2023年高考语文一轮复习：社会热点类 材料作文练习题1（Word版含答案）.docx

1、2023年高考语文一轮复习：社会热点类 材料作文练习题11阅读下面的材料，根据要求写作。“网红”是“网络红人”的简称，是指在现实以及网络生活中因为某个观点或者举动而被网民关注从而走红的人。他们是一群通过互联网资源展示自己的一个特殊群体。随着互联网的高度发展及直播软件的火爆，网红群体也在不断发展壮大，由此形成一种独特的文化现象网红文化。在此过程中，有不少青少年被网红深深地吸引。校团委将举办一场以“网红文化是否有利于青少年成长”为话题的辩论比赛，请你选择正方或反方写一篇论辩陈词。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不得少于800字。【答案】例文：网红浪潮势不可

2、挡网红文化正方辩论陈词尊敬的学校领导，亲爱的对方辩友：大家好！我是今天辩论的正方代表，我认为网红文化利大于弊，具体理由如下:第一，网红文化能够深化青少年自由、平等价值观。网红现象的出现打破了明星精英“一统天下”的局面，给予了平民机会变为“明星”，让他们确信自己可以拥有挑战精英文化的能力。平民李子柒于田园诗画中再现五柳先生的“松花酿酒，春水煎茶”的桃园痴梦，向世界输出中国味。普法讲师罗翔用生动幽默的例子诠释了法律的另外一面。试问，崇拜他们，赞扬他们，难道不利于我们树立远大的理想和正确的人生观吗？第二，网红文化能够使榜样教育更加多元化，网红一般在生活中在某方面有着过人之处。不管是此前的中学教师教学

3、视频被追捧，还是社交媒体上引发热议的防诈老陈，甚至是横空出世的新东方董宇辉，都可以看到“网红”的积极因子与可能。在这些事件中，当事人或是增加了人们对于科学知识的了解，或是让人们回味起生活的点滴，这些人对提升大众的精神世界显然大有裨益。我们不能只被网红头顶的光环吸引，还要看到他们的奋斗过程，学习他们的成功经验，应用于我们自身。第三，“网红”是个新生事物，它能够成为什么样，首先取决于我们把它塑造成什么样。”未来是一个开放的时代，任何人都能发表自己的言论。尽管有一些不和谐的声音，但不可否认网红让我们更了解世界的不同角度，越来越多的人成为提供专业知识的权威网红，具有社会责任、充满正能量、会讲科技故事、

4、走在时代前列的行动者和引领者。还有同济大学72岁退休女教授吴於人，坚持物理科普16年，因破圈成了网红而备受关注。网友们亲切地称她为吴姥姥，她的物理科普视频生动有趣，也不乏知识性。请问，他们的科普难道对我们的成长没有好处吗？也许有人会说，网红文化会让青少年误入歧途，干出傻事。对于这种情况我要说的是，要么他们崇拜的网红身上不具有正能量，根本不值得崇拜；要么他们崇拜网红的方式是错误的，将学习网红变成盲目追星。方向错误或者方法错误，自然无法保证结局的美好。所以还希望大家在崇拜网红时擦亮眼睛，保持理性，学习借鉴他们，活出自己的精彩！我的发言到此结束，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题

5、：本题是一道给定话题的材料作文题，材料类型是引语式材料。材料解释了“网红”的比较客观的特点，如“因为某个观点或者举动而被网民关注从而走红”“通过互联网资源展示自己”“网红群体也在不断发展壮大”，与之相对的就是“不少青少年被网红深深地吸引”。其实材料对“网红”的特点解读从观点上没有蕴含褒贬，目的是引导我们去思考现实中的“网红”是什么样的，从而引出正反两方的观点。其实网红文化在发展中出现了利与弊两方面的走向。从网红文化的弊端来看，其中存在很多的负能量。在今年早些时候，提到网红可能大家都会联想到低俗、露骨甚至色情这些词语，网红乱象在很大程度上影响到青少年的审美观、是非观、人生观、价值观。某些网红以低

6、俗的行为举止博取眼球，使得一些认知分析有限、生活阅历浅薄的青少年为了寻求感官上的刺激，把低俗、恶俗、媚俗的东西当做美去追求，时间长了审美情趣便粗俗化。同时，榜样效应也会带给青少年一些负能量，负面的价值观会使得青少年感到迷茫，对公民社会道德建设产生强大的冲击。此外，网红现象还可能误导青少年的金钱观、婚恋观、成才观等等方面。网红现象带给青少年的冲击可谓不小。从网络文化有利于青少年成长角度看，要分析网络文化的益处。网红现象也给青少年带来了很多正能量。首先，它能够深化青少年自由、平等价值观。网红现象的出现打破了明星精英“一统天下”的局面，给予了平民机会变为“明星”，让他们确信自己可以拥有挑战精英文化的

7、能力。当代青少年获取信息的渠道更加丰富多样，对自由、平等的话语权更加渴望，而网红现象一定程度上满足了他们的需求。能够使榜样教育更加多元化，网红一般在生活中在某方面有着过人之处或者具有独特的个性。从写作任务角度分析，应以“网红文化是否有利于青少年成长”为话题，选择正方或反方写一篇论辩陈词。写作时，应明确自己论辩词的写作立场，如果写网红文化不利于青少年成长，应在论辩词的开头开门见山的亮出正方的观点，然后从网络文化传播负能量角度分条论证，可以运用大量的事实论据来支撑正方的观点，如言语低俗的“郭老师”，如偷税漏税的薇娅等，来强有力地论证网红文化对青少年人生观和价值观等方面的负面冲击。立意：1. 网红文

8、化不利于青少年成长。2. 网红文化利于青少年成长。2阅读下面的材料，根据要求写作。短视频的内容有个性、有趣味，易于生成、便于转发和传播，让人们在创造和分享中获得愉悦的精神享受。短视频可以在很大程度上消除传播障碍：人们就算听不懂短视频中戏曲的唱念，也可以通过画面感受、理解戏曲所传达的情感。从青少年角度看，沉迷短视频不仅浪费时间，更严重地威胁着身体健康。一些低俗、恶搞、做作、浮夸的短视频甚至误导着青少年的价值取向。请以“短视频”为话题写一篇文章， 体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：规范短视频发展，引

9、领新时代潮流数字时代的洪流滚滚袭来，网络短视频异军突起，逐渐融入人们的日常生活。人人都是自媒体，这是时代的潮流，也是时代的趋势，当我们登上快船，在信息海浪上扬帆时，理应享受阳光照射，微风吹拂，也不容忽略水面下的暗流涌动。无论是抖音的“记录美好生活”，还是快手的“记录生活，记录你”，都能看出记录的重要地位。美食、美景、记忆、长相生活的方方面面都是素材，随手一拍即为创作。无可否认，短视频作为新兴媒介，提供了分享生活、展示自我的平台，增加了自我表达的机会和社会参与的形式，满足了公众对赞誉及认同感的需要，真正做到了飞入寻常百姓家。李子柒的视频传播了传统文化之美，收获海外网友的惊叹和一致好评，就连中科院

10、、央视新闻也纷纷下水，以生动有趣的短视频传播科学知识和正能量。我们为网络短视频生机勃勃的一面，欢欣鼓舞，也应正视其自身暴力与威胁的阴暗角落。2020年7月，谷女士取快递时被附近便利店店主偷拍编造出轨快递小哥等谣言在互联网端持续发酵。事发后谷女士被公司劝退，被诊断为抑郁状态。2018年一名13岁女童在模仿著名美食博主办公室小野发布的自制爆米花食品时，操作不当不幸身亡，随后办公室小野删除该视频并迫于压力停更。由网络短视频引发的恶性事件早已屡见不鲜，消除其诱发的负面影响已刻不容缓。规范短视频行业现状需要每一位使用者规范自身言行，坚守道德底线，线上社交的匿名性使得人们淡化了尊重、求真、守法的意识。你动

11、动手指，出于娱乐的一次转发，你敲敲屏幕，无心留下的一句评论，都可能化身为网络暴力的助推。雪崩时没有一片雪花是无辜的。互联网并非法外之地，文明的网络空间需要共同维护，不要让你的无心之举、玩笑之举成为伤害他人的刀枪利剑。规范短视频行业现状，更需要行业从事者创新和国家引领。通过推出青少年模式，限制未成年人的使用时间和浏览内容，便可极大程度避免少年儿童因判断力和行动力的不足而酿成惨剧。同时，行业从事者要加大审查监管的力度，对以低俗、浪费等为噱头，博人眼球的短视频，坚决说“不”。国家层面发布指导意见更能有效助力良好风气的形成。任何新兴事物总会经历一个从野蛮生长到规范发展的过程，没有规矩不成方圆，有标准有

12、约束的网络短视频才能塑造出健康向上的认知心理、审美体验、价值偏好。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题，由材料加话题组成。话题是“短视频”，而围绕“短视频”给出两段材料，第一段介绍短视频的优点，侧重短视频的正面意义；第二段从青少年角度介绍短视频对于青少年可能造成的危害，侧重谈短视频的负面影响。一正一反，体现思辨色彩。正如同所有的事物一样，一个新事物火爆、受欢迎，肯定有其值得研究学习、借鉴并发展的地方，当然也不可避免地存在瑕疵与不足，甚至存在重大的负面因素，但我们不能因为有问题，就把新事物棍子打死，就不允许它们存在。任何事物都有其两面性，关键要看如何利用它。短视频有它

13、的优点，可以让人获得精神的愉悦，消除传播障碍等，那么我们应该利用它的这个优点，让它传播正能量；制定网络监督措施，规范短视频制作要求，提高短视频质量，不要让那些低俗、恶搞、做作、浮夸的短视频流入市场。而对于青少年沉迷短视频的问题，需要社会、学校、家长、青少年本身共同努力，比如用高远的理想引导青少年学会自律，制定相应措施规定看短视频的时间，家长监督孩子等。其实短视频本身无所谓好坏，要看谁利用它以及如何利用它。写作时考生要有自己的见解和思考，尤其是需要给出解决问题的办法，体现理性思考。行文构思上，可以由现象导入，如当下短视频的火爆情况，接着分析“短视频”火爆的意义，结合相关事例指出其正面价值，然后列

14、举反面事例进行正反对比，同时指出面对“短视频”的火爆，我们该以什么样的态度来对待。立意：1.过度娱乐化的“短视频”走不长远。2.“短视频”也可以承担文化传播任务。3.“短视频”也可以高大上。4.“短视频”，想说爱你不容易。5. “短视频”要有正确的打开方式3阅读下面的材料，根据要求写作。最近，某市在疫情防控中，一女子开车载着70岁的父亲外出看病，因健康码显示为黄码被执勤民警拦下。女子持有社区开出的24小时内核酸检测阴性的市内通行证明，但民警表示黄码不能出行。此事引起社会争议，对此你有什么看法和思考，请写一篇议论性文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

15、人信息；不少于800字。【答案】例文：守防疫之理系泱泱民情“江山就是人民，人民就是江山。”在以人为本的宗旨下，入院测核酸，出行出示健康码等规矩之理保障了人民的生命安全；而因检测滞留致婴儿流产、未得核酸结果便无法入院此等现象又屡见不鲜，保障人民的刀剑反过来成了伤害人民的罪魁祸首。对此应知：诚应守防疫之理，也应系百姓小我之情。全国防疫成效显著，规矩明立，秩序森然之理功不可没！不明规矩不以成方圆，不循铁理不以镇山河。山河无恙，国泰民安之状，是一笔笔规矩秩序勾勒而出。出省时应在目的地隔离十四天，出行时应向安保人员出示健康码，入院出院应进行必要的核酸检测一份份公示条例，划定了人们的交往流动范围，却也隔开

16、了人民与新冠病毒的联系。观国际疫情，美国患病人数节节攀升，消极防疫，群体免疫成了州政府应对之法；观他国游行聚集，政策举措石沉大海、杯水车薪；而见我国秩序井然，政府定理，人民明理，防疫效果卓著显然。诚哉，循至理方可镇定山河，家国安康！举国上下民情泱泱，紧急情况，快捷便利之情诚哉当虑。西安孕妇孙女士因无核酸检测结果而致流产；居民因未拿到检测结果而滞留院外，耽误病情。防疫之理诚当守，但循其根本，防疫来源于对“人民至上”执政理念的实践；而此类死板认理，不通人之常情可谓自相矛盾，背离初心。当检测成为人们生命保障的阻碍，应通情结理。如深圳市卫健委，在获知孕妇无法入住的情况后立即采取行动，帮助将检测结果上传

17、，方便孕妇入院。理诚当守，情亦当系，让情和理共融于“为生民立命，为天下立心”的初心誓言中！理诚缘于情，情当由理现，情与理的和谐统一于“人民至上”。民为国之本，民心所向，国之根本。政策规矩不合情理正来源于实施过程的不通人情，死板苛刻。习总书记殷殷嘱托，“优化看病急救流程”“扩容分流急救热线”“分类保障疫情期间群众的基本就医要求”，这无不体现了“为人民服务”的党之宗旨，无不彰显了“以人民为中心”的治国理念。人民至上，情理合一，此等光辉之思想，将刚性之理炼化出融融情义，能够擘画出春意盎然、暖人心窝的生命至景！守防疫之理，系泱泱民情。理缘于情，情由理显。唯有融情于理，防疫工作才能护我国泰民康，佑我华夏

18、辉煌。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料聚焦丹东黄码看病事件，从不同主体看问题会有不同的视角。第一视角是以黄码父女的角度去看待民警，因此可以从父女买药心切的角度切入，去探讨常态化疫情的管控中，防疫政策的人性化以及灵活性缺失的问题。关键时候，让人顺利拿药看病，不耽误治疗，是防疫该有的温度。第二视角是以民警的角度去看待黄码父女，是不遵守防疫规定并与民警发生争执的行为，是不提倡的。严格执行防疫规定，堵住防疫漏洞，也是执勤人员尽责的体现。第三视角是综合地去看待问题，既指出防疫政策的呆板性，同时也指出作为民众要遵守防疫政策。以上三种都是本次写作的切入点，但是整体

19、来看第三种视角更加客观。无论是涉事女子、相关社区还是卡口执勤民警，此事最终暴露出不同人员对防疫规定的认识偏差、理解不同。某种程度上，这也是一种警示，一些防疫规定、相关防疫举措，在具体制定环节，还需有更细致的表述，更具细节的安排，切忌规定“大而化之”，举措“粗线条”，以细密严谨的防疫安排，周到周全的防疫规定，给大家明确的预期，如此才能防止一张社区证明开与不开带来的后续诸多问题。防疫的任何细节都不应忽略，一处不到位，就可能引发连锁反应。细节里有魔鬼，细节里有漏洞，而我们防控好疫情，保持平稳如常的社会生活的密钥也藏在细节里。瞪大眼睛，做好细节功夫，才能最大限度减少疫情对我们生活的影响。考生可以立足材

20、料，展开联想，广泛思考，合理生发，谋篇布局。如考生可以思考：这种现象折射出中国发展的什么问题？可以联想：在哪些领域还存在类似的问题？如何解决这种问题？如此可以见出考生的思维深度。考生可以统筹全局，整体分析；也可将一方面作为论述的前提，然后着重论述另一方面。行文构思时，我们可以概括材料并提出别让防疫变成“妨碍”的观点，接着分别论述黄码被拦，袭击民警，皆因“防疫”而起；黄码被拦就大打出手，伤了他人也害了自己；凡事预则立，不预则废，最后理性分析，给出合理建议，在此事件中，无论是父女，还是民警，倘若双方都能礼让三分，事件就不会闹到如今这个地步，倘若防疫措施灵活合理，人民生活会更美好，社会才能更和谐。立

21、意：1.切勿因疫情而冷漠无情。2.既要讲“理”，也要讲“情”。3.“理”是大前提，“情”是暖人春。4阅读下面的文字，根据要求写文章健康码是以个人真实数据为基础，借助手机网络和大数据技术，通过颜色的变化来判断持有人是否感染病毒的一种二维码。在我国的疫情防控中，各地相继推出健康码并很快实现互通互认。这种利用科技驱动来实现防控的举措，引起了世人的点赞和热议。有人说，它利于人们的安全出行；有人说，它是治理方式的创新；有人说，它展示了中国智慧；有人说，它使生活数字化时代加快到来对于我国的科技防疫，你有什么所见所闻、所思所感？要求：选好角度，确定立意，自拟标题，自选文体，综合材料的内容和含义作文，不得泄露

22、个人信息，不要套作，不得抄袭。不少于800字。【答案】例文：科技防疫，守护家园平安2020年春，新冠肺炎疫情暴发，全国人民团结一致，众志成城，用三个月时间有效控制了疫情的蔓延。在疫情防控攻坚战中，抗疫者利用科技利器，统筹兼顾，科学防控，有效阻断了疫情传播，为病毒感染者提供了更好的治疗方案科技防疫，帮助我们有效守护家园平安。健康码技术方便出行，助力复工复产，守护我们家园平安。健康码是以个人真实数据为基础，借助手机网络和大数据技术，通过颜色的变化来判断持有人是否感染病毒的一种二维码。在我国的疫情防控中，各地相继推出健康码并很快实现互通互认。疫情防控最终是为了让生活回归常态，健康码有效方便了人们快捷

23、出行，为各地恢复生活生产正常化提供了有效帮助。轻轻一扫，绿色健康，为我们的健康保驾护航，守护平安家园。小小一枚健康码，凝聚的是科研工作者的责任与奉献，彰显的是我国政府治理模式的创新与担当。云端信息通讯技术，让我们在云端交流，生活工作学习不耽误。人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。防控病毒的有效手段就是隔离，即阻断传播。疫情期间，生产生活受到严重影响。而通过云端技术，中小学生可通过线上数字化空间来学习，做到停课不停学；企业员工可以通过云平台在线办公、召开视频电话会议；医生通过云端技术，可以实现在线诊断，为病人提供技术指导云端信息通信技术，正助力实现抗

24、击疫情和恢复生产两不误。科技防疫，大数据为防疫增添慧眼，助力科学调度，实现精准防控，守护家园平安。习主席说：“武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜。”通过大数据平台，全国各地的物资实现科学调配，支持武汉疫情防控。大数据技术，实时采集、汇总和处理电信相关数据，及时提供各类数据分析结果，为疫情防控提供精细化数据支持，服务国家对整体疫情态势预测预警，有力实现精准防控和精准施策。在云端与你交流，我感谢你。科技防疫，向世界展示了中国智慧：科技企业开发出智能外呼平台，使医护人员不在线排查，减少了排查时间，避免可感染风险，提高防控疫情效率；智能医疗机器人为隔离病房配送餐食、生活用品、医疗用品等，减轻了医务人员负担

25、；京东物流智能配送机器人完成武汉智能配送第一单。科技防疫，让我们看到了中国人的精神和中国力量。科技兴，则中国兴。纵观历史，在人类与疫病的斗争中，防疫战也是科技战。科技防疫，全民参与，助力我们守护平安家园！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道时事型任务驱动作文题目。作文意在引导考生关注时事，关注科技创新。材料第一段对健康码巨大作用的描述，第二段世人对科技抗疫的点赞和热议，都是在认可科技防疫，考生在谈自己的所见所闻时，也应该有正确的价值取向，即认可科技防疫的做法和作用。科技创新是解决疫情危机的重要手段之一，材料要求考生正确认识科学技术在解决现代社会危机中的重要作用，帮助考生从小树

26、立科技创新意识，以饱满的热情投入到学习中去，为祖国的科技发展贡献力量。本材料要求考生必须在“科技防疫”的背景下写作，可以写自己在疫情防控期间对科技防疫的见闻，也可以写自己对疫情防控的深入思考。不论怎样立意，最好能将宏观的“科技防疫”具体化，可以写对健康码的认识和思考，可以写科技防疫在现代化国家防控治理中的作用，可以写科技防疫如何体现中国智慧，也可以写科技防疫在大数据时代对城市生活数字化的影响，还可以综合立意。但是不论从哪个角度展开论述，都不能脱离科技防疫的主题。不论选择哪一个立意，考生都应该根据中心论点，从自己的知识储备中选取适当的论据，围绕中心，紧扣材料，同时做到叙议结合，适时点题。比如写科

27、技防疫展现中国智慧，可以针对性地写大数据技术在资源调配、基因检测、疾病诊断等医学领域的重要作用。比如写科技防疫对城市数字化的影响，可以列举浙江省的具体行动作为：利用大数据排查感染者，开发健康码方便出行；在疫情得到有效控制后，为复工复产，浙江移动在前期研发了包含着5G、大数据、云计算、AI等黑科技应用的基础上，针对当前突出的“境外归国人员”防疫工作重点，继续推出多项智慧应用，助力两地加强海外归国华侨“精密智控”防疫管理，织密疫情防控安全网。立意：1.科技防疫，健康你我。2.科技防疫，守护家园平安。3.科技防疫，彰显中国智慧。4.科技防疫，建设数字中国。5.科技防疫，利国利民。6.科技防疫，共创美

28、好未来。5阅读下面的材料，根据要求写作。2020年以来，中国多地出现多轮疫情。一方有难，八方来援，各地纷纷捐献物资，前往疫情地区支援。与此同时，几乎每一轮重大的疫情都会产生“地域黑”。某地被指把病毒传遍全国，某地的人被指“就知道吃喝玩乐”，某地被讽“每轮疫情都不缺席，就是不长记性”等。“地域黑”本质上是一种歧视和偏见，某种意义上堪称一种“社会病毒”，同样需要人们共同抵御和清除。针对这种现象，请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】例文：“地域黑”不该是疫情防控的“保留曲目”自新冠肺炎疫情暴发以

29、来，类似“地域黑”的指责、质问、嘲讽不时出现，甚至成了“必备桥段”“保留曲目”。有的地方的人被指把病毒传遍全国，有的地方的人被指“就知道吃喝玩乐”，有的地方被指“防疫只会一刀切”，还有的地方被讽“每轮疫情都不缺席，就是不长记性”总之，哪里疫情严重、哪里的人把疫情带出了省外，哪里就极有可能成为被围攻的“靶心”。在经历了与新冠肺炎疫情多轮“交手”后，我们应该都清楚，不同地方的疫情、不同轮次的疫情，具体原因、防控难度等都可能有很大不同有的是由超长潜伏期患者引起的，有的是进口冷链食品带来的，有的是确实没落实好管控措施至于人员的跨省流动，基本属于不可避免的事情，只要严格落实了流出流入地防疫政策和管控措施

30、，不存在隐瞒、故意等情况，他人亦无可指责。坦白说，各地疫情防控能力、具体措施确有不同，一些地方也确有做得不到位之处，应该被指责甚至被问责。问题的关键在于，这种指责、问责要建立在事实清楚的基础上，要客观、公允、理性，而不应简单地以人画线、以地域画线，以偏概全，“一竿子打翻一船人”。更重要的是，我们必须搞清楚，疫情当前，我们共同的敌人是病毒、是疫情，不是同胞。记得湖北武汉突发疫情时，多地医护人员执甲逆行，不少志愿者自愿前往支援，各种防疫物资和生活必需品迅速到位。此后的每一轮疫情，相对严重的地方都会获得类似的待遇。在疫情防控这个没有硝烟的战场上，我们看到及感受到的，是“一方有难、八方支援”，是“一省

31、包一市”，是手足同袍力量的汇聚，是团结一致、共克时艰。而“地域黑”不仅会伤害同胞间的感情，且可能会挑起网络互殴、激化矛盾，而这丝毫无助于疫情的防控。事实上，“地域黑”不是新冠肺炎疫情发生后才出现的，而是较长一段时间以来一些人的惯常思维，以至于一些地方的人早已拥有了种种“地域标签”“地方的人都是大忽悠”“地方的人就会做假货”等等。有人甚至把“地域黑”当成一种流量密码，以此夺人眼球、谋取利益。这种地域歧视和偏见不仅影响人与人之间的正常交往，而且已然渗透到就业、婚姻等领域，给不同省籍间的人造成了一些隔膜和敌视。某种角度上说，“地域黑”及其可能带来的网络暴力、造谣生事、互相鄙视，堪称一种“社会病毒”，

32、同样需要人们共同抵御和清除。须知，很多问题并不是某一个城市、地域独有的，个别人的行为和素养不能代表整座城市的文明程度。如果所有人都清楚，在疫情防控的问题上，各省、各地之间本是通力协作的关系，应该共同致力于防控疫情，而非互相扯皮，搞无谓的“口舌之争”，疫情防控或许会更顺利、更高效。某种角度上，“地域黑”也是一种自黑，从中可以窥见某些人的素养和认知水平。无论如何，我们应该努力追求的是互相尊重、理解、包容，是携手并肩，向更美好、和谐的生活迈进。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动类作文题。材料通过疫情期间的“地域黑”现象，激发考生对时事热点与当下所处的时代语境的思考。审题时

33、仍然需要关注情境、材料和任务三个方面的要求。首先，虽然“地域黑”由来已久，但本次作文对“地域黑”的讨论，不应脱离“疫情”的情境。值得注意的是，材料中给出的时间线是2020年以来，既可以结合当下某些城市因防疫失利而陷入“地域黑”的现实，也可以结合前几轮疫情中某些城市被卷入地域黑的历史。需要注意的是，提示语中的“某地”具有普遍意义，不应完全与某座城市对号入座。其次，材料最为核心的关键词是“地域黑”，文章需要围绕“地域黑”的现象展开思考和讨论。绝大多数考生对“地域黑”这一网络流行词应该并不陌生。即便理解有困难，也可以借助辅助手段。例如，可以通过字面来判断，“黑”是“抹黑”，所以“地域黑”即为对某地展

34、开言语上的攻击；也可以借助材料提示语推断，被指把病毒传遍全国、被指“就知道吃喝玩乐”等评论过于武断，皆为对某地给出负面评价，同时又有极端化的倾向。还可以通过“本质上是一种歧视和偏见”、某种意义上堪称一种“社会病毒”等进行推断。另外，还要注意另一个较为重要的核心关键词“社会病毒”。根据材料提示语，可以针对“地域黑”是否是“社会病毒”、为什么称之为“社会病毒”、如何抵御和清除这一“社会病毒”进行思考和讨论。可以进一步思考：如果说有形的病毒可以抵制，我们又该如何抵制心中无形的病毒呢？最后，还要关注写作任务，“针对这种现象”中的“这种现象”，限定为疫情中的“地域黑”。“针对”即意味不能天马行空地谈，需

35、要围绕现象展开具体分析。“谈谈你的认识和思考”即让考生从自己的真实感受出发，可以在材料基础之上展开进一步的申发和思考。此外，材料还蕴含着一定的价值判断：我们需要抵制和清除“地域黑”，用互帮互助取代敌意和偏见。立意：1.勿为“地域黑”一叶障目。2.抵制“地域黑”，从你我做起。3.我们共同的敌人是“病毒”不是“同胞”。4.用“大爱”消除心中的“病毒”。6阅读下面的材料，根据要求写作。上海疫情，谣言四起，是非难明；俄乌战争，众说纷纭，真伪莫辨各类信息充斥微信、微博、微视频、QQ等网络媒体。在这个“自媒体时代”，普罗大众都可以通过网络发布各种信息与评论，但这些信息与评论未必都可信，需要我们认真辨识。新

36、教材要求高中生必须提高媒介素养，语文课堂将开展以“辨识媒介信息”为主题的学习活动，请你结合自己的经验和思考写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：提升媒介素养，畅享信息时代同学们：大家好！今天我发言的题目是“提升媒介素养，畅享信息时代”。曾有人用狄更斯的名言来形容当前这个信息时代，的确，这是一个最好的时代，每天打开手机，方寸之间阅尽天下大事；这也是一个最坏的时代，鱼龙混杂的信息令人眼花缭乱，一不小心就会被谣言带偏。作为网络世界的原住民，我们从小就在网络的陪伴下长大。但是要想成为一个合格的网民，我们还需要不断

37、学习、不断提升自己。首先，我们要努力做一个“不受人惑”的人。网络媒体兴起之后，信息发布变得没有门槛，传播又异常快捷。许多时候，“真相还在穿鞋，谎言已经跑遍了全城。”去年疫情爆发初期，各色谣言交替登场：“某时某刻飞机要在城市上空喷洒消毒水”“钟南山院士被感染”诸如此类的消息引发了一波又一波的恐慌，事后却发现全部都是谣言。身处网络世界，面对层出不穷的信息，我们必须保持足够的警惕。要知道，媒体报道的事件，未必就是真相，多数人认可的观点，未必就是真理。在敲击键盘抒发情绪之前，一定要多问几遍，真的是这样吗？为什么会这样？胡适当年在给北大学生演讲时，曾经引用过佛教禅宗的一句话“达摩东来，只是要寻求一个不受

38、人惑的人。”愿你我都能成为那个“不受人惑”的人。其次，要学会文明“冲浪”，温和发声。大家是否还记得，2020年底成都有一名女孩被确诊为新冠肺炎患者，她的行程轨迹在网上公布后引发热议。因为她短时间内去过多个酒吧，有人对她的职业进行恶意猜测，甚至进行攻击谩骂。更为恶劣的是，女孩的个人信息也被曝光，她和家人的生活一度受到严重干扰。当今社会，社交媒体赋予了每个人表达的权利，但很多人没有承担好表达的责任。有时候，公众情绪会被无良媒体煽动和引导，人们在群情激愤中陷入集体无意识，言语间丧失了理性的思考和判断，只剩下盲目的情绪宣泄。此时的网络舆论就成为了“网络暴力”。事实上，“网络暴力”不仅与善良和文明相背离

39、，而且有可能触及到法律的边界，后果可能很严重。在一次次的网络“围观”中，我们要做到不跟风起哄，不造谣传谣，更不恶意攻击。要学会文明“冲浪”、温和发声。最后，我们还得学会从“信息茧房”中破茧而出。现代网络媒体会利用大数据分析出用户的兴趣点，有针对性地进行信息推送，于是我们日渐被各种刻意“投喂”的信息包围。有人把这种现象形象地称作“信息茧房”人们凭着兴趣编织信息，最终把自己编在了一个“茧房”里。囿于“信息茧房”中的偏颇思维，怎能做出正确的判断和决策？要想摆脱这个困境，我们必须突破偏见、放宽视野，以更加开放包容的心态去看待世界、获取信息。我们要耐心地倾听与自己不同的观点和意见，要试着去了解一些陌生的

40、知识领域。人生不是一道单项选择题，我们不能把自己局限在一口井、一个茧里面。从“信息茧房”中破茧而出，道路才会更宽，世界才会更加缤纷美丽。综上所述，提升信息时代的媒介素养，需要我们从多个方向去努力。我总结了十六个字和大家共勉：抛开偏见、管住情绪、理性思考、文明发声。未来已来，将至已至。面对滚滚而来的数字化浪潮，让我们努力提升媒介素养，去做信息时代的真正主人！我的发言完毕，谢谢大家。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料列举了国内外两件大事，并且指出不少报道与评论差异很大，让人真假难辨。“”表明类似的事件还有很多。而至于为何会产生这种结果？后文以“各类信息

41、充斥微信、微博、微电影、QQ等网络媒体”列举新媒体的常见形式，这是现代人获取各种媒介信息的主要来源，也体现多媒介时代的网络信息呈现“碎片化”趋向与“自媒体”性质。在此背景下，“普罗大众都可以通过网络发布各种信息与评论”说明“自媒体时代”人人可以发布信息，表达自己的想法和感受，必然也掺杂个人的情感与价值导向。由此，材料指出了对这一现象的观点和建议“这些信息与评论未必都可信，需要我们认真辨识”，说明人们在传递和评论信息的过程中，可能出现转述错误、信息丢失、过度解读、断章取义等各种情况，由此明确表示我们不能根据个人好恶随意地接受媒体信息，应该客观而理性去辨识。此外，这也提示我们获取信息应该尽可能选择

42、正确的途径和来源，如主流媒体等。试题要求以“辨识媒介信息”为主题写一篇发言稿。这要求学生写作中能彰显“媒介素养”，且必须结合自身在辨识媒介信息过程中的经验，也就是要有典型的事例，表达自己的思考，如如何辨识与了解信息来源、应该关注哪些媒体、在传播或评价媒介信息时我们应该秉持怎样的态度等。此外需注意，发言者是学生，听众是同学，文章要符合发言稿的格式。立意：1.辨识媒介信息要遵循客观审慎的原则。2.要独立思考，切忌人云亦云。3.要不断学习，确立正确的人生观和价值观。4.不以个人的好恶传播或评价媒介信息。5.既要辨识信息真伪，还要分辨信息的良莠。7阅读下面的材料，根据要求写作。（1）团结一致，同心同德

43、，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。毛泽东（2）2021年7月20日，在日本东京召开的国际奥委会第138次全会正式通过，将“更团结（together）”加入奥林匹克格言中。奥林匹克格言从此变为“更快、更高、更强、更团结（Faster, Higher, Stronger, Together）”，这是奥林匹克格言108年来首次进行更新。“更快、更高、更强”是由“现代奥林匹克之父”顾拜旦的好友亨利马丁迪东提出。1913年国际奥委会正式批准，将“更快、更高、更强”这一格言写入奥林匹克宪章，自此之后奥林匹克格言就未改变过。上面两则材料都具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考

44、。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：更高、更快、更强、更团结俗话说，团结就是力量。是的，万丈高楼是用一块一块砖堆砌而成的；汪洋大海是一滴又一滴水汇聚而成的；崇山峻岭是一块又一块石头凝结而成的；而一个人，一个集体，如果想取得成功，就需要和谐相处，互帮互助，团结能使个人的能力最大化，将事情做得更好、更完美。由于受疫情的影响，东京奥运会无时无刻不在体现出一种“距离感”。绝大部分比赛禁止观众前往现场观看，代表团人数被不断压缩，隆重的颁奖仪式也变为了选手“自助”领奖。新闻中心和各个比赛场馆，桌子上整齐的一块块挡板，地面上贴好

45、的一条条醒目标志，也始终提醒着人们保持标准的社交距离。疫情下的世界体育盛会，尽力扩大着人与人之间的物理距离，同时又让每个人的心灵之间实现“零距离”。“更快、更高、更强”的奥林匹克格言，在流传一百多年后改成了“更快、更高、更强、更团结”。“更团结”，简短寻常的三个字，因为和“更快、更高、更强”连在一起构成了新组合，就有了不同寻常的意味。“更团结”三个字为奥林匹克注入新的内涵，增强了其生命力和凝聚力，激励和鼓舞着全世界更好地应对后疫情时代。当今世界彼此依靠，单靠个体已经无法解决人类面临的各种挑战，人们需要团结一致才能在艰难处境下获得胜利，这是人类战胜巨大危机和挑战的智慧所在，也是力量所在。奥运会是

46、象征友谊与和平的体育盛会，“更团结”也体现了其创办初衷。当年的刘长春登报宣布，身为中华民族的子孙，坚决不代表所谓的“伪满洲国”出赛，拒绝出征！在南开大学校长张伯苓先生，体育界名士王正廷先生等人的大力呼吁、促进之下，又有张学良慷慨解囊，最终，刘长春代表民国政府，前往洛杉矶，参加1932年的第十届奥林匹克运动会。现代奥运之父顾拜旦1892年提出恢复奥运会建议时，希望以体育盛会的形式打破种族、民族和国家的界限，让团结、和平、友谊、进步成为世界的主流。如今，新格言契合并加深了这一理念，是奥林匹克格言适应我们的时代，也推动国际奥林匹克运动价值观丰富发展。再过一些时日，我们还将迎来北京冬奥会，“双奥之城”

47、将向世人展现其独特的体育之美和文化之美。那是一个美妙的夜晚，我们怎么夸苏炳添都不为过。处在一个特殊的时间节点上在这样一个特殊的时间节点上，欢庆奥林匹克日，我们感受到的不只有快乐，更有一种沉甸甸的责任和使命感。对于中国人来说，苏炳添毫无疑问是本届奥运会上的最大惊喜之一。中国人乃至黄种人，再一次体验到无比激动，无比振奋的、充满希望和力量的精彩瞬间。人心齐，泰山移。让我们的心团结在一起，让我们的未来更加精彩，让我们以更高、更快、更强、更团结的精神，拥抱彼此，走向明天。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题。材料由两段话组成。第（1）段引用了毛泽东的名言，强调了团结的重要

48、作用：打败强敌，战胜困难，不畏艰险，终获成功。第（2）段讲述了奥林匹克格言的更新内容：在“更快、更高、更强”中加入了“更团结”。第（1）段材料直接阐述了在特殊的历史背景下，“团结”所发挥的巨大作用。在独立领导中国革命之初，毛泽东就强调步调一致，形成团结统一的集体力量；在党的七大上，又突出强调团结胜利的主题，提出全党要“团结如兄弟姊妹一样”“团结得像一个和睦家庭一样”。在革命的道路上，团结必不可少，它是胜利的保证、人心的凝聚、前进的方向。第（2）段材料则阐述了在新冠肺炎肆虐全球的大背景下，奥委会在奥林匹克格言中加入“更团结”的内容。由于受疫情的影响，东京奥运会无时无刻不在体现出一种“距离感”。“更团结”，这简短寻常的三个字，因为和“更快、更高、更强”连在一起构成了新组合，就有了不同寻常的意味。“更团结”三个字为奥林匹克注入新的内涵，