课程与教学论11.2目标模式课件.pptx

1、课程与教学论 目标教学模式孔子泰勒夸美纽斯赫尔巴特杜威问题情境 王老师是一名从事小学数学教学多年的优秀教师，他的课深受学生欢迎。王老师经常上课先出示本节课的目标，然后围绕目标达成，开始本节课的教学。王老师运用了什么模式在进行教学呢？我们一起来学习吧！03040102第一部分目标模式的发展过程1986年9月，布卢姆教授来华讲学，阐述目标模式的基本主张和理念1987年至1995年，多区域开展目标教学实践探索1995年10月，众多专家学者和一线教师共同成立全国目标教学专业委员会第二部分 理论依据及主张理论依据理论依据教育目标分类学掌握学习理论教学最优化理论主张目标教学模式以目标为一切教学活动的出发点

2、和归宿积极关注评价反馈，不断改进教学，实现教学的优质高效123目标教学模式力求让大多数人通过有 计划的学习通过个人的努力和必要的教师辅导，都可以获得学业上的提高，取得成功第三部分目标模式的操作流程123前提诊断明确目标达标教学45达标评价强化补救第四部分 目标模式反思反思许多内在的创新意识与情感目标却无法体现和量化。质量效率导向的目标教学模式，教师的质量意识和效能意识较强。目标教学模式强调目标预设和有效监控、教学活动后期的目标达成效果评价。倡导教学过程中的师生互动，教师随时与学生形成互动反馈。第五部分 归纳总结归纳总结发展过程理论依据及主张操作流程反思目标模式依据主张教育目标分类学掌握学习理论教学最优化理论前提诊断明确目标达标教学达标评价强化补救你学会了吗？