部编版五年级上册语文第七单元复习《单元测试》01附参考答案.pptx

1、部编版五年级上语文第七单元测试班 级 姓 名 一、根底训练营。(35 分)1. 读拼音，写词语。(10 分)q hi()的 y m( )被缓缓拉开，又一个 lmn ( ) 来临了。 只见天边染上了微微的 hn yn( )， 一 只 小 hu mi ( ) 鸟 站 在 rn sh( )的 sh sho( )上唱歌，几只白鹭在 h pn( )n y( )地闲逛。好一幅令人 xn kun shn y ( ) 的 画 面 啊 ！2. 用划去括号中不正确的字。(4 分)船(桨 浆) 走(廊 郎)比(翼 冀)双飞 睱)3. 选择题。(10 分)(榆 愉)树 (嫉 疾)妒 (胀 涨)潮(碳 炭)火 应 接

2、不 ( 暇 (1)以下每组词语中加点字的读音不同的一项为哪一项( )A. 更 换 更 改 C. 停 泊 泊 车B. 积累 果实累累D. 悄然 悄没声儿(2)以下加点字词的解释不正确的一项为哪一项( )A. 山居秋暝(日落时分，天色将晚)B. 竹喧归浣女(洗衣物的女子)C. 心旷神怡(和悦，愉快)D. 身向榆关那畔行(那边，这里指关内)(3)以下句子中的加点词语使用不恰当的一项为哪一项( )A. 这棵苹果树上的果子密密麻麻的，不可计数。B. 秋天来了，大雁成群结队地往南飞去。C. 骏马在无边无际的草原上任意驰骋。D. 下课铃一响，同学们面面相觑，跑出了教室。(4)以下句子中，属于动态描写的是(

3、)A. 则多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。B. 满院子的白光， 是玉玉的， 银银的， 灯光也没有这般亮的。C. 夕阳斜照西山时， 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去。(5)以下说法不正确的一项为哪一项( )A. 鸟的天堂中作者两次到鸟的天堂，都看到了许多 鸟。B. 月迹一文是按照盼月、寻月、议月的顺序来写的。C. 王孙自可留中的王孙原指贵族子弟，此处指诗人 自己。D. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船这两句诗运用了动 静结合的描写手法。4. 按要求完成句子练习。(6 分)(1)漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。(改成拟人句)(2)三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。(改成比喻句

4、)(3)仿照例子，把画面写具体。例：夕阳西下，乌鸦归窠。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。夜晚，月亮升上来了。5. 把以下顺序错乱的句子重新排列。(5 分)( )开始，海的远处是一片雾。( )转眼间，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。 ( )老师带着我们在海滩上等候日出。( )我们迎着初升的太阳欢呼起来。( )接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地变红了。二、综合展示厅。(3 分)6. 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，四季之美是大自然送 给我们最好的礼物，让我们一起来欣赏吧！(1)下面是一位摄影师拍摄的照片，如果给它配上两句诗，最 恰当的一项为哪一项( )(1 分 )A. 春江

5、潮水连海平，海上明月共潮生。 B. 明月松间照，清泉石上流。C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(2)秋天到了，到处都是果实累累的景象。去旅游的小明同学 参加了采摘节活动，体验了丰收的喜悦。如果你是采摘园的 工作人员，为了吸引大家的注意力， 该怎样设计宣传语呢？ (2 分)三、课本直通车。(11 分)7. 根据课文内容填空。( 1 ) 在 四 季 之 美 中 ， 作 者 认 为 春 天 最 美 的 时 间是，最美的景物是 。(2) 长 相 思 中 表 达 作 者 思 乡 之 情 的 句 子 是 ， ， 。枫桥夜泊中描写诗人所看到的 景物的诗句是 ， ，全诗借一个 字表达了 诗人旅途的孤寂忧愁

6、之情。(3)昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂确实是鸟的天堂 啊！ 句中第一个鸟的天堂加引号的作用是表示 ，第二个鸟的天堂不加引号是因为。四、阅读检阅台。(26 分)(一)十一期间，王亮同学报名参加了黄山三日游的活动。请 你仔细阅读下面的表格并完成练习。(5 分)开州10 月 1 日晴 252910 月 2 日晴 242810 月 3 日晴 2327黄山10 月 1 日多云，有降雨151910 月 2 日阴，有降雨131710 月 3 日多云转晴16208. 王亮的出发地是。(1 分)9. 从天气预报中我们至少可以提取到两条信息，分别是：(1) ；(2) 。(2 分)10. 请你根据上面的天气预

7、报，以导游的身份向游客提出简短、 温馨的出行提示。(2 分)(二)课内阅读。(8 分)我们的船渐渐逼近榕树了。我有时机看清它的真面目，真是 一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到 地上，伸进泥土里。一局部树枝垂到水面，从远处看，就像一株 大树卧在水面上。榕树正值茂盛的时期，好似在把它的全部生命力展示给我们 看。则多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿 的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤抖。这美丽的南国的树！1 1 . 选 文第 1 自然 段 讲 的 是 榕 树的， 特 点 是 。第 2 自然段讲的是榕树的 ， 特点是。(2 分

8、)12.画 的句子中的卧字运用了 的修辞手法， 生动形象地写出了大榕树的特点。(2 分)13. 对画横线的句子理解不正确的一项为哪一项( )(2 分)A. 这句话是作者看到绿得发亮的榕树叶后联想到的。B. 这句话表达了作者对充满勃勃生机的榕树的赞美之情。C. 这句话写的是作者看到风吹过榕树叶时，每一片树叶都在 颤抖的景象。14. 这美丽的南国的树！既是总结的句子，也是抒发感情的 句子，抒发了作者 之 情。(2 分)(三)课外阅读。(13 分)梅雨潭我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到 山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的

9、黑边儿 里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅 雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。 亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下 都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是 山，像半个环儿拥着，人如在井底了。那瀑布从上面冲下，仿佛 已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多 棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那 溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨 似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像 杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。梅雨潭闪闪

10、的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神 光了。我们来到潭边，我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！ 仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的少女的心；她滑滑地明 亮着，像涂了明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想 着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的 碧玉，只清清的一色但你却看不透她！【我曾见过北京什刹 海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭 州虎跑寺近旁高峻而深密的绿壁，丛叠着无穷的碧草与绿叶 的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太 暗了

11、。】可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大 约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一 块在里面似的，这才这般的鲜润呀。我第二次到仙岩的时候， 我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。(有删改)15.文中画 的句子属于(动态 静态)描写， 写出了瀑布飞溅的水花的 。请你找出一句 静态描写的句子，用 画出来。(3 分)16.文中画 的句子描写的是 ，运用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 把比 作 ，写出了梅雨潭绿得 。(4 分)17.读读文中【 】里的句子，将这样写的好处写在右边 的对话框里。(2 分)18. 以下关于短文的说法有误的一项为哪一项( )(2 分)A. 全文重点在写梅

12、雨潭绿的特点，短文第 2 自然段对梅雨亭的描写是多余的。B. 全文的观察点是：先是在山边，接着在梅雨亭边，最后在 梅雨潭边。C. 作者在观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻 风起来时的飘散状态看，作者觉得像杨花。D. 短文先写梅雨瀑，不仅仅是为了描写梅雨潭周围 的环境，交代梅雨潭的绿的成因，更是为了刻画一幅 完整的梅雨潭的绿色图。19. 试比拟短文开头和结尾两个句子在表达效果上的区别。(2 分)五、习作百花园。(25 分)20. 题目：风景这边独好要求：在你的印象中，哪处风景给你留下了深刻的印象？把 这里的风景作为本次习作的素材，写一篇习作。用上恰当的 修辞手法或优美的词句，尽情地展现

13、景物的美；细节描写要 到位，要从细节的描写中表达出景物的美。第七单元达标检测卷 一、1. 漆黑 夜幕 黎明 红晕 画眉 榕树 树梢 河畔 安逸 心旷神怡2.3. (1)B (2)D (3)D (4)C (5)A4. 例如：(1)漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在翩翩起舞。(2)三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。(3)夜幕降临的时候，玉盘似的月亮沿着树梢，慢慢地爬上了 天空，夜空顿时变得明朗起来了。5. 2 4 1 5 3二、6. (1)B (2)例如：如诗如画果园行，自由自在采摘游。三、7. (1)黎明 天空(2)风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声 月落乌 啼霜满天 江枫渔火对愁眠

14、 愁(3)特定称谓 这里确实是鸟的天堂四、(一)8. 开州9. (1)10 月 1 日和 10 月 2 日，黄山有降雨(2)黄山十一期间温度在 1320之间10. 例如： 游客朋友们， 十一期间黄山有降雨， 气温在 1320之间，请大家带上伞或雨衣，注意保暖哟！(二)11. 枝干 枝干繁多，树木很大 树叶 绿，富有生命力12. 拟人 大、茂盛13. C14. 对榕树的喜爱与赞美(三)15. 动态 状态、形状 仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。16.梅雨潭的绿 梅雨潭的绿 裙幅、 少女的心、 皮肤、 碧玉 柔 软、明亮、嫩滑、温润17.例如：这几句运用了比照的手法，将梅雨潭的绿与什刹海的 绿杨、虎跑寺近旁的绿壁、秦淮河的波、西湖的波进行 比拟，突出了梅雨潭的绿，绿得恰到好处。18. A19.结尾运用不禁一词，在语气上更加肯定，在情感上比开 头表达得更深，更能表现作者对梅雨潭的绿的赞美、惊叹之 情。五、20. 思路点拨：先确定好要写哪处风景，然后按照一定的顺序把风景的特点详细描述出来，对景物的细节描写要生动细腻， 并做到详略得当。字里行间要流露出对该景物的喜爱之情。 例文略。