等比数列第二课时精品课件.ppt
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1、2.4.2等比数列(第二课时)教学目标教学目标知识与技能目标知识与技能目标等比中项的概念;掌握判断数列是否为等比数列常用的方法;进一步熟练掌握等比数列的通项公式、性质及应用过程与能力目标过程与能力目标明确等比中项的概念;进一步熟练掌握等比数列的通项公式、性质及应用教学重点教学重点等比数列的通项公式、性质及应用教学难点教学难点灵活应用等比数列的定义及性质解决一些相关问题 na1nnaqa)(*Nn 为为非非零零常常数数)q(是等比数列是等比数列.一般地,如果一个数列从第一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与前一项项起,每一项与前一项的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做的比等于同一个常数,那么
2、这个数列就叫做等比数列等比数列.1.2.隐含:任一项隐含:任一项00qan且3.q=1时,时,为常数列。为常数列。na一、温故知新:一、温故知新:等比数列的通项公式:等比数列的通项公式:an=a1qn-1 (nN,q0)特别地,等比数列an中,a10,q01111nnmmaa qaa q解:由等比数列的通项公式可知n mqnma两式相除,得an mnmaa qn-1n1a=a q试比较与上式二二.学以致用学以致用已知等比数列的公比为已知等比数列的公比为q,第第m项为项为 ,求求 .mana10101551a=a q4q解:由 得 512q 520155522aa q或练习已知等比数列已知等比数
3、列 .20155,5,20,aaaan求求 三.等比中项 观察如下的两个数之间,插入一个什么数后者三个数就会成观察如下的两个数之间,插入一个什么数后者三个数就会成为一个等比数列:为一个等比数列:(1)1,9 (2)-1,-4(3)-12,-3 (4)1,13261 当当ab0时时,在在a与与b中间插入一个数中间插入一个数G,使,使a,G,b成等比成等比数列,那么数列,那么G叫做叫做a与与b的的等比中项等比中项。abGabG2即是是开始A=1n=1A=1/2An=n+1n5?输出A结束否否例题讲解例题讲解例例2.2.根据右图的框图根据右图的框图,写出所写出所打印数列的前打印数列的前5 5项项,并
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