2022年全国各地中考语文真题分类-默写（含答案）.docx

1、2022年中考语文真题分类默写（45地45篇）1.北京市默写。（1）箫鼓追随春社近，_。（陆游游山西村）（2）山不在高，_。（刘禹锡陋室铭）（3）制作“立德修身”主题班会宣传海报，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“_，_”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】（1）衣冠简朴古风存 （2）有仙则名 （3）静以修身 俭以养德2.重庆市学校将举行诗歌朗诵会，请补写开场白中的诗句。古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“ _ ，白露为霜”(二首);登楼远眺，崔颢吟诵“ _ ，芳草萋萋鹦鹉洲”(黄鹤楼);持节塞上，王维长叹“ _ ，归雁入胡

2、天”(使至塞上);羁旅天涯，马致远感慨“ _ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”(天净沙秋思)。古诗也是一首首声音清丽的“有声曲”。离别的愁绪，似杜鹃低语，“ _,_ ”(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄);欢乐的心情,如禽鸟闹春,“_,_”(白居易钱塘湖春行)。古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国,发出了“_?_”(过零丁洋)的铮铮警言。【答案】蒹葭苍苍 晴川历历汉阳树 征蓬出汉塞 枯藤老树昏鸦 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青3.安徽省默写(1)初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声。亲爱的同学们，

3、初中生活即将结来，展望未来，我们既要有“ ， ”(杜甫望岳）的豪情社志，也要有“ ， ”(王之涣登鹳雀楼)的进取精神；敬爱的老师，这些年，您“ ， ”(李商隐无题相见时难别亦难)的无私奉献精种滋养了我们，求学路上，感恩有您！(2)写景要抓往景物特征。陶弘景答谢中书书中“ ， ”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清，柳宗元小石潭记中“ ， ”两句生动形象地写出了溪水的蜿延曲折，时隐时现。【答案】（1）会当凌绝顶 一览众山小 欲穷千里目 更上一层楼 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（2）高峰入云 清流见底 斗折蛇行 明灭可见4.遂宁市你将参加“青春中国”诗词大会，请把关于理想信念的诗词归类整理。【答

4、案】一览众山小 匹夫不可夺志也 终岁常端正 零落成泥碾作尘报君黄金台上意 会挽雕弓如满月 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 人生自古谁无死 留取丹心照汗青5.自贡市补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语子张）（2）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）（3）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（4）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（5）以中有足乐者，_。（宋濂送东阳马生序）（6）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）【答案】. 博学而笃志 . 留取丹心照汗青 . 感时花溅泪 . 燕然未勒归无计 . 不知口体之奉不若人也 . 落红不是无情物6.成都市默写古诗文中的

5、名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）山川之美，_。（陶弘景答谢中书书）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）小园几许，_。（秦观行香子（树绕村庄）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赵师秀的约客中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。答：_【答案】 （1） . 古来共谈 . 海内存知己 . 收尽春光 .闻王昌龄左迁龙标遇有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（2）约客 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。7.江西省补写出下列句子中的空缺部分。（1）某同学因被他人误解而生

6、气时，论语十二章中的“_，_”可用以宽慰他。（2）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易钱塘湖春行中的“_，_”。（3）中秋佳节，远方的朋友借用苏轼水调歌头（明月几时有）中的“_，_”送来美好祝愿。【答案】（1）人不知而不愠 不亦君子乎 （2）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （3）但愿人长久 千里共婵娟8.南充市补写出下列句子中的空缺部分。（1） ，刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（2） ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）（3）岂不罹凝寒？ 。（刘桢赠从弟（其二）（4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石 登飞来峰）（5）陶渊明在桃花源记中，描写桃花源人精神面貌的句

7、子是： ， 。（6）论语十二章中孔子运用对比的手法，强调一个人不能改变志向的句子是： ， 。【答案】（1）我是你族新的理想 （2）江山如此多娇 （3）松柏有本性（4）自缘身在最高层仅 （5）黄发垂醫并怡然自乐（6）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也9.泰安市补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_。（诗经关雎）（2）子夏曰：“_，切问而近思，仁在其中矣。”（论语十二章）（3）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）（4）烽火连三月，_。（杜甫春望）（5）_，闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）（6）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思）（7）_，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳

8、修醉翁亭记）【答案】（1）寤寐求之 （2）博学而笃志 （3）云生结海楼 （4）家书抵万金 （5）飞来山上千寻塔 （6）衡阳雁去无留意 （7）云归而岩穴暝10.武威市下面是小文同学筹办此次展览后的感想，请你帮他填上恰当的诗句。北京冬奥会开幕式展现了“黄河之水天上来”的气象，这是经典诗文与现代艺术的完美结合，借助这种创作手段，我们还可以展现“大漠孤烟直，_”（王维使至塞上）的苍茫辽阔，展现“草树知春不久归，_”（韩愈晚春）的万紫千红，展现“野芳发而幽香，_，风霜高洁，水落而石出”（欧阳修醉翁亭记）的四季之美，展现“芳草鲜美，_”（陶渊明桃花源记）的世外桃源，展现“_，星河欲转千帆舞”（李清照渔家傲

9、）的浪漫神奇，展现“会当凌绝顶，_”（杜甫望岳）的凌云壮志。“_，千树万树梨花开”（岑参白雪歌送武判官归京），就让鼓荡于北京冬奥会的“中国风”无处不在，无时不在吧。【答案】 . 长河落日圆 . 百般红紫斗芳菲 . 佳木秀而繁阴 . 落英缤纷 . 天接云涛连晓雾 . 一览众山小 . 忽如一夜春风来11.常德市古诗文默写。孟子说：“乐以天下，忧以天下。”“以天下为己任”的伟大情怀在中华民族的文化传承中始终薪火赓续，生生不息：杜甫发出“_，_”的祈愿，这种苦己利人、至死不悔的品格与胸襟光耀千古；范仲淹借“古仁人”抒写感慨，他们“_，处江湖之远则忧其君”，无论身在何处，忧国忧民之心都未尝废替；陆游“_

10、，_”，不以衰老自弃，内心一直燃烧着戍边报国之志时至今日，这种情怀仍是我们精神的灯塔。【答案】 . 安得广厦千万间 . 大庇天下寒士俱欢颜 . 居庙堂之高则忧其民 . 僵卧孤村不自哀 . 尚思为国戍轮台12.怀化市古诗文默写（1）_，君子好逑。（诗经关雎）（2）_，不知饴阿谁。（乐府诗集十五从军征）（3）_？英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）（4）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭）（5）在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部刘勇埋头苦干，面对别人“一把年纪，何必拼命”的劝说，他用李商隐无题中的诗句“_，_”表明心志。（6）在成长的道路上，我们难免会遇到困难与挫折，这时我们可以用李白行路难（其一）中的

11、诗句“_，_”自勉。【答案】. 窈窕淑女 . 羹饭一时熟 . 俗子胸襟谁识我 . 惟吾德馨 . 春蚕到死丝方尽 . 蜡炬成灰泪始干 . 长风破浪会有时 . 直挂云帆济沧海13.达州市默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中的三句作答，若四句皆答，按前三句判分）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）山气日夕佳，_。（陶渊明饮酒其五）（2）请从刘禹锡的秋词（其一）与王安石的登飞来峰中任选一首，在下面的横线上默写全诗。（不写题目与作者）_，_。_，_。【答案】 . 会挽雕弓如满月 . 山雨欲来风满

12、楼 . 零落成泥碾作尘 . 飞鸟相与还 . 自古逢秋悲寂寥#飞来山上千寻塔 . 我言秋日胜春朝#闻说鸡鸣见日升 . 晴空一鹤排云上#不畏浮云遮望眼 . 便引诗情到碧霄#自缘身在最高层14.德阳市补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（2）淫慢则不能励精，_。（诸葛亮诫子书）（3）挥手自兹去，_。（李白送友人）（4）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲）（5）_，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记）（6）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）【答案】 . 独怆然而涕下 . 险躁则不能治性 . 萧萧班马鸣 . 学诗谩有惊人句 . 先天下之忧而忧 . 瀚海阑干

13、百丈冰15.泸州市根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（1）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（2）夜来城外一尺雪，_。（白居易卖炭翁）（3）宋濂在送东阳马生序中用“_，_”两句形象地写出了自己求学时，积极提问，专心恭敬地向老师请教的情形。（4）在“一起向未来”的主题班会上，老师用诸葛亮的诫子书中“_，_”两句告诫同学们放纵懈怠不能振奋精神，轻薄浮躁不能修养性情。【答案】. 折戟沉沙铁未销 . 晓驾炭车辗冰辙 . 援疑质理 . 俯身倾耳以请 . 淫慢则不能励精 . 险躁则不能治性16.眉山市在“古诗苑漫步”的学习活动中，你的小组负责辑录古诗名句。请结合专题名称和提示，参与诗集的

14、辑录，在横线上补写诗文名句。古诗中的景：几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）古诗中的情：_，家书抵万金。（杜甫春望）古诗中的志：_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）古诗中的理：海日生残夜，_。（王湾次北固山下）小娟同学打算摘录一句名言写在诗集扉页，强调兴趣对学习的重要性，你打算向她推荐论语中的：_，_。【答案】 . 谁家新燕啄春泥 . 烽火连三月 . 会挽雕弓如满月 . 江春入旧年 . 知之者不如好之者 . 好之者不如乐之者17.昆明市山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。研读古诗文，我们可在“山水自然”中欣赏到别样的美，体验另外一种生命形态。（1）山水可造意境。

15、诗经中“蒹葭苍苍，_。所谓伊人，在水一方”的句子所描写的景物，在天光水色的映照下，呈现出一种迷茫的境界。曹操的观沧海中“_，山岛竦峙”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子。此诗苍茫浑然，境界壮阔。（2）山水可纵豪情。杜甫的望岳礼赞泰山，诗人以“_，_”两句表达了登临的决心和俯视一切的气概。辛弃疾登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，在南乡子登京口北固亭有怀上阕写下“_？_。_”的句子。全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。（3）山水可蕴哲理。王湾的次北固山下中“_，_”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。陆游游山西村中“_，_”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生

16、活的哲理。（4）山水可显品格。欧阳修醉翁亭记中“_，_”两句是全文的核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把他简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。（5）古代诗文中的山水，已不仅仅是山水，诗文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓着作者的生命体验。请写出古诗文中含“溪”字的连续两句：“_，_。”【答案】. 白露为霜 . 水何澹澹 . 会当凌绝顶 . 一览众山小 . 千古兴亡多少事 . 悠悠 . 不尽长江滚滚来 . 海日生残夜 . 江春入旧年 . 山重水复疑无路 . 柳暗花明又一村 . 醉翁之意不在酒 . 在乎山水之间也 . 示例：杨花落尽子规啼 . 闻道龙标过五溪；常记溪亭日暮，沉醉不知归路；缘溪行，

17、忘路之远近。（符合题目要求即可）18.陕西省经典诗文默写。在（1）（7）题中，任选五题；在（8）（10）题中，任选一题（1）_，君子好迷。（关雎）（2）_，虽不能察，必以情。（曹刿论战）（3）_，教然后知困。（虽有嘉肴）（4）_，采葵持作羹。（十五从军征）（5）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（6）不应有恨，_。（苏轼水调歌头（明月几时有）（7）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）（8）“吹面不寒杨柳风”，不错的，_。（朱自清春）（9）这就是白杨树，西北极普通的一种树，_!（茅盾白杨礼赞）（10）我是你簇新的理想，_。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）【答案】（1）窈窕淑女 （2）小大之狱 （3）是故

18、学然后知不足 （4）春谷持作饭 （5）感时花溅泪 （6）何事长向别时圆 （7）化作春泥更护花 （8）像母亲的手抚摸着你 （9）然而决不是平凡的树 （10）刚从神话的蛛网里挣脱19.天津市根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）会当凌绝顶， 。 （杜甫 望岳） （2） ，千里共婵娟。 （苏轼 水调歌头） （3）苔痕上阶绿， 。 （刘禹锡 陋室铭） （4）人生自古谁无死？ 。 （文天祥 过零丁洋） （5）夜阑卧听风吹雨， 。 （陆游 十一月四日风雨大作其二） （6）王维的使至塞上中“ ， ”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 【答案】（1）一览众山小 （2）但

19、愿人长久 （3）草色入帘青 （4）留取丹心照汗青 （5）铁马冰河入梦来 （6）大漠孤烟直 长河落日圆 20.邵阳市名句积累（1）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（2）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（3）苔痕上阶绿，_。（刘禹锡陋室铭）（4）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（5）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理的诗句是：_，_。（6）根据关键词写诗句。关键词：春风，树，梨花。诗句：_，_。（岑参白雪歌送武判官归京【答案】（1）江春入旧年 （2）黄梅时节家家雨 （3）草色入帘青 （4）乱花渐欲迷人眼 （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （6）忽如一夜春

20、风来，千树万树梨花开21.衡阳市古诗文默写。（1）苏轼的水调歌头明月几时有中通过写月亮来表达对天下人美好祝愿的语句是：“_，_。”（2）在钟南山、陈薇等抗疫英雄的身上，我们看到了“_，_”的居安思危的意识和苦己为人的崇高情怀。（范仲淹岳阳楼记）（3）马致远天净沙秋思中直接道出天涯游子之悲的诗句是：“_，_。”（4）2022年北京冬奥会闭幕式上，折柳送别的场景令观众感叹：这是地道的中国式浪漫！在中国古诗文中，“柳”是最常见的意象之一，包含“柳”意象的诗句有：“_。”【答案】 . 但愿人长久 . 千里共婵娟 . 先天下之忧而忧 . 后天下之乐而乐 . 夕阳西下 . 断肠人在天涯 . 示例：柳暗花明

21、又一村 此夜曲中闻折柳22.株洲市面对时序交替、光阴流转，古人常生感慨，名有佳句。试结合所学补充完整。（1）北固山下，王湾看到夜未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来，不禁感叹，写下了：_，_。（次北固山下）（2）西湖堤上，白居易明锐地嗅到了早春的气息，写下了：_，_。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行）（3）中秋佳节，苏轼对月怀人，欢饮达旦，面对一轮孤月，徒然发问：“_，_。不知天上宫阙，今夕是何年。”（水调收头）（4）漫步河边，孔子看着日夜奔流的河水想到消逝的时光和生命，感慨道：“_，_。” （论语子罕）【答案】 . 海日生残夜 . 江春入旧年 . 几处早莺争暖树

22、. 谁家新燕啄春泥 . 明月几时有 . 把酒问青天 . 逝者如斯夫 . 不舍昼夜23.河南省在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。见南山，陶渊明借“山气日夕佳， ”饮酒（其五）表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“ ， ”（望岳）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“ ，自缘身在最高层”（登飞来峰）表现无所畏惧的气概。都写到巴山，刘禹锡用“ ， ”（酬乐天扬州初逢席上见赠）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“ ， ”（夜雨寄北）想象未来重聚的期盼。【答案】飞鸟相与还 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时24.湘潭市按要求填写

23、相应语句：（1）春冬之时，则素湍绿潭，_。（郦道元三峡）（2）了却君王天下事，_。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（3）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（4）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（5）屈原远游中云“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”陈子昂登幽州台歌诗中与此意思相似的诗句是：_，_。【答案】 . 回清倒影 . 赢得生前身后名 . 潮平两岸阔 . 惟解漫天作雪飞 . 念天地之悠悠 . 独怆然而涕下25.郴州市7.古诗词整理。(10分)请在下面表格空缺处填上合适的内容。类别默写名句赏析名句诗中“风”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白行路难（其一）)(1)(2) ， 。(刘桢赠从弟（其

24、二）)诗句以风声之“盛”衬托了松枝之“劲”，表达了对松柏刚劲品格的赞美之情。诗中“花”感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫春望)(3)诗中“雪”(4) ， 。(岑参白雪歌送武判官归京)诗句借雪地上只留下马行走的痕迹，表达了对朋友的不舍及怅惘之情。诗中“月”但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼水调歌头明月几时有)(5)【答案】(1)诗人在沉郁中振起，坚定信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现出一往无前的精神。(2)风声一何盛，松枝一何劲。(3)诗句借写花鸟抒发了感时伤世及恨别思亲之情。(4)山回路转不见君，雪上空留马行处。(5)诗人以乐观旷达的情怀、热烈奔放的感情，向世人发出美好的祝愿。26.黄冈、孝感、咸宁根

25、据提示填写古诗文名句，完成下面小题。（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）人生难免会遇到挫折和坎坷，但要时刻保持“_，直挂云帆济沧海”（李白行路难（其一）的积极乐观的人生态度。（4）岑参白雪歌送武判官归京中“_，_”两句以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，写出了边塞特有的奇异壮丽风光。（5）“绿水青山就是金山银山”，党中央积极推进绿色发展，建设美丽中国，已取得了显著成效，很多地方出现了王湾在次北固山下诗中所描绘的那一幅景象：“客路青山外，_。”（6）新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应当志存高远，有“_，_”（杜甫望岳）

26、的理想抱负。（7）欧阳修醉翁亭记中的“日出而林霏开，_”两句分写山中朝暮之景，形成对偶，各尽其妙而又互为照应。（8）付出才有收获，劳动创造幸福，正所谓：“春种一粒粟，_。”（李绅悯农）【答案】. 芳草萋萋鹦鹉洲 . 海内存知己 . 长风破浪会有时 . 忽如一夜春风来 . 千树万树梨花开 . 行舟绿水前 . 会当凌绝顶 . 一览众山小 . 云归而岩穴暝 . 秋收万颗子27.长沙市古诗文默写。（1）面对死亡，文天祥在过零丁洋中，用一句“_，_ ”表达了慷慨赴死的大无畏精神。（2）说到奉献，人们常常借用李商隐无题中“_， _ ”一句，表达对奉献精神的赞美。【答案】 . 人生自古谁无死 . 留取丹心照

27、汗青 . 春蚕到死丝方尽 . 蜡炬成灰泪始干28.凉山州古诗文默写（1）_，绿杨阴里白沙堤。（白居易钱塘湖春行）（2）_，赢得生前身后名。（辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之）（3）入则无法家拂士，_，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（4）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗其五）（5）过零丁洋中表明作者视死如归、舍身取义决心的诗句是：_？_。 【答案】. 最爱湖东行不足 . 了却君王天下事 . 出则无敌国外患者 . 化作春泥更护花 . 人生自古谁无死 . 留取丹心照汗青29.宜宾市在空白处按要求填写。（1）非淡泊无以明志，_（诸葛亮诫子书）（2）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（3）苏轼水调歌头“_，

28、_”以“月”寄托思念之情并表达美好祝愿。（4）岳阳楼记中“古仁人”“_，_”的悲喜态度与迁客骚人迥然不同。【答案】. 非宁静无以致远 . 大漠孤烟直 . 但愿人长久 . 千里共婵娟 . 不以物喜 . 不以己悲30.海南省在横线上默写古诗文原句。（1）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）（2）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（3）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（4）峰峦如聚，波涛如怒，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（5）在中国特色自由贸易港建设征程中，各界精英逐梦琼州。青春海南正呈现出“_，_”的壮阔图景。（王湾次北固山下）（6）追梦无止境，我们正当时。中华民族伟大复兴，青年重任在肩，

29、要有“_，_”的雄心和气概。（杜甫望岳）【答案】（1）柳暗花明又一村（2）晴川历历汉阳树（3）几处早莺争暖树（4）山河表里潼关路（5）潮平两岸阔，风正一帆悬（6）会当凌绝顶，一览众山小31.福建省下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。福建风光奇秀。“山气日夕佳，_”“高峰入云，_”，山川胜景，美如画卷；“_，_”（陆游游山西村），村落深邃宁静，青山掩映，碧水环绕。探访之余，顿生怀古之幽思。八闽英才辈出。朱熹弘扬儒学，以“_，_，仁在其中矣”为训，沉潜涵泳，著书立说，集理学大成，开程朱学派，成治学典范。林觉民以民主革命者“算平生肝胆，_”的赤诚，满腔热血，投身革命，从容就义，铸精神丰碑。缅

30、怀先贤志士，信心与力量沛然而至。“潮平两岸阔，_。”时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“东临碣石，_”，登高瞩远，胸怀天下；当以鲲鹏“_，抟扶摇而上者九万里”的雄飞之姿，开拓进取，一起向未来。【答案】飞鸟相与还清流见底山重水复疑无路柳暗花明又一村博学而笃志切问而近思因人常热风正一帆悬以观沧海水击三千里32.广东省1.默写古诗文。(1)择其善者而从之，。(论语)(2)老骥伏枥，；烈士暮年，。(曹操龟虽寿)(3)，。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)(4)四面边声连角起，千嶂里，。(范仲淹渔家傲秋思)(5)作亭者谁？山之僧智仙也。？。(欧阳修醉翁亭记)(6)诗人常在诗词

31、中借明月表达对亲友的思念。如李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄用“，”表达对友人的挂念；苏轼的水调歌头(明月几时有)用“，”寄托对亲人的思念和祝愿。【答案】(1)其不善者而改之 （2）志在千里壮心不已(3)海内存知已天涯若比邻 （4）长烟落日孤城闭 （5）名之者谁太守自谓也 （6）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟33.广安市诗文名句默写填空（1）急湍甚箭， 。（吴均与朱元思书）（2）我国古代，有许多诗人面对衰老或逆境却不自弃。如陆游用“僵卧孤村不自哀， ”表达了他虽年老却仍有报国的愿望；苏轼用“ ，左牵黄，右擎苍”写出了他虽身处逆境却依然有豪情之态。（3）自古以来，羁旅他乡的

32、游子，常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的曲调时，无尽的乡思被勾了起来，他发出了“ ， ”的感慨；马致远望着落日，乡愁倍增，不禁叹道“ ， ”（请分别用李白的春夜洛城闻笛和马致远的天净沙秋思中的句子作答）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【答案】（1）猛浪若奔（2）尚思为国戍轮台 老夫聊发少年狂（注意“戍”的书写）（3）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 夕阳西下 断肠人在天涯34.乐山市根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（1）美景往往容易引发人们的向往之情，曹操观

33、沧海中描写草木“_，百草丰茂”，充满勃勃生机。（2）周敦颐爱莲说中“香远益清，_”两句象征君子美好的姿态气质。（3）因一字而境界全出，陶渊明饮酒（其五）“_，悠然见南山”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。（4）关雎中，“关关雎鸠，_”描写水鸟和鸣的场景。（5）诸葛亮出师表中，写自己临危受命的句子是“受任于败军之际，_”。（6）在国家风雨飘摇之际，秋瑾在满江红（小住京华）中高唱“身不得，男儿列，心却比，_”，表现出巾帼英雄的英勇气概。（7）中秋佳节，我们可以引用苏轼水调歌头（明月几时有）中“_，_”两句，表达对亲友的美好祝愿。 【答案】. 树木丛生 . 亭亭净植 . 采菊东篱下 . 在河之洲 . 奉命于危难之间 . 男儿烈 . 但愿人长久 . 千里共婵娟35.贵阳市根据所给信息默写相应内容。三人行，_焉。论语十二章采菊东篱下，_。陶渊明饮酒（其五）将军百战死，_。木兰诗_，雪上空留马行处。岑参白雪歌送武判官归京一个脱离了低级趣味的人，一个有益于_的人。毛泽东纪念白求恩为什么我的眼里_？因为我对