部编版五年级上册语文第二单元复习《单元测试》04附参考答案.pptx

1、部编版五年级上语文第二单元测试班级 姓名 一、拼一拼,写一写。xi tioyn nuf chngpn ffng i ()()()() ()din Iyn bIn duqn ldn qi ()() () ()()二、以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项()A.姐姐对妈妈说:我对人生有自己的规划(hu),请您不要强(qing)迫我做我不喜欢的事。B.他用不正当的手段夺得冠(gun)军,受到了人们的谴(qin)责。C.妈妈交给我的任务是削(xu)土豆皮。D.敌人想用离间(jin)的手段除掉这个将军,但是没有得逞。三、用选出括号中使用恰当的词语。1.搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才

2、容易(维持 保持)平 衡。2 赵王接到信后非常着急,立即召集大臣来(商议 议论)。3.靠着地道这种(强硬 坚强)的堡垒,冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 四、补充词语,并完成练习。理所()()人影()()绝口()()同归()()难以()()同心()()1.像人影()(2.选词填空。(1)全体技术人员()这种结构的词语我还能写一个: ),大干二十天,终于把复杂的设备安装完成。外方专家看后,直竖大拇指,说:这效率,简直让人(2)我不能把同桌的帮助当成是(示感谢,并在他有困难的时候伸出援助之手。)。)的事,(),而应该向他表3.选一个词语,把它的意思用具体的情景表现出来。五、以下句子中,没有语病

3、的一项为哪一项()A.经常到山里的人,大概有可能都见过这样的情景。 B.即使秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他。C.在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 D.只要一个人拿一根木棒,才可以把孑口守住。六、按要求完成句子练习。1.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。(仿写比喻句)2.进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。(用加点的词语写句子)3.前面吼叫而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好似是静止的一样。 那是流星体!(仿写设问句)4.冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上的人民有力地打击了敌人。 (用 恰当的关联词语将两句话合成一句话)七、课文回忆与积累。1. 搭石 一

4、文通过对乡亲们 、 、 等 场景的描写,赞美了乡亲们的精神。2.将相和中的将指的是 ,相指的是 。文章 主要讲了 渑池会面 这三个故事,给我留 下深刻印象的人物是，他的特点是。3 .时 间 就 是 生 命 , 时 间 就 是 知 识 。 珍 惜 时 间 吧 ! 因 为 盛 年 不 重 来,莫等闲,白了少年头，。4.提高阅读的速度,一要做到集中注意力,二要连词成句地读,三要 读， 四要 读,五要边读边想,抓住关键词句。八、阅读理解(一一)哪哪些不些不良良习惯习惯影影响响你你的的阅阅读速读速度度?(节选)邓玉静 过过多多回回视视在阅读过程中,重新回去注视已经看过的内容,这种现象就叫作回视。我们在

5、阅读时,遇到不理解的字词、句子,重新回去看前一句或者前几句,这是很正常的现 象。但是如果回视的次数超过实际需要的次数,就养成了频略回视的不良习惯。默读默读如果我们采用默读的阅读方式,则阅读的速度就会等同于朗读的速度,这样阅 读速度就会大大降低。一般来说,默读分为三种情况:第一,只是不发出声音地动动 嘴唇。第二,嘴唇不动,只是舌头和喉部在动。第三,只是声带在颤抖。逐逐字字注注视视逐字注视就是指在阅读过程中,一个字一个字地看。相比之下,那些阅读速度 较快的人,一次注视可以看到两三个词甚至更多。1.短文介绍了过多回视、 、 这三个影响阅读速度 的习惯。2.什么叫回视?用在文中画出相关句子。3.如果你

6、想快速了解哪些不良习惯会影响阅读速度,你会用什么阅读方法?结 合短文说一说。4.阅读这篇短文,你用了多长时间?你有没有以上提到的这些不良习惯或者其 他影响阅读速度的不良习惯?请写一写。(二二)原原来语来语文文书可书可以以这这么么美美面对手中单调乏味、千篇一律的语文书设计,我知道你想说爱这本书,好 难！而在台湾地区,一位名叫陈慕天的90 后却让许多小学生爱上了语文 书当陈慕天和伙伴们怀着忐忑的心情,带着他们精心设计的新课本来到试点学 校新竹市香山区的某班级,整个教室沸腾了。同学们从来没有见过这么有趣的语文书,他们迫不及待地仔细翻阅着每一页,比照新旧课本的不同之处。每个孩子头头是道地说起自己对美的

7、看法课本就像绘本一样精美好看!以前的插图一下就能看懂画的是什么,现在的插图需要开动脑筋去想象,超 有趣！一边是彩色,一边是黑白,好好玩哦。故事得从陈慕天的大学四年级说起。那年,他参加了一个国际青年创业活动, 有幸赴欧洲当地的企业参观学习。让他感触最深的是,在参观一个医疗企业时,当地人居然愿意花大量时间和精 力去探讨一个看似无关紧要的话题如何把产品外观设计得更好看。这个话题激活了陈慕天的灵感:为何不从改变语文书的设计着手,让孩子们每 天都能感受美?他坚信审美需要耳濡目染,并非一朝一夕。于是,陈慕天集合了几个志同道合的伙伴,一场名为美感细胞的教科书改 造方案开始了。他们以小学五年级上册语文课本为试

8、点,开始美的历程。在美感细胞的创造理念中,想象力非常重要。所以,他们在书的封面上设 计了一个互动游戏生字格里只画了一个点,每位同学可以自由发挥可以是我,可以是 武,也可以是或这样,孩子们的想象力就有了发挥的空间,每个人也拥有了独一无二课本。 其实,孩子并非像大人想的那样不懂得审美,只要有几张颜色鲜艳的儿童画就够了。他们对美有自己的判断、喜好和感受,同时对美也有更多的 需求。正如美感细胞的口号所述:给我们一本课本,我们给孩子一座美术馆!美感细胞暖心而有创意的尝试,让无数孩子甚至大人意识到:原来语文书 可以这么美,原来学习语文,也可以是感受美的过程1.读完短文的题目,我提出的问题是 ,我要带 着这

9、个问题快速地读短文,大约用了分钟。2.读第 1、2 自然段,我猜想本文写的内容是 3.用简短的话概括第 3 自然段的主要内容。4.这篇短文是按照(A.顺序B.倒叙)的顺序写的。C.插叙5.让课本变美的目的是什么?6.你想让身边的什么事物变得更美?说说你的看法。 九、习作表达题目:我的是 我的奶奶是消防员,因为她古道热肠,经常帮助别人解决邻里纠纷;我的爸 爸是森林之王,因为他是护林员,视树如子;我的妈妈是侦探,因为我和 爸爸做错了任何事她都能发现我们熟悉的人真是各有特点!请你选一两件能 突出这一特点的典型事件展示一下他的风采吧!别忘记先把作文题目补充完整 哟!400 字左右。答案一、协调 允诺

10、俯冲 喷发 阻碍 典礼 隐蔽 懒惰 侵略 害怕 二、D三、1.保持 2.商议 3.坚强四、当 然 绰 绰 不 提 于 尽 置 信 协 力1.例如:风尘仆仆2.(1)同心协力 难以置信(2)理所当然 绝口不提3.例如:难以置信 一向吝啬的奶奶今天竟然买了一块大大的牛肉,我们看了, 都吃惊地闭不上嘴。五、C六、1.例如:呼呼的风声,像野兽在哀号。2.例如:即使盖上厚厚的被子,我仍感到很冷。3.例如:太空中有外星人吗?科学家至今还没有发现。4.冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打击了敌人。七、1.摆搭石 谦让过搭石 背老人过搭石。互敬互爱、友好互助2.廉颇 蔺相如 完璧归赵 负荆请罪 例如:蔺

11、相如 机智勇敢、顾全大局3.一日难再晨 空悲切4.不回带着问题 八、(一)1.默读 逐字注视2.在阅读过程中,重新回去注视已经看过的内容,这种现象就叫作回视。3 例如:为了快速了解影响阅读速度的不良习惯有哪些,我会略过具体内容,先快速阅读小标题,这样就能大体知道本文所讲的影响阅读速度的不良习惯都有哪 些了,然后再去细读小标题下面的内容。4.例如:一分钟左右。我在阅读时有以下不良习惯,一是指读,这样会分散注意 力,影响阅读的速度;二是不专心,总是读会儿就去想别的事了;三是想多记住一些 知识,容易回读。(二)1.例如:语文书可以怎样美 时间略2.陈慕天让小学生爱上了语文书3.陈慕天设计的语文书吸引了孩子们。4.B5.给学生留下想象的空间,培养学生的美感。6.例如： 我想让我的校服变得更美。用一些亮丽的颜色显示我们的蓬勃朝气,款式设计得洋气、新颖一点,不要总是用很过时的款式。 九、略