2022年浙江省部分地区中考语文试题分类汇编：文言文阅读（含答案）.docx

1、浙江省部分市2022年中考语文试卷分类汇编-文言文阅读【2022杭州中考真题】为进一步了解范仲淹。同学搜集了以下材料。请你阅读后完成14-18题。甲舟中【宋】范仲淹珠彩耀前川，归来一扣弦。微风不起浪，明月自随船。乙宝元初，元昊叛，时延安新被围，朝廷袶帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城青涧，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。（张唐英范仲淹传）丙会盗起淮南，知高邮军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎

2、劳，且厚遗之。贼悦，径去。事闻，富粥时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之。粥曰：“盗贼公行，守臣不能战，又不能守，而使民醵钱遗之，法所当诛也。”仲淹曰：“今高邮无兵无械，虽仲约之义当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗从之，仲约由此免死。（王稱范仲淹传【注】扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。元昊：人名，即李元昊。俾（b）：使。知高邮军：掌管高邮军。富弼：洛阳人，时任枢密使。醵（j）钱：筹钱。14.阅读舟中一诗，完成（1）（2）题。（4分）（1）同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“ ”。（2）“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。 15.古汉语常用字

3、字典“宥”有四个义项（下图），丙文中“仲淹欲宥之”“宥”的意思是 （填序号）。（2分）16.下列句中加点词意思相同的一项是（3分）A.上嘉而从之 虽有嘉肴 B.具牛酒 百废具兴C.贼悦，径去 游人去而禽鸟乐也 D.仁宗从之 战则请从17.根据文意，用自己的话回答下列问题。（5分）（1）乙文中“贼闻之”的“之”指哪件事? （2）丙文中，富弼为何提议诛杀晁仲约? 18.结合三则材料，谈谈你对范仲淹的认识。（5分） 【2022温州中考真题】班级同学制作集录，探究辛词豪放风格，请你参与。辛弃疾生平与作品集录绍兴十年，生于金统治下的济南府绍兴三十二年，回南宋任职，时年23岁乾道元年，奏进美芹十论，时年2

4、6岁（一）臣闻：事未至而预图，则处之常余；事既至而后计，则应之常不足。虏人凭陵中夏，臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。粤辛巳岁，逆亮南寇，中原之民，屯聚蜂起。臣尝鸠众二千，隶耿京，为掌书记，与图恢复。共籍兵二十五万，纳款于朝。不幸变生肘腋，事乃大谬。负抱愚忠，填郁肠肺。（选自辛弃疾集编年笺注卷三美芹十论）（二）乘风好去，甲，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（选自太常引建康中秋夜为吕叔潜赋）淳熙九年，落职闲居，时年43岁（三）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（破阵子为陈

5、同甫赋壮词以寄之）（四）此生自断天休问，独倚危楼。独倚危楼，不信人间别有愁。君来正是眠时节，君且归休。君且归休，说与西风一任秋。（丑奴儿）嘉泰四年，任镇江知府，时年65岁（五）年少万兜鍪，坐断东南战未休。乙？曹刘。生子当如孙仲谋。（选自南乡子登京口北固亭有怀）开禧三年，病逝，葬铅山县，享年68岁【注释】美芹十论：辛弃疾论恢复大计而上孝宗皇帝的奏议。虏人凭陵中夏：金人侵犯中原。粤辛巳岁：到了绍兴三十一年。逆亮：指金国皇帝完颜亮。耿京：南京抗金义军首领。变生肘腋：指耿京被其部下杀害一事。走近词人14. 根据要求，完成任务。（1）补全材料（二）（五）中的甲、乙画线处。（2）阅读材料（一），解释加点词

6、。语句方法释义事未至而预图结合语境臣子思酬国耻查阅词典：A.赏赐；B.应合；C.报复（古代汉语词典）屯聚蜂起联系课内：斗折蛇行（小石潭记）（3）你从材料（一）中读出了青年辛弃疾怎样的形象？结合具体内容，简要分析。联读辛词15. 材料（三）（四）表现词人心境的手法有何不同？借助集录，加以赏析。探究词风16. 依据你的阅读体验，概括辛词豪放风格的特色。17. 辛弃疾词风特色的形成，是否受其人生经历的影响？根据集录，结合探究过程，发表你的看法。【2022绍兴中考真题】阅读陈继儒漫游潇溪(今嵊州下王镇小溪村)所作胜游记，完成4-7题。胜游记明 陈继儒余癖于山水之趣。戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于

7、剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。清妙秀异，杜工部之语不虚也。行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏之民也。余揖询其地，知是潇溪。居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也。童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝，宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。觌其貌，肮脏矍铄；味其语，正大光明；论世则议切事务，谈道则奥彻玄微。猗欤休哉！真世不易觏者也。尔时夜分就寝，余思良士不寐，爰成四韵以纪胜概，云：茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵。云山纵意权为

8、主，富贵惊人懒挂心。珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳阴。韵成东白，主复延余就席，载续四韵：风尘鞅掌最羁人，谁更清闲憩此身？梦醒北窗书千卷，兴饶东郭酒三巡。谢安门外春常静，五柳庭中月自新。任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正颐神。主宾话别，束装就道。主君谓谁？徐君以圣也。童子谓谁？其孙佩元也。良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。注释葛天氏，传说中的上古帝王。据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。何物老岖生此宁馨儿也:语出开书王街传，“宁馨儿“后为小孩的美称。爵、斝ji:古代酒器。觌d：租；肮脏kng zng:刚直，不屈不挠。猗y欤休哉:多么快乐啊。觏gu：见，看

9、见。爰yun于是。胜概:优美的景色，美好的境界。权:姑且，暂且。五柳，陶渊明曾著五柳先生传以自况。鞅掌，忙，劳累。4.根据语境推敲加点词的意思。(4 分)方眺览间( ) 诚葛天民之民也( ) 息一量子把草务的( ) 主复延余就席( )5.用“/”给文中画横线处断句(断三处)。(3 分)主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。 6.阅读文章，完成鉴赏。(8分)“茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵”一句，让我想起刘禹锡陋室铭中的(1)“ ， ”，还有陶渊明饮酒(其五)中的“ ， ”。 (4 分)这些联想到的诗文，可以帮助我们读出陈继儒这两句诗的意境特点:(2 。 (1分)作者用词也很精妙，著字而境

10、界全出!如“茅屋疏篱一径深”的“深”。作者说“爰成四韵以纪胜概”，可见这四的是对前文潇溪游的记录。所以鉴赏这个“深”字、除联系诗句外，还可结合前文的相关描写。我来鉴赏“深”:(3) 。(3分)7.“潇溪”因何被陈继儒视为“胜地”?结合全文简要分析。(6分)【2022湖州中考真题】每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，使偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。【注释】他；指王冕。一日，某同学再读儒林外史，对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客：职业与意义”主题学习活动。现请你阅读下面材料，完成下面任务。（18分）材料一消夏绝句清赵翼消磨长日

11、仗丹铅，常苦巾箱少逸篇。解事童奴传好语，门前新到卖书船。赠苕上书估清陈鳢万卷图书一叶舟，相逢小市且邀留。几回展读空搔首，废我行囊典敝裘。【注释】丹铅；校勘书籍用的朱砂和铅粉。苕上：指湖州。苕，苕溪。书估；书商。估（g），通“贾”，商人。典：典当，用实物作抵押借钱。材料二余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书垫。包内湖笔、徽墨、纸本、四书、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否？见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日，书估尽搜括之，雇数夫担而去。（节选自缪荃孙云自在龛随笔）材料三初，牧翁得此书仅出价三百余金，以后汉书缺二本

12、售之者，国减价也。牧翁宝之如拱璧，遍属书贾欲补其缺。一书贾停舟于乌镇，买面为晚食，见铺主人于败簏中取书二本作包裹，谛视则宋板后汉书也。贾心动窃喜，因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之，主人曰：“顷为对邻裹面去，索之可也。”乃并其首叶获全。（节选自牧斋遗事）【注释】簏；竹箱。板：雕版，这里指雕版印刷的书。11.有一位同学对材料二、三中加点字的意思不理解，请你帮他解答。（3分）（1）均欲以新者相易（2）牧翁宝之如拱璧（3）遍属书贾欲补其缺12.材料一中，哪位诗人对“买书”的热衷，和王冕相似？请简述理由。（3分）13.另一位同学对材料一消夏绝句中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸”字的解释，你觉得

13、哪一项是最合理的？结合材料二或材料三证明你的选择。（3分）A.释放B.安闲，安逸C.通“佚”，亡失，散失14.你认为，上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识？（3分）15.恰逢湖州市举办“宋韵流芳 书香湖州”古籍文化艺术展，展示湖州自南宋以来的珍贵古籍、雕版真迹、有趣的书船等。为了增强“书船”板块的吸引力，请你根据上面材料，为“书船”板块拟一条宣传语（不超过20字），并说明其吸引力。（3分）16.假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品，你认为王冕可能会喜欢哪一篇？结合你对这篇作品和小说中王冕的认识加以回答。（3分）A.爱莲说（周敦颐）B.饮酒（其五）（陶渊明）C.陈涉

14、世家（司马迁）【2022宁波中考真题】（二）部编七年级下册语文教科书新增活板一文，下面是课文及部分注释。请你自读，了解中国古代的活字印刷术，完成4-6题。（16分） 活板沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每

15、一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【注释】活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。板印：指雕版印刷。冯瀛王：我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。板本：版印书籍，相对于抄本而言。冒：覆盖。范：模子。炀：烘烤。镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。自：另自，另外。韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。奇字：生僻字。

16、燔：烧。殊：根本。 4、请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。（4分）文言现象原文例句解释加点字释义方法（供参考）一字多义持就火炀之（1）_【查阅字典】接近，靠近。完成，达到。即使。瞬息可就（2）_词类活用火烧令坚（3）_【课内迁移】石青（用石青）糁之通假字已后典籍皆为板本（4）_【指出通假】故不错（同“措”）意也5、下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。（9分） （1）毕昇制字可能经历的实验过程制字尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：_（摘录原文）尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：_（摘录原文）（2）毕昇可能遇到的问题及解决办法问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎

17、么办？解决办法：_（根据原文回答）（3）毕昇的实验发现原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。用现代汉语翻译：_（4）探究小结毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。6、本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，请找出一处，仿照示例加以说明。（3分） 【示例】“薄如钱唇”，写出了活字字模薄的特点。 【2022舟山中考真题】7（6分）古诗阅读。鄱阳湖吴国伦欲向匡庐卧白云，宫亭水色昼氤氲。千山日射蛟龙窟，万里霜寒雁鹜群。浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分。东南岁晚仍鼙鼓，莫遣孤舟逐客闻。注释选自明诗观止。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。

18、吴国伦，明代文学家。匡庐：即庐山。蛟龙窟：指鄱阳湖。鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。（1）“浪涌帆樯天际乱”中的“涌”，有的版本又写作“拥”。你觉得哪个更好？为什么？（2）关于此诗的情感基调，小嘉说是欢快的，小舟说是忧伤的。你的看法呢？请简述理由。8（13分）文言文阅读。【甲】与人书（六）顾炎武生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹，君子也，久居江东，得无有陨获之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。注释选自亭林文集。与人书是一组顾炎武与友人讨论治学方法、文学、历史等

19、的学术短札。顾炎武，明末清初思想家、文学家。赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。陨获：文中指丧失志气。归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。【乙】送东阳马生序（节选）宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（1）结合语境，解释下列句中加点词的意思。复书曰_未尝一日忘天下也_媵人持汤沃灌_（2）小嘉与小

20、舟在理解与人书中“拙诗”一词时有了困惑，请你参与讨论。小嘉：“得拙诗”的意思是“赤豹读了一首拙劣的诗”。小舟，我感觉不对，“拙诗”在这里不应该这样理解。你：是的，“拙诗”不是指“拙劣的诗”，理由是_。（3）甲乙两文主旨都是劝学，两文劝说方式各有特点，请简要分析。（4）文化需要传承，读了甲乙两文，你汲取了那些关于学习的有益启示？请结合文本内容和自身体验，谈谈你的阅读感悟。【2022金华中考真题】4（28分）阅读。卢重斋遗事明叶盛 中书舍人卢儒字为己，号重斋，昆山人。博学能文善笔札。文学韩柳书法欧颇。自负甚高，诚亦时流罕及。或请文稿，曰：“吾有腹稿耳。吾昔备顾问翰林，一日上促雪赋急，诸公未即就，小

21、子一扫，萧状元见之，吐舌走去。”其文今多不传。然其为人，颇类迂僻。陈孟东者招饮，入门偶见胡仲子文一册，席间饮食外，手读此文不已，不与众接一谈，虽诮之，不复顾也。一日，乡显宦往候之，读书阁中，久不出。其子侄请之至再，曰：“客候久矣。”遽答之曰：“尔何知彼曾读何书来！”（选自水东日记）【注释】陈孟东：陈皞，遍读群经。胡仲子：胡翰，浙江金华人，著有胡仲子集。来：句尾语气词。相当于现代汉语的“咧”。送徐子春往四川明卢儒千峰明月夜猿啼，雁自南来客自西。远近水声滩上下，周回山色路高低。石门驿畔沽春酒，松子矶边候晓鸡。回首姑苏渺何处，想应吟遍卷中题。（1）下列各组句子中，加点词语释义相同的一项是 A.或请文

22、稿或异二者之为B.然其为人吴广以为然C.手读此文不已惧其不已也D.不复顾也三顾臣于草庐之中（2）用“/”给文中画波浪线部分断句。（每部分限断一处）博 学 能 文 善 笔 札文 学 韩 柳 书 法 欧 颜（3）张大复的梅花草堂集中记载；上尝命作雪赋，顷刻立就，尽屈其同事者。作雪赋一事，卢儒是如何让他人受屈辱的？请从选文中找出相应内容，并用自己的话概括。（4）联系选文，体会下面句中加点字的表达效果。遽答之曰：“尔何知彼曾读何书来！”（5）假设选文中“往候之”的不是乡里显宦，而是诗中的徐子春，卢儒仍会“久不出”吗？请结合诗歌和选文内容推断，并简述理由。【2022丽水中考真题】山居之美月山草堂四咏明汤

23、显祖（一）楼转松风韵紫虚，眠云夜冷昼芙蕖。山中所有应如此，直是江南陶隐居。（二）风露涓涓浣竹林，月窗秋影夜来深。不知丛桂山中客，长听潇湘云水音。（三）君子山前放午街，湿烟青竹弄云霞。烧将玉井峰前水，来试桃溪雨后茶。（四）酒是金盘露滴成，花如素女步轻盈。西风暮雨何辞醉，便向池亭卧亦清。【注释】选自汤显祖诗文集。月山，在遂昌县城西。8. 下列是四首诗歌的标题，请将诗歌序号分别填到对应的标题后面。松屋卧云（ ）竹院烹茶（ ）荷亭酌酒（ ）竹窗延月（ ）9. 你从这组诗中读出了诗人怎样的人生追求？结合诗歌内容分析。尺牍之致与袁六休明汤显祖出关数日作恶念。与君家兄弟五六人，相视而笑，恍若云天。一路待君不

24、至，知君已治吴。吴如何而治？瞿洞观相过，应与深谭。（选自玉茗堂尺牍）与汤义仍书明袁宏道作吴令，备诸苦趣，不知遂昌仙令，趣复云何？俗语云：“鹄般白，鸦般黑。”由此推之，当不免矣。人生几日耳！长林丰草，何所不适，而自苦若是。每看陶潜，非不欲官者，非不丑贫者。但欲官之心，不胜其好适之心；丑贫之心，不胜其厌劳之心，故竟“归去来兮”，宁乞食而不悔耳。弟观古往今来，唯有讨便宜人，是第一种人，故漆园首以逍遥名篇。鹏唯大，故垂天之翼，人不得而笼致之。若其可笼，必鹅鸭鸡犬之类，与夫负重致远之牛马耳，何也？为人用也。然则大人终无用哉？五石之瓠，浮游于江海；参天之树，逍遥乎广莫之野；大人之用，亦若此而已矣。且易不以

25、龙配大人乎？龙何物也？飞则九天，潜则九地，而人岂得而用之？由此观之，大人之不为人用久矣。对大人言，则小人也。弟小人也，人之奔走驱逐我，固分，又何厌焉？下笔及此，近况可知。知已教我！（选自袁中郎尺牍）【注释】袁六休；即袁宏道，字中郎，号石公，又号六休。汤显祖：字义仍，号若士，又号海若。瞿洞观：人名。仙令：对县令的雅称。漆园：指庄周。固分：本来如此。文字推知10. 参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句方法解释应与深谭查阅词典法：延伸，延及。扩展，扩大。同“谈”，谈论。（1）_长林丰草课内迁移法（2）_又何厌焉语境推断法（3）_文章推新11. 袁宏道在信中称汤显祖为“知己”，汤显祖也视袁宏道为“

26、知己”吗？请结合与袁六休一文加以分析。文学推想12. 文中画线句中的“鹏”，有的版本写成“雕”，你认为写成“雕”可以吗？请结合语境阐述理由。文化推求13. 尺牍渐行渐远，却弥足珍贵。小组成员阅读两则尺牍后拟写了一篇读后感，请你帮他补全空缺的内容。尺牍者，代言之书也。而言为心声，对人言必发自肺腑也。汤义仍问“（1）_”，袁中郎言“作吴令，备诸苦趣”，皆诚挚之语也。凡尺牍之道、婉曲详尽，惟以与朋友，同为尺牍，然汤、袁大异其趣。（2）_奔腾似万丈倾泻之瀑布，而（3）_深沉如千里绵长之涓流。尺牍多而千言，约而数语，真情时时流诸字里行间，正可谓（4）_（用四字短语总结）。参考答案【2022杭州中考真题】

27、【答案】14. （1）珠（2）示例：微风轻拂水面，波澜不兴，明月似有情意，伴随船儿前行。这两句诗营造了幽美恬静的意境，表现了诗人闲适、愉悦的心情。 15. 16. C 17. （1）范仲淹奏请兼管延安军，挑选将领，训练精兵。（2）面对盗贼横行，晁仲约不战不守，反而筹钱招待并厚赠他们，按法令应诛杀。 18. 示例：文学上，富有才华和审美情趣。军事上，富有谋略，当元昊叛乱时，他选将练兵，采取一系列措施，令叛军不战而退。政治上，勇于担当，实事求是：当元昊叛乱时，他主动请缨；当富弼提议诛杀晁仲约时，他主张宽恕，活用法度。【解析】【14题详解】本题考查诗句的理解。（1）由诗句“珠彩耀前川，归来一扣弦”可

28、知，诗人是写的月亮就如珍珠一样，闪耀，诗人在舟中扣弦而歌，表达出诗人对于这美景的喜爱和赞美。（2）这两句诗的大意为：湖面上吹来微微的风，明月跟随者船行走。这里是运用了拟人的修辞，化静为动，展现出诗人心中的舒适惬意。【15题详解】本题考查字词的含义。仲淹欲宥之：意为范仲淹想要宽恕他；宥：宽恕。所以选。【16题详解】本题考查字词意思。A.嘉：夸奖/美好的；B.具：具备/都；C.去：同为“离开”；D.从：顺从/跟从；故选C。【17题详解】本题考查文章内容理解。（1）由乙文“阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉”可知，“贼闻之”听说的这件事指的是“范仲淹训练精兵”。（2）由丙文“会盗起淮南

29、，知高邮军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。贼悦，径去”可知，是因为晁仲约在出现盗贼的时候，没有积极抵抗，反而想着怎么招待盗贼，按律当斩。【18题详解】本题考查人物的分析。由诗歌舟中的拟人修辞运用可知范仲淹的文学功底；由乙文“仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉”可知，范仲淹在军事方面也是很有训练兵士的能力；由丙文“粥时在枢府，议欲诛伸约，以正军法。仲淹欲宥之”可知范仲淹是一个宽容大度又很仁慈的人。【点睛】参考译文：乙文：宝元初年，元昊叛变，当时延安刚刚被围困，朝廷选择将领，大家都不愿意去。范仲淹请求带领延安军队等

30、待敌人到来，皇帝赞许并且听从了他的。总共阅兵一万八千人，选择六个将领带领他们，日夜训练，成为精兵。敌人听说，就开始警戒说：“不能打延安的主意了，现在这范仲淹心中自有几万兵马，不像范雍好欺负。”“大范老子”就是范雍。范仲淹还在清涧旁建城，开拓田地，招揽少数民族，并且让各个军队养精蓄锐，来和敌人相对抗。丙文：恰逢盗贼在淮南作乱，掌管高邮军的晃仲预料无法抵御，就昭示当地富有的人，要他们捐出金钱、牛羊、酒菜去欢迎慰劳，并且都送给贼兵。盗贼很高兴，就走了。事情传开以后，富弼在枢密院，提议处死晁仲约，以示军法严正。范公想原谅他。富弼说：“盗贼横行，守护的大臣不能抵抗，守不住，而使百姓凑钱给他，按照法律是要

31、杀的。”范公说：“当时实际情况是高邮兵力不足，根本没有办法抵抗或者防守，而且事情有可宽恕，这种情况下杀死知军不是立法的本意。”仁宗听从了范仲淹的话，仲约因此免于一死。【2022温州中考真题】【答案】14. （1）甲长空万里乙天下英雄谁敌手（2）考虑，计议C像蜜蜂一样成群地（3）辛弃疾在进言中认为谋大事必先未雨绸缪，可见其心思缜密，有远见卓识；青年时期就以抗金报国为志向，并起义反抗，极具民族气节；“籍兵二十五万”，体现了他强大的号召力和军事才干。 15. 两首词同写于落职闲居时期，都流露出词人壮志难酬的感慨。在破阵子中，词人借“塞外声”“弓”等军事意象，写尽昔日军旅生活的威武雄壮。梦境返回现实，

32、“可怜白发生”体现了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。在丑奴儿中，词人“自断天休问”，用语夸张，直抒胸臆，以不能报效国家为极愁，不想说与友人听，悲郁沉痛，溢于词间。 16. 示例1：悲壮激烈。示例2：豪放沉郁，雄奇阔大。 17. 示例1：是。青年辛弃疾满怀报国热情，“直下看山河”表现出舍我其谁的气概，想象夸张，词风豪迈。壮年时期，虽心系恢复大计，却落职闲居，只能醉里梦回沙场，心中之愁无法言说，词中多了悲凉之意。暮年又被起用，但年事已高，词中多了几分烈士暮年的悲壮。辛词风格，受其跌宕的人生经历影响，从外显豪迈走向深沉悲壮。示例2：不是。青年辛弃疾满怀报国热情，“直下看山河”表现出舍我其谁的气概，想象夸张

33、，词风豪迈。壮年时期，落职闲居，词中虽有失志之意，仍不失英雄气概。暮年又被起用，虽年事已高，但胸中仍有“万兜鍪”。言辞间虽愤懑不甘，但仍壮心不已，意境壮阔。可见，无论辛弃疾的人生如何跌宕，只因其心中志向不渝，其风格一直刚强豪放，不失英雄豪气。【解析】【14题详解】（1）第一问考查诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题注意：雄、谁。（2）第二问考查文言词语。技巧：把握句子翻译，进而准确理解词语含义和用法，注意文言现象。事未至而预图：事情还没发生就预先图谋。运用“结合语境”分析的方法，结合“事未至而

34、预图，则处之常余”可知，这里强调要未雨绸缪，图：考虑，计议。臣子思酬国耻：臣子们应该要想着一雪国耻。结合“国耻”可知，“酬”这个动词应该是“报复”的意思，故选C。屯聚蜂起：中原的百姓们像蜜蜂一样成群地都集合起来。联系课内的方法，斗折蛇行：像北斗星那样曲折地排列，像蛇那样弯曲爬行。斗、蛇：名词活用为状语。蜂：名词活用为状语，像蜜蜂一样成群地。（3）第三问考查人物形象。答题思路：扣住材料一分析总结辛弃疾人物形象。结合“臣闻：事未至而预图，则处之常余；事既至而后计，则应之常不足”可知，辛弃疾给皇帝进言，讲述了做大事要未雨绸缪的道理，既看出他大局观，有远见卓识，也看出他非常细心，心思缜密。结合“虏人凭

35、陵中夏，臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。粤辛巳岁，逆亮南寇，中原之民，屯聚蜂起”可知，他年轻时就参与起义抗金，并且认为百姓都着强烈的抗金思想，看出他具有民族气节。结合“臣尝鸠众二千，隶耿京，为掌书记，与图恢复。共籍兵二十五万，纳款于朝”可知，年纪轻轻，就能身居要职，能够召集如此多的人，体现了他强大的号召力和军事才干。【15题详解】本题考查写作手法。答题思路：结合两首词的内容、背景具体分析其表现的心境上手法的不同。结合“淳熙九年，落职闲居，时年43岁”可知，这首词的写作背景大体相同，都是落职闲居时期，结合“可怜白发生”和“不信人间别有愁”等句子可知，两首词都流露出壮志难酬的感慨。破阵子：

36、这首词第一句和最后一句都是现实，中间都是梦境，采用了虚实结合的手法；“八百里”和“的卢”都是典故，运用了引用典故的手法；“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”则运用了比喻、夸张的手法，写出了战斗的激烈和惊险。第二句到第九句都是写梦境中的军旅生活，展现了热闹的宴饮场面、肃杀的阅兵场面、激烈惊险的战斗场面，“了却君王天下事，赢得生前身后名”更是慷慨激昂地表达了自己统一全国、收复失地的理想壮志，“可怜白发生”由梦境回到现实，由充满希望回到满是失望，格调由壮而背，形成鲜明对比，突出了词人壮志未酬的抑郁和愤慨。丑奴尔：“此生自断天休问”写词人自己占卜，又何必再问天意呢？用夸张的手法，写自己的心意。叠用两个“独倚

37、危楼”，既有反复回环之美，又有不同的意思。前一个“独倚危楼”是作者“自断”以后的结果，展示的是词人自己为自己占卜得知结果后的情态。第二个“独倚危楼”则是后面产生“不信人间别有愁”的感慨的环境氛围，词人独自坐在高楼之上，又逢清秋，落寞孤独之感难消，所以才觉得世间除了“悲秋”之感，别无他愁。连用两个“君且归休”，第一个是因为自己酒醉，不能待客。第二个“君且归休”，则是与后面的“说与西风一任秋”联系在一起，因为作者的愁情无法与友人言说，只能说与秋风，可见作者心中的愁苦是多么深广了。直抒胸臆，以不能报效国家为极愁，不想说与友人听，悲郁沉痛，溢于词间。【16题详解】本题考查实词赏析。答题思路：概括辛弃疾

38、豪放风格的特点，辛弃疾是豪放词的代表词人，他的词被称为豪放词，一方面体现在语言上，一方面体现在情感主旨上。结合所给的、所学的辛弃疾的诗词分析其豪放的风格，然后概括。示例1：结合材料三“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”可知，这里描绘了盛大的宴饮场面，肃杀的阅兵场面，激烈惊险的战斗场面，这三个场面都非常阔大、雄浑，给人的感觉是雄奇开阔。示例2：结合“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”可知，辛弃疾先是展现了豪迈、壮烈的人生壮志，然后由梦境回到现实，现实是白发已生，功业未成，两相对比，悲痛难抑，概括起来就是悲壮慷慨。【17题详解】本题考查探究。答题思

39、路：结合所给资料，从辛弃疾参加抗金义军落职闲居再被启用三个阶段的诗词中，看其文字风格和作者心绪是否随人生起伏而变化，亦或是从一而终，从未改变，进而做出判断，开放性试题，言之成理即可。示例：结合所给资料可知，辛弃疾青年时期参加进入抗金义军，从材料一“臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘”可知，此时他慷慨激昂，满怀报国壮志，而材料二“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”证明了这一点，此时他的词中满是豪情壮志；结合“淳熙九年，落职闲居，时年43岁”可知，中年时期辛弃疾闲居在家，从“可怜白发生”和“说与西风一任秋”可知，内心是壮志未酬的愤慨、抑郁；结合“嘉泰四年，任镇江知府，时年65岁”可知，晚年被启用，

40、从“生子当如孙仲谋”中又看到一种愤慨中的希望，表现一种豪迈，所以辛弃疾的诗词风格是随着人生的际遇而改变的。【点睛】参考译文：（一）臣听说事情还没发生就预先图谋，这样的话处理起来就游刃有余；如果事情已经发生了才打算处理，那么常常做起来力不从心。金人侵占我中原大地，臣子们应该要想着一雪国耻，普天之下的人民，这样的心志未曾敢忘记。高宗绍兴三十一年，金国海陵王完颜亮向南入侵，中原的百姓们像蜜蜂一样成群地都集合起来，臣也召集了二千人归顺在耿京麾下，担任掌书记一职，和他一起图谋收复中原，一共召集了二十五万人，归顺朝廷。不幸的是中间出现了变故，事情才出现难于预计的变化。（二）我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的

41、大好山河。还要砍去月中树影摇曳的桂树，因为人们都说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。（三）醉酒时拨亮灯火端详着宝剑，睡梦里萦绕着座座军营的号角声。将鲜美的牛肉分赏给战士烤吃，军乐队演奏的雄壮乐曲激动人心。秋高马肥的时节，战场上正在阅兵。跨着快如的卢的战马飞驰前行，弓弦的响声就像霹雳轰鸣。努力完成收复失地统一天下的大业，争取生前死后都留下为国立功的勋名。可惜已经两鬓白发，却不能报效朝廷！（四）这辈子的命运我自己就可以断言，无须再问天，独自依靠在高楼上。我独自倚靠高楼之上，不相信世间还有人比我更愁。客人来的时候我喝醉了正在酣眠，难以待客，请客人暂且回去。（然而）客人回去之后，我的愁情只能说与西风听。

42、（五）想当年孙权在青年时代，已统领着千军万马。坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”【2022绍兴中考真题】【答案】4. . 看，观看 . 确实，的确 . 握，持，执 . 邀请 5. 主席陪话者/即向之策杖老翁也/一明一酬/觥筹交错。 6. . 苔痕上阶绿 . 草色入帘青 . 结庐在人境 . 而无车马喧（采菊东篱下，悠然见南山） . 清幽宁静（恬淡闲适、恬静自然、清远静谧） . “深”点出了小径“幽深”的特点，可见周围草木茂盛，与前文描写的峰峦叠翠、古木葱郁相呼应，展现出自然的静美；“深”有远

43、离尘世的隐逸之感，呼应了下句的“门无车马”，营造出清幽宁静的氛围。 7. 潇溪之“胜”在于景美，潇溪青山秀丽、绿水潆绕、古木葱翠，远离喧器，仿佛是人间仙境：潇溪之“胜”在于人美，童子器宇不凡，大方守礼，老叟精神矍铄，智慧通达，逍遥山径，自在闲适；潇溪之“胜”在于民风淳美，作者偶至潇溪，得到徐以圣祖孙盛情款待，宾主尽欢，可见此处民风淳朴。潇溪景美、人美、民风淳美，故作者视之为“胜地”。【解析】【4题详解】1. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：正在向远方眺望之时。览：看，观看。 句意：确实如葛天氏时的百姓呀。诚：确实、的确。句意：忽然看见一个小孩子拿着鱼竿垂钓。把：握，持，执。句意：主人又邀请我上宴席。延：邀请。【5题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构