郴前,写客次旅舍的感慨。元祐六又贬横
3、州,此词作于离郴前,写客次旅舍的感慨。元祐六年七月,苏轼受到贾易的弹劾。秦观从苏轼处得知自己亦年七月,苏轼受到贾易的弹劾。秦观从苏轼处得知自己亦附带被劾,便立刻去找有关台谏官员疏通。秦观的失态使附带被劾,便立刻去找有关台谏官员疏通。秦观的失态使得苏轼兄弟的政治操行遭到政敌的攻讦,而苏轼与秦观的得苏轼兄弟的政治操行遭到政敌的攻讦,而苏轼与秦观的关系也因此发生了微妙的变化。有人认为,这首关系也因此发生了微妙的变化。有人认为,这首踏莎行踏莎行的下阕,很可能是秦观在流放岁月中,通过同为苏门友人的下阕,很可能是秦观在流放岁月中,通过同为苏门友人的黄庭坚,向苏轼所作的曲折表白。的黄庭坚,向苏轼所作的曲折表
4、白。第3页,共20页。第4页,共20页。踏莎行踏莎行郴州旅舍郴州旅舍秦观秦观雾失楼台,月迷津渡,桃源望雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。声里斜阳暮。驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?流下潇湘去?雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。暮。驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘重数。郴江幸自绕郴山,
5、为谁流下潇湘去?去?踏莎行踏莎行郴州旅舍郴州旅舍 秦观秦观 第5页,共20页。词的上阕中词人用了什么表现手法?词的上阕中词人用了什么表现手法?词上片中描写了哪些景色?这些景色哪些词上片中描写了哪些景色?这些景色哪些是实些,哪些是虚写?是实些,哪些是虚写?楼台楼台津渡津渡桃源桃源虚虚孤馆孤馆斜阳斜阳实实由此看,词的上片除了由此看,词的上片除了借景抒情借景抒情,还用了什么艺,还用了什么艺术手法?术手法?虚实相生虚实相生第6页,共20页。一、整体感知:一、整体感知:这首词表达了作者这首词表达了作者 心情。心情。全词上片全词上片,描写,描写 ,极力渲染一份极力渲染一份 的氛围;的氛围;下片以下片以为主
6、,为主,抒写了抒写了 的心境。的心境。写景写景抒情抒情被贬僻远之地后孤独、苦闷的被贬僻远之地后孤独、苦闷的贬谪之地的环境贬谪之地的环境迷茫、落寞、凄凉迷茫、落寞、凄凉贬谪之后愁苦、孤独以及不满贬谪之后愁苦、孤独以及不满第7页,共20页。雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。首二句是虚构之景,作者因情造景,勾勒出首二句是虚构之景,作者因情造景,勾勒出一幅凄楚迷茫的画面:漫天迷雾隐去了楼台,一幅凄楚迷茫的画面:漫天迷雾隐去了楼台,月色朦胧中,渡口显得迷茫难辩。表现了一月色朦胧中,渡口显得迷茫难辩。表现了一个屡遭贬谪的失意者的怅惘之情和对前途的个屡遭贬谪的失意者的怅
7、惘之情和对前途的渺茫之感。也为下句渺茫之感。也为下句“望断望断”铺垫。铺垫。“桃源桃源”句则更直接表现出作者无处寻觅理句则更直接表现出作者无处寻觅理想境地的失望、怅惘。想境地的失望、怅惘。第8页,共20页。雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。处。“失失”、“迷迷”二字好在哪里?二字好在哪里?准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊,又烘托了准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊,又烘托了作者凄迷、失落的情绪,同时为下句作者凄迷、失落的情绪,同时为下句“桃源望断无寻桃源望断无寻处处”作铺垫。作铺垫。“断断”字作用如何?字作用如何?描摹词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及失望
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