部编版五年级上册语文第七单元复习《单元测试》03及答案.docx

1、部编版五年级上语文第七单元测试班级 姓名_一、选择题1以下词语搭配完全正确的一组是 A严肃地惩罚 清秀的面容B销毁证据 饱览名胜C一听罐头 一个爱心D吸取热量 预防感冒2以下句子说法不正确的一项为哪一项 A月迹一文中月亮的足迹先后出现在中堂、院中、河边三个地方，这也正是孩子们寻找月亮的足迹。B巴金两次去鸟的天堂，第一次去是黄昏，所以没有看到鸟，第二次去是早晨，所以看到了众鸟纷飞的景象。C四季之美一文中描写冬天早晨的美时，作者主要采用了静态描写的写法。D这美丽的南国的树！这句话应该用赞美、感慨的语气朗读。3下面对加点词语的使用有错误的句子是 A山路两边的美景让人应接不暇。B商店里的商品琳琅满目，

2、应有尽有，真令我心旷神怡。C墙外有数十人，面面相觑，人人有惊异之状。D桃花香气迷人，成群结队的蝴蝶在花间翩翩飞舞。4关于长相思一词,以下说法错误的一项为哪一项( )A榆关指的是山海关，故园指的是园子。B山一程，水一程说明将士们离故土很远，行军十分艰难。C词的上阕写千军万马向山海关进发的情景。D词的下阕写了将士们思乡心切、夜不能寐的心情。二、填空题5补充词语。心旷_ _的炭火 _地叫着不可_ _的红霞 _地溜进_相觑 _的冬晨 _地归巢大呼_ _的榕树 _地移动6理解课文鸟的天堂，完成填空。作者和朋友两次经过鸟的天堂，第一次是在_时间，作者没有看到_，只看到了_，作者感慨道：_！作者第二次来到鸟

3、的天堂是在_时间，这次作者看到了_情景，作者发出了_的感慨！7写近义词。缓缓_ 移动_ 纠正_逼近_ 照耀_三、现代文阅读课内阅读。起初周围是静寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。8从文中找出下面词语的反义词。中断_ 冷清_9写出描写鸟动作的词语。_10划线的句子运用了什么修饰方法？请你仿照写一句，用上有的有的有的_快乐阅读。鸟的天堂节选起初周围是静寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来

4、。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂确实是鸟的天堂啊！11用 在第2自然段画出能表示应接不暇意思的语句。结合语境，我能猜测出应接不暇的意思是： 。12用画出对画眉鸟动态描写的画面。仿照这

5、个句子，从下面选择一种你喜欢的动物，发挥想象展开一段动态描写。金鱼 野兔 翠鸟 雄鹰 13短文最后一自然段中，第处鸟的天堂指的是：_，第处鸟的天堂可以理解成：_。14结合课文内容，说说作者为什么感慨那鸟的天堂确实是鸟的天堂啊。_四、书面表达15作文。欣赏是对自然风光的领略，欣赏是你对别人投出的赞赏的目光。我们需要别人的欣赏，我们更要学会欣赏。请以欣赏为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，字数350字以上。作文纸自备参考答案1B2C3B4A5神怡 暖和 兴奋 计数 灿烂 悄悄 面面 寒冷 急急匆匆 小叫 茂盛 缓缓 6黄昏时分 鸟 榕树 这美丽的南国的树 第二天早晨 鸟飞鸟鸣 这鸟的天堂确实是

6、鸟的天堂 7慢慢 挪动 改正 靠近 映照 8 继续 热闹 9叫 飞 扑10排比。公园里人真多啊，有的在散步，有的在打球，有的在玩捉迷藏。11看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。美景繁多，眼睛看不过来12一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。金鱼吃食的样子很可爱。它先绕着食物转几圈，小心地打量着四周，直到觉得没有什么危险后，才张开小嘴把食物一口含进嘴甲，津津有味地嚼着食物，嘴角一动一动的，真讨人喜欢。13 那棵住满鸟的大榕树 鸟儿自由快乐生活的地方 14那棵被人们称为鸟的天堂的大裕树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，庇护着这么多的鸟儿们在里面生活得自由自在，幸福快乐，它确实实确是鸟儿栖息的好地方，所以作者由衷地赞叹：鸟的天堂确实是鸟的天堂！15 略