第五部分标点符号课件.ppt

1、第五节标点符号第五节标点符号体验与探究体验与探究1 1(2011(2011浙江杭州浙江杭州)下列句子中的标点符号使用都正确的一项是下列句子中的标点符号使用都正确的一项是()(3)(3分分)A A三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩 翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。B B“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，在轰轰闹闹的现代生活中，厌厌 烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。烦了城市嚣音后，人们自然

2、格外向往富春江那千金难买的宁静。C C红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波春和景明，波 澜不惊澜不惊”；有时；有时“阴风怒号，浊浪排空阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮，但始终坚定不移，顺乎潮流。流。D D我们吟诵着毛泽东的我们吟诵着毛泽东的沁园春沁园春雪雪，怎能不激起心中的豪迈之情？将，怎能不激起心中的豪迈之情？将 自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？答案答案 B B 解析解析 A A句中的顿号应去掉；句中的顿号应去掉；C C句中的分号应改为逗号；句中的分号应改为逗

3、号；D D句中的第一个句中的第一个 问号应改为逗号。问号应改为逗号。真题体验2 2(2011(2011湖北黄冈湖北黄冈)下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是 ()(2)(2分分)A A“什么呀！什么呀！”赵小桢撇撇嘴，赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读你又不是老师，怎么知道我们读得得 不对？不对？”B B各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客 气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客 气地

4、说，是缺德。气地说，是缺德。C C到底如何解决农村到底如何解决农村“空巢老人空巢老人”的生活困难？如何解决的生活困难？如何解决“留守儿留守儿童童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。D D我看他我看他塞上塞上一首，那一联云：这一首，那一联云：这“直直”字似无理，字似无理，“圆圆”字字似太似太 俗。俗。答案答案 C C 解析解析 本题考查标点符号的用法，难度适中。有的句子里虽含有本题考查标点符号的用法，难度适中。有的句子里虽含有 疑问词疑问词“谁谁”“”“什么什么”“”“如何如何”“”“多少多少”等，它们在全句中仅是充当等，它们在全句中仅是充当一个成一

5、个成 分，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。分，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。C C项就属于这种情况，前项就属于这种情况，前 两个问号应改为逗号。其他三项牵涉到引号、分号、冒号的用法，两个问号应改为逗号。其他三项牵涉到引号、分号、冒号的用法，均为常考考点，考生应准确掌握其基本用法。均为常考考点，考生应准确掌握其基本用法。3 3(2011(2011四川资阳四川资阳)下面句中标点符号使用完全正确的一项是下面句中标点符号使用完全正确的一项是()(2 (2分分)A A亲爱的宝贝已在腹中亲爱的宝贝已在腹中8 8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮 的小伙？的小伙？

6、B B“没有老师来批评我的。没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，他微微一笑，又说，“只有这些树叶、只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大 意，太不了解它们了。意，太不了解它们了。”C C在这横跨中国南部的在这横跨中国南部的“户外采风户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等越向西就越是人烟稀少。越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。东方不得不经常风餐露宿。D D种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察

7、生长、种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一 丝自由的滋味。丝自由的滋味。答案答案 B B 解析解析 A A项是一个选择复句，只能用一个句末点号，所以第一个问项是一个选择复句，只能用一个句末点号，所以第一个问 号改为逗号。号改为逗号。C C项的项的“等等”与省略号不能同用。与省略号不能同用。D D项中的顿号改为逗号，项中的顿号改为逗号，因为并列性谓语不用顿号，用逗号。因为并列性谓语不用顿号，用逗号。4 4(2011(2011河北河北)下列句子中，标点符号使用有误的

8、一项是下列句子中，标点符号使用有误的一项是()(3)(3分分)A A榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。B B宋代词人秦观的宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋，是从隋炀炀 帝扬广的诗句帝扬广的诗句“寒鸦千万点，流水绕孤村寒鸦千万点，流水绕孤村”中化用来的。中化用来的。C C花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，

9、菜种得好，嫩绿 的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。D D现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和 运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。答案答案 C C 解析解析 本题考查标点符号的使用，难度适中。本题考查标点符号的使用，难度适中。C C项是一个并列分项是一个并列分 句，两个分句之间应该用分号，应将句，两个分句之间应该用分号，应将“菜种得好菜种得好”前面的逗号改前面的逗号改为为 分号。分号。5 5(2011(2011北京北京

10、)下列句子的标点符号使用正确的一项是下列句子的标点符号使用正确的一项是()A A每年每年6 6月月5 5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今 年我国确定的主题是年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。共建生态文明，共享绿色未来。”B B传说农历五月初五传说农历五月初五“端午节端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。C C京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，京剧雍容华

11、美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。D D为庆祝中国共产党建党为庆祝中国共产党建党9090周年，北京日报与北京市地方志编纂委周年，北京日报与北京市地方志编纂委 员会联合举办了员会联合举办了回望红色足迹，我的亲历感动回望红色足迹，我的亲历感动征文活动。征文活动。答案答案 C C 解析解析 本题考查标点符号的使用，难度不大。本题考查标点符号的使用，难度不大。A A项句末的句号应在项句末的句号应在 引号外；引号外；B B项项“也因为端午也因为端午”前应该用分号，不用句号，前应该用分号，不用句

12、号，“端午端午”应加应加引引 号；号；D D项中项中“回望红色足迹，我的亲历感动回望红色足迹，我的亲历感动”应用引号，不用书名号。应用引号，不用书名号。C C项在项在“中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈”前用冒号是对的，它对前用冒号是对的，它对 上文起一个总结作用，故选上文起一个总结作用，故选C C。考点涵析考点涵析标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号的能力。标点符号题主要考查了解和正确使用标点符号的能力。1 1辨识使用标点符号的正误。辨识使用标点符号的正误。2 2理解标点符号的作用。理解标点符号的作用。3 3给句子加标点符号。给句子加标点符号。4 4改正句中

13、使用错误的标点符号。改正句中使用错误的标点符号。整合与点拨整合与点拨 常见标点符号的用法与区别常见标点符号的用法与区别 一、顿号、逗号、分号的使用一、顿号、逗号、分号的使用 1 1顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句分句之间不能用顿号之间不能用顿号)。有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。献给人们。文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。有培

14、养思维能力的作用。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例如：但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。他的故事讲得真实，感人。应考链接应考链接 2 2带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。例如：例如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。3 3并列词语中已使用连词并列词语中已使用连词“和、或、及、与和、

15、或、及、与”等，不能再用等，不能再用顿顿号。号。例如：例如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)4 4相邻的数字表示约数，不用顿号。相邻的数字表示约数，不用顿号。例如：例如：他已经走了有三四里的路了。他已经走了有三四里的路了。注意注意 要区别于表示两种并列的情况。例如：国内的大学要要区别于表示两种并列的情况。例如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。5 5集体词语之间关系紧

16、密，不用顿号分隔。集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。例如：例如：公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。6 6表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。逗号。例如：例如：近期我观看了许多出色的电影，如近期我观看了许多出色的电影，如英雄英雄无间道无间道美丽人生美丽人生等。等。这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森学习向孔繁森学习”“”“向孔繁森致敬向孔繁森致敬”的口号。的口号。7 7并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗

17、号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。号，大的用分号，甚至句号。例如：例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。以想见还有多少。8 8分号一般是用在复句内部的并列分句

18、之间；但如果分句之间没有分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。逗号，不可以直接使用分号。例如：例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。又可以是具体的。西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。男儿袒露宽阔胸怀。二、问号的使用二、问号的使用 1 1有的句子虽然有疑

19、问词，但只充当整个句子的一个部分有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语通常是主语或宾语)，句末不用问号。，句末不用问号。例如：例如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。我不知道这究竟是怎么一回事。2 2选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。问号，其他各句之间均用逗号。例如：例如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。快给我一个

20、答复。注意注意 要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。3 3如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。么有多少问，就要用多少个问号。例如：例如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4 4倒装句中，问号放在句末。倒装句中，问号放在句末。例如：例如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。厂长问。怎么啦，你？怎么啦，你？注意注意 倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，倒装句中，感

21、叹号具有相同的情况。如：你放着罢，大嫂！大嫂！5 5反问句，设问句。反问句，设问句。例如：例如：当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受并享有吗？快乐地接受并享有吗？既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？上峰顶，去迎接朝阳呢？三、冒号的使用三、冒号的使用 1 1用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。话引起后面的话。例如：例如：北京紫禁城有四座城门：午

22、门、神武门、东华门、西华门。北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。2 2用在提示的词用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等现、反映、例如、如下等)的后面，引出具体内容。的后面，引出具体内容。例如：例如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。参加国庆献礼的优秀影片：参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴青春之歌青春之歌林则徐林则徐等，等，也将在各大城市放映。也将在各大城市放映。注意注意 这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下

23、文。这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。常进行爱国主义教育。3 3用在总括性的句子前，表示总结上文。用在总括性的句子前，表示总结上文。(前面常常是几种并列的前面常常是几种并列的情况情况)例如：例如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。和服务人员：这是全世界都统一的。4 4冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只冒号的提示

24、作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。例如：例如：本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。5 5表领起的插入语后面不能用冒号。表领起的插入语后面不能用冒号。例如：例如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达12301230人，历史系已人，历史系已达达986986人。人。6 6“XXXX说说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句

25、末，用句号。末，用句号。例如：例如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗？你真个姓唐吗？”“”“真个姓真个姓唐，唐，”我说。我说。“哦，哦，哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回我也姓过一回唐唐的。的。”转述的不能用冒号。转述的不能用冒号。(人称发生变化人称发生变化)老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。7 7冒号不能和表示提示性的词冒号不能和表示提示性的词(就是、即等就是、即等)同时使用。同时使用。例如：例如：这位老这位老“巴尔干巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维

26、和部队开同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始始“维和维和”，但科索沃的危机并没有消除。，但科索沃的危机并没有消除。(冒号应改为逗号冒号应改为逗号)四、引号的作用四、引号的作用 1 1引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。号前用冒号。例如：例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。”我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来读。笛卡儿说：读。笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

27、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”2 2引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。例如：例如：写文章要做到写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色色”。市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出“生态化、生态化、差异化、功能化差异化、功能化”的要求。的要求。3 3引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里

28、面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。例如：例如：他走上前来问：他走上前来问：“老师，老师，有条不紊有条不紊的的紊紊字是什么意字是什么意思？思？”4 4只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。例例如：如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。5 5一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。义的名词要加上引号。例如：例如：三峡工程

29、、京广铁路三峡工程、京广铁路“三个代表三个代表”“”“一国两制一国两制”“”“四化四化”建建设。设。五、书名号的使用五、书名号的使用 1 1表示书名、篇名表示书名、篇名(文章、规章制度等文章、规章制度等)、报刊、文件名、戏曲名、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。歌曲、电影剧作、绘画作品等。2 2电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。例如：以电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。例如：以健健康秩序、健康生活康秩序、健康生活为主题的中央电视台为主题的中央电视台20042004年年“3.15”3.15”电视宣传活动电视宣传活动将将由央视经济频道的由央视经济频道的1111个栏目

30、共同组织完成。个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号书名号应改为引号)3 3注意书名号的统管范围。注意书名号的统管范围。例如：例如：19331933年到年到19341934年间，鲁迅先生经常在年间，鲁迅先生经常在申报副刊申报副刊的的自由谈自由谈上上写稿，攻击时弊。写稿，攻击时弊。(“(“申报副刊申报副刊”应改为应改为“申报申报副刊副刊”，“自自由由谈谈”应改书名号为双引号应改书名号为双引号)4 4书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：例如：读石钟山记有感读石钟山记有感中国工人发刊词中国工人发刊词 5 5书名和篇名连用，或词牌曲牌名

31、与题目连用时，中间用间隔书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。号，外面用书名号。例如：例如：荀子荀子劝学劝学念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 六、省略号的使用六、省略号的使用 1 1省略号不能与省略号不能与“等、等等等、等等”连用。连用。例如：例如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越等，具有双向互呼和越区切换性能。区切换性能。(要删去省略号要删去省略号)2 2一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。一般情

32、况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。例如：例如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药，这，这些新兴产业在中国的些新兴产业在中国的“硅谷硅谷”勃发着无限的生机与活力。勃发着无限的生机与活力。(逗号应逗号应省省略略)典型例题典型例题【例【例1 1】(2010(2010河北河北)下列句子中，标点符号使用有误的一项是下列句子中，标点符号使用有误的一项是()(3)(3分分)A A“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。，不错的，像母亲的手抚摸着你。B B“哎呀，真是美极了。哎呀，真是美极了。”皇帝说：皇帝说：“我十分满意我十分

33、满意”！C C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰龙舌兰”。D D请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和 安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？答案答案 B B 解析解析 B B项的错误在于：项的错误在于：“哎呀，真是美极了哎呀，真是美极了”表达的是感叹语气，表达的是感叹语气，句句 末用感叹号；末用感叹号；“说说”字在中间，后面用逗号；最后的感叹号应该在引号字在中间，后面用逗号

34、；最后的感叹号应该在引号里里 面。正确的标点为：面。正确的标点为：“哎呀，真是美极了！哎呀，真是美极了！”皇帝说，皇帝说，“我十分满意！我十分满意！”点评点评 本题主要考查标点符号的应用。解题方法是：把握整个语句的本题主要考查标点符号的应用。解题方法是：把握整个语句的 意思，逐一辨明每个词语、每个句子的意思和作用，辨明句子的语气与意思，逐一辨明每个词语、每个句子的意思和作用，辨明句子的语气与 停顿，注意把握常见的标点错误。停顿，注意把握常见的标点错误。【例【例2 2】(2010(2010山东潍坊山东潍坊)下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号 使用

35、不恰当。请找出来并修改。使用不恰当。请找出来并修改。4 4月月1717日，玉树某学校举行了复课仪式。日，玉树某学校举行了复课仪式。这所九年制寄宿学校的这所九年制寄宿学校的 150150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。校长激动地说：校长激动地说：“如果没有企业捐赠的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？如果没有企业捐赠的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”(1)(1)有语病的一句是：有语病的一句是：_ _ 修改：修改：_ (2)(2)标点符号使用不恰当的一句是：标点符号使用不恰当的一句是：_ _ 修改：修改：_ 答案答案(1)(1)

36、这所有这所有150150多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最 少、震后复课最早的学校少、震后复课最早的学校(或：这所九年制寄宿学校有或：这所九年制寄宿学校有150150多名学生，是多名学生，是 地震中伤亡最少、震后复课最早的学校地震中伤亡最少、震后复课最早的学校)。(2)(2)句末的问号改为句句末的问号改为句 号。号。解析解析 句主语和宾语搭配不当，句主语和宾语搭配不当，句的内容是校长向同学们陈述这句的内容是校长向同学们陈述这 件事，不是有疑问要问，所以不用问号应用句号。件事，不是有疑问要问，所以不用问号应用句号。点评点评 本题考查辨析语病的能力和标点符

37、号的运用能力。要掌本题考查辨析语病的能力和标点符号的运用能力。要掌握常见的病句类型握常见的病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后根据语句的情况对症下药。要注乱、表意不明、不合逻辑，然后根据语句的情况对症下药。要注意问号的用法，记住下面的口诀：无疑问，陈述语气不用问；选意问号的用法，记住下面的口诀：无疑问，陈述语气不用问；选择问，全句末尾才用问；连续问，每句末尾都用问；倒装句，全择问，全句末尾才用问；连续问，每句末尾都用问；倒装句，全句末尾才用问；陈述句，句末不用句。句末尾才用问；陈述句，句末不用句。【例【例3 3】(2010

38、(2010湖北黄冈湖北黄冈)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项 是是()(2)(2分分)A A2020集电视剧集电视剧黄梅戏宗师传奇黄梅戏宗师传奇正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？B B然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手 势：势：“放学了，放学了，你们走吧。你们走吧。”C C屈原的诗句屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为

39、我们应成为我们不不 懈追求的箴言。懈追求的箴言。D D近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨 后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一 些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。答案答案 B B 解析解析 A A项中项中“你是打算双休日去参观呢？你是打算双休日去参观呢？”一句中的问号应为逗一句中的问号应为逗 号；号；C C项中项中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，引号内的句号应，引号内的句

40、号应 去掉；去掉；D D项中项中“一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，”一句一句 中前三个逗号应为顿号，最后一个逗号应为省略号。中前三个逗号应为顿号，最后一个逗号应为省略号。点评点评 本题考查对标点符号的运用情况。解答标点符号试题，本题考查对标点符号的运用情况。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。如：号的书写位置。如：A A项中是选择问，只能有一个问号；项中是选择问，只能有一个问号；C C项是部项是部分引用，引用部分不需要用句末点号；分引用

41、，引用部分不需要用句末点号；D D项并列成分之间应用顿项并列成分之间应用顿号，几个汽车品牌未列举完，后面应该用省略号。号，几个汽车品牌未列举完，后面应该用省略号。【例【例4 4】(2010(2010浙江湖州浙江湖州)阅读下面语段，按要求答题。阅读下面语段，按要求答题。(2(2 分分)在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经低碳经 济济”成为全球热点。于是，成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸欧美发达国家对产业、能源、技术、贸 易易等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高

42、点。此举对于此举对于 发展中的中国是一个巨大的挑战。发展中的中国是一个巨大的挑战。画线句有一处标点错误，请写出修改意见。画线句有一处标点错误，请写出修改意见。_ 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例根据要词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例根据要 求，改变句子。求，改变句子。(不增减词语，可适当改动标点不增减词语，可适当改动标点)【示例】原句：这种力量是他给我的。【示例】原句：这种力量是他给我的。改为突出改为突出“他他”的句子：的句子：是他，给我这种力量的。是他，给我这种力量的。原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。改为

43、突出改为突出“发展中的中国发展中的中国”的句子：的句子：_ 答案答案(1)(1)将省略号删去。将省略号删去。(2)(2)对于发展中的中国，此举是一个对于发展中的中国，此举是一个 巨大的挑战。巨大的挑战。解析解析 此题结合语段，综合考查考生对标点符号的运用和句型此题结合语段，综合考查考生对标点符号的运用和句型转换的能力。第转换的能力。第(1)(1)题要求指出画线句的一处标点错误，并写出修题要求指出画线句的一处标点错误，并写出修改意见。通过分析很容易找出来，省略号和改意见。通过分析很容易找出来，省略号和“等等”不能连用，否不能连用，否则则会造成句意的重复，应该把省略号删去。第会造成句意的重复，应该

44、把省略号删去。第(2)(2)题要求参照示例，题要求参照示例，改变句子，从而改语气和表达效果。具体步骤：改变句子，从而改语气和表达效果。具体步骤：认真审题，明认真审题，明确做题方向；确做题方向；仔细分析原句特点，理解原句意思；仔细分析原句特点，理解原句意思；根据要根据要求，变换句式，相应地改变原句中的词语或句子结构；求，变换句式，相应地改变原句中的词语或句子结构；改后检改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思。查，看是否符合要求，是否改变了原句意思。【例【例5 5】下列各句中，标点符号使用正确的一句是】下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A A对于对于雅思雅思IELTSIELTS考试考试

45、人们已耳熟能详，如今一个全新的同样人们已耳熟能详，如今一个全新的同样 来自英国的职业外语水平测试来自英国的职业外语水平测试博思博思BULATSBULATS考试考试，也已由，也已由 国家人事部考试中心推出。国家人事部考试中心推出。B B她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一 切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己 脸上缓缓流淌着的是水还是泪？脸上缓缓流淌着的是水还是泪？C C1919岁的女大学生在岁的女大学生在幸运幸运5252节目中连续七次夺魁引起了

46、媒体的节目中连续七次夺魁引起了媒体的 好奇。有的请她讲：好奇。有的请她讲：“如何多才多艺如何多才多艺”有的追问她：有的追问她：“怎样身兼怎样身兼数数 职职”；还有的让她讲什么都行；还有的让她讲什么都行 D D新华字典新华字典是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语 言学家魏建功主持编纂。正因为是言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书大家编小书”，才使得一本，才使得一本小小 小的工具书历经数十年而不衰。小的工具书历经数十年而不衰。答案答案 D D 解析解析 A A项项“雅思雅思IELTSIELTS考试考试”和和博思博思BULATSBULATS考

47、试考试，不是，不是书书 名，将书名号改为双引号；名，将书名号改为双引号；B B项，全部顿号改为逗号，问号前一个改项，全部顿号改为逗号，问号前一个改 为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气；为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气；C C项项“幸运幸运5252”不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。【例【例6 6】(2009(2009江苏泰州江苏泰州)下列标点符号使用有误的一项是下列标点符号使用有误的一项是()A A我想：倘若借用这篇名文，只将我想：倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言俄罗斯语言”一词改为一词改为“汉汉 字字”二字，该不会是对伟大作家的一

48、种亵渎吧？二字，该不会是对伟大作家的一种亵渎吧？B B他照例先把全家的便盆倒掉、涮净、再淘米、添火、最后他照例先把全家的便盆倒掉、涮净、再淘米、添火、最后 捅火捅火 、坐锅，然后才背上书包出了门。、坐锅，然后才背上书包出了门。C C枣核枣核选自选自美国点滴美国点滴(萧乾选集萧乾选集第二卷，四川人第二卷，四川人 民出版社民出版社19831983年版年版)。D D他认为：他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经他曾经说：说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”答案答案 B B 解析解析 A A、C C、D D三句中的标点运用

49、是非常规范的，只有三句中的标点运用是非常规范的，只有B B句中句中 “涮净涮净”“”“添火添火”后面应该用逗号却用了顿号，所以是错的。后面应该用逗号却用了顿号，所以是错的。【例【例7 7】(2009(2009山东德州山东德州)相传相传 ，明代才子徐文长外出访友，在友，明代才子徐文长外出访友，在友 人家居留多日，毫无辞归之意。友人便在客厅写了个纸条人家居留多日，毫无辞归之意。友人便在客厅写了个纸条“下下 雨天留客天留我不留雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不，意思是：下雨，天留客。天留，我不 留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听留。明知是逐客令，但徐文长却把纸

50、条高声念了一遍，友人听 后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐 文长的意思表现出来。文长的意思表现出来。下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留 答案答案 示例：下雨天，留客天。留我不？留！示例：下雨天，留客天。留我不？留！解析解析 首先要注意表达出首先要注意表达出“要我留下要我留下”的意思。这句话只有的意思。这句话只有几几 个字，最笨的方法是每个字都顿开试试。答案不唯一，如有其个字，最笨的方法是每个字都顿开试试。答案不唯一，如有其 他标注也表达出这个意思来的，亦可。他标注也表达出这个意思来的，亦可。【例【例8 8】(200