(企管资料)-团队发展的科学与实践.pptx
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- 关 键 词:
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1、团队发展的科学与实践:加强两者的联系摘要我们收集了定量和定性化的数据,检验团队理论的研究和具体实践间的联系。学术研究者和实践者最大的区别在于他们对实验性的资源赋予了不同的价值。那些更强调实验资料方法的实践者获得了更多的短期成功体验。基础:社会心理学的研究 研究:团体工作机制;应用:1992,在100以人以上的公司中,82%使用团队发展法;1995,1000人以上公司,68%使用该法。矛盾 实践工作者:实践工作者:理论研究不 能满足他们 的实际需要;理论工作者理论工作者:对实际工作 者的工作质量 不满意;研究依据Woodman(1993):造成理论与实践工作分离的最主要原因是两者对组织发展(OD
2、)过程的理解不一致。整合的策略整合的策略:了解实践工作的具体需要;研究要为实践服务;实践验证研究并为其发展提供依据本研究构想三个切入点:1、理论和实践工作者关于组织发展的知识中是否对实验性资源赋予不同的价值;2、检验一般的文化修养和特殊的实验知识是否在成功的实践中起同样重要的作用;3、实际工作者接受的理论和他们实际使用的是否一致。Team or Group team group 两个概念的混用和互换,造成概念和实践的混乱。研究假设1.对团队有两种定义:对团队有两种定义:a.团队与小组是等同的,只有一部分工作是相互依赖的;b.团队的规模小于小组,成员之间的工作是相互依赖的。研究假设2.团体的发展
3、目标反映出人们对组织成就结果的认识;对团队成员间人际关系的发展也是要考察的问题。研究假设3.a.研究工作者会报告说自己比实际工作者有更先进的团体发展的理论资料;b.研究工作者和实际工作者有不同的团队发展信息来源,研究工作者给实验性的资料来源赋予更高的价值。研究假设4.团队发展理论的实践从不同角度反映出其理论的建立缺少一个明确而坚实的模型研究假设5.a.大部分实际工作者都认为自己成功的转变了成员的态度和提高了他们的成就;b.那些接受了最新团队理论的实际工作者比没有最新理论的报告了更多的成功体验;c.那些更多利用实验资源的实际工作者比较少利用的获得了更多的成功体验。研究假设6.a.大部分团体干涉的
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