经济生活第一轮复习第1课课件.ppt
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- 经济生活 第一轮 复习 课件
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1、8月月20日日 默写:默写:1、社会主义市场经济体制的基本、社会主义市场经济体制的基本框架中最重要的三个环节是框架中最重要的三个环节是_、_、_?2、完善社会主义市场经济体制的、完善社会主义市场经济体制的主要任务是:主要任务是:必修1-经济生活一轮复习一轮复习2022-8-163 2019年高考北京文综政治试题考查内容及分布概述经济生活经济生活 33 34 35;38(2)14分分 共共26分分政治生活政治生活 29 30 31;38(3)10分分 共共 22分分生活与哲学生活与哲学 26 27 28;38(1)6分(分(4)6分分 共共24分分文化生活文化生活 24 25;40(3)8分分
2、共共16分分选修选修 32;39(4)8分分 共共12分分备备 注:注:24-3524-35是政治选择题,是政治选择题,3838题为学科内综合试题,题为学科内综合试题,39 39 、4040题为跨学科综合试题。满分为题为跨学科综合试题。满分为100100分分 题号题号赋分赋分 考查知识点考查知识点334收入分配的公平收入分配的公平344价格变动对消费的影响价格变动对消费的影响354外汇和汇率外汇和汇率38(2)14生产与消费关系、公司的经营生产与消费关系、公司的经营与发展、加强宏观调控与发展、加强宏观调控2019年年经济生活经济生活考查考查知识知识(26分)分)4题号题号赋分赋分 考查知识点考
3、查知识点324消费消费334宏观调控宏观调控354产业结构产业结构38(1)13生产要素、市场需求和产业发展生产要素、市场需求和产业发展2019年年经济生活经济生活考查考查知识知识(25分)分)5题号题号赋分赋分 考查知识点考查知识点334价格价格344消费消费354宏观调控宏观调控38(1)12对外投资对经济发展的意义对外投资对经济发展的意义2019年年经济生活经济生活考查考查知识知识(24分)分)62022-8-167注重“三个考查相结合”,坚持“正确价值引导”1 1、“主干知识主干知识”与与“非主干非主干”知识考查知识考查相结合,相结合,突出突出“主干知识主干知识”考查考查2 2、学科知
4、识与、学科知识与“四种能力四种能力”考查相结合,考查相结合,突出能力考查突出能力考查3 3、考生、考生“生活体验生活体验”与重大与重大“热点问题热点问题”理解考查相结合,理解考查相结合,坚持理论联系实际坚持理论联系实际启示:关注现实社会生活,多思考启示:关注现实社会生活,多思考新、旧课程标准关于新、旧课程标准关于学科能力学科能力的对比的对比旧课程标旧课程标准准能力要求能力要求新课程标新课程标准准能力要求能力要求意义意义识记识记指认事物指认事物指认其特性、归属、来源指认其特性、归属、来源再现事实再现事实表述其内容、过程、表现、形式、状态表述其内容、过程、表现、形式、状态理解理解审视某种审视某种观
5、点观点审视其真假、优劣、利弊、好坏、取舍审视其真假、优劣、利弊、好坏、取舍澄清概念澄清概念澄清其原因、实质、性质、理由澄清其原因、实质、性质、理由运用运用支持某种支持某种论断论断支持或采纳一个见解;为某一立场辩护支持或采纳一个见解;为某一立场辩护采取某种采取某种行动行动经历、感受、体验其过程经历、感受、体验其过程2022-8-168基础知识是载体基础知识是载体 知识的整理知识的整理 加强对知识的加强对知识的理解理解 理解的入门办法是:多问自己理解的入门办法是:多问自己“为什么为什么”在教材、热点、试题中理解在教材、热点、试题中理解 在理解的基础上记忆在理解的基础上记忆 知识知识精细化精细化掌握
6、掌握 概括概括关键词和关键短语关键词和关键短语2022-8-169前言:经济的含义。前言:经济的含义。1 1、原理:、原理:物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。2 2、经济的含义:、经济的含义:经济活动:经济活动:生产、分配、交换和消费生产、分配、交换和消费活动四个环节活动四个环节 A A、在一定的生产资料所有制基础上进行、在一定的生产资料所有制基础上进行 B B、决定着其它一切社会活动、决定着其它一切社会活动 经济关系(生产关系):经济关系(生产关系):包括生产(直接生产过程)、分配、交换和消费关系包括生产(直接生产过程)、分配、交换和消费关系
7、 A A、其性质取决于生产资料所有制的性质、其性质取决于生产资料所有制的性质 B B、决定着其他一切社会关系、决定着其他一切社会关系生产生产分配分配交换交换消费消费一、高考考点:依据依据20192019年北京年北京考试说明考试说明 第一课第一课 货币货币(一)货币及其本质(一)货币及其本质1 1、商品的基本属性、商品的基本属性2 2、货币的本质、货币的本质3 3、货币的主要职能、货币的主要职能 4 4、金属货币与纸币、金属货币与纸币 5 5、树立正确的金钱观、树立正确的金钱观(二)信用工具与外汇(二)信用工具与外汇6 6、信用卡与支票、信用卡与支票7 7、外汇和汇率、外汇和汇率(1 1)基本属
8、性:使用价值和价值。)基本属性:使用价值和价值。(2 2)关系:对立统一)关系:对立统一商品是使用价值和价值的统一体。商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承使用价值是价值的物质承担者担者,价值是商品的本质属性。作为商品,必然具有使用价,价值是商品的本质属性。作为商品,必然具有使用价值和价值,二者缺一不可。值和价值,二者缺一不可。使用价值是商品的自然属性;价值是商品的社会属性。使用价值是商品的自然属性;价值是商品的社会属性。对商品生产者和消费者来说,二者不可兼得。对商品生产者和消费者来说,二者不可兼得。生产者获得价生产者获得价值,使用价值要让渡给消费者;值,使用价值要让渡给消费者;
9、消费者获得使用价值,要将消费者获得使用价值,要将价值让渡给生产者。价值让渡给生产者。考点1、商品的基本属性考点解析考点解析5.3 P1-7考点考点2 2、货币的本质、货币的本质(1 1)含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。)含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。(2 2)产生:货币的出现要)产生:货币的出现要比商品晚比商品晚得多,是商品交换发展到一得多,是商品交换发展到一 定阶段的产物。定阶段的产物。理解:理解:“金银天然不是货币,货币天然是金银金银天然不是货币,货币天然是金银”。(3 3)特点:体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存)特点:体积小、价值大、易于
10、分割、不易磨损、便于保存 和携带。和携带。(4 4)本质:一般等价物。)本质:一般等价物。“本质本质”就是一个具体的就是一个具体的“类别类别”。当人们问。当人们问“货币的货币的本质是什么?本质是什么?”其实就是问:其实就是问:“货币属于什么类别货币属于什么类别”。区分:等价物、一般等价物和货币。区分:等价物、一般等价物和货币。考点考点3 3、货币的主要职能、货币的主要职能 1 1、价值尺度职能、价值尺度职能(1)含义:)含义:(2)原因:)原因:是因为货币是因为货币也是也是商品,商品,也有也有价值价值。就是以就是以货币货币作为尺度来作为尺度来表现和衡量表现和衡量其他其他一切一切商品商品价值的大
11、小。价值的大小。货币产生以后,一切商品的价值都由货币来货币产生以后,一切商品的价值都由货币来表现,商品价值的大小就表现为货币的多少。表现,商品价值的大小就表现为货币的多少。问:什么是商品的价格呢?问:什么是商品的价格呢?(3)当商品的价值用货币表现出来的时候,叫做)当商品的价值用货币表现出来的时候,叫做价格价格(4)价值与价格的关系:)价值与价格的关系:价格是价格是价值的价值的货币表现货币表现,价值是价值是价格的价格的基础。基础。(5)执行:执行:货币在执行价值尺度职能时,只需要货币在执行价值尺度职能时,只需要观念观念上的货币上的货币(即想象中的货币)(即想象中的货币)。考点考点3 3、货币的
12、主要职能、货币的主要职能 2 2、流通手段职能、流通手段职能(1)商品流通的含义及其与商品交换的区别)商品流通的含义及其与商品交换的区别(2)流通手段(或购买手段)的含义)流通手段(或购买手段)的含义(3)商品流通与流通手段的区别)商品流通与流通手段的区别流通手段:货币充当商品交换媒介的职能流通手段:货币充当商品交换媒介的职能商品流通:以货币为媒介的商品交换商品流通:以货币为媒介的商品交换流流通通手手段段商商品品货货币币商商品品强强调调货货币币的的作作用用商商品品流流通通商商品品货货币币商商品品强强调调商商品品交交换换的的形形式式考点考点3 3、货币的主要职能、货币的主要职能 2 2、流通手段
13、职能、流通手段职能(1)商品流通的含义及其与商品交换的区别)商品流通的含义及其与商品交换的区别(2)流通手段(或购买手段)的含义)流通手段(或购买手段)的含义(3)商品流通与流通手段的区别)商品流通与流通手段的区别流通手段:货币充当商品交换媒介的职能流通手段:货币充当商品交换媒介的职能商品流通:以货币为媒介的商品交换商品流通:以货币为媒介的商品交换(4)执行:执行:作为流通手段的货币只能是作为流通手段的货币只能是现实中的货币现实中的货币货币的职能货币的职能货币的职能是货币货币的职能是货币本质本质的体现。的体现。1、价值尺度职能价值尺度职能2、流通手段职能流通手段职能基本职能基本职能3、贮藏手段
14、职能、贮藏手段职能4、支付手段职能、支付手段职能5、世界货币的职能、世界货币的职能 货货 币币 的的 职职 能能 货币的基本职能货币的基本职能5.3 P10-2;P1-8关键词:标价、价格关键词:标价、价格关键词:购买、买卖、现场交易关键词:购买、买卖、现场交易关键词:保存、退出流通领域关键词:保存、退出流通领域关键词:赊购赊销、还债、关键词:赊购赊销、还债、工资、地租、利息等工资、地租、利息等关键词:购买外国货、国际收支关键词:购买外国货、国际收支练习:练习:王某领取王某领取3000元工资元工资后,在商店购买一件后,在商店购买一件打折奥运商品,原打折奥运商品,原标价人民币标价人民币80元元,
15、实际实际支付支付60元元。上述材料中货币分别执行的职。上述材料中货币分别执行的职能是能是 ()A、支付手段、支付手段 流通手段流通手段 价值尺度价值尺度 B、支付手段、支付手段 价值尺度价值尺度 支付手段支付手段 C、价值尺度、价值尺度 流通手段流通手段 支付手段支付手段 D、支付手段、支付手段 价值尺度价值尺度 流通手段流通手段D(1 1)关于纸币)关于纸币 含义:国家或某些地区发行、强制使用、价值含义:国家或某些地区发行、强制使用、价值符号。符号。A A、狭义的纸币仅指纸质的现金、狭义的纸币仅指纸质的现金,是相对于硬币、是相对于硬币、电子货币而言。课本中的纸币是指广义的纸币,是电子货币而言
16、。课本中的纸币是指广义的纸币,是相对于金属货币而言。相对于金属货币而言。B B、一般说来,国家的这种强制力只对本国有、一般说来,国家的这种强制力只对本国有效,而对其他国家无效。效,而对其他国家无效。必须是必须是现在现在强制使用的纸强制使用的纸币,以前强制使用现在不再强制使用的,不能流通。币,以前强制使用现在不再强制使用的,不能流通。C C、价值符号:、价值符号:纸币没有价值。纸币没有价值。考点4、金属货币与纸币 经国务院批准,中国人民银行决定从经国务院批准,中国人民银行决定从2019年年4月月1日起停止第二套人民币纸分币在市日起停止第二套人民币纸分币在市场上流通。从这时起第二套人民币纸分币场上
17、流通。从这时起第二套人民币纸分币 ()A就不再是纸币了,也不能用来购买东西就不再是纸币了,也不能用来购买东西 B仍然是货币,但不能用来购买东西仍然是货币,但不能用来购买东西 C就不再是纸币了,也没有任何使用价值就不再是纸币了,也没有任何使用价值 D仍然是货币,依然可以用来购买东西仍然是货币,依然可以用来购买东西A(1 1)关于纸币)关于纸币含义:国家或某些地区发行、强制使用、价值符号。含义:国家或某些地区发行、强制使用、价值符号。A A、狭义的纸币仅指纸质的现金、狭义的纸币仅指纸质的现金,是相对于硬币、是相对于硬币、电子货币而言。课本中的纸币是指广义的纸币,是相电子货币而言。课本中的纸币是指广
18、义的纸币,是相对于金属货币而言。对于金属货币而言。B B、一般说来,国家的这种强制力只对本国有效,、一般说来,国家的这种强制力只对本国有效,而对其他国家无效。而对其他国家无效。C C、价值符号:纸币没有价值。、价值符号:纸币没有价值。职能:代替金属货币执行流通手段和支付手段职能:代替金属货币执行流通手段和支付手段 的职能,某些国家的纸币也具有世界货币职能。的职能,某些国家的纸币也具有世界货币职能。考点4、金属货币与纸币5.3 P1-15.3 P10-1货货 币币纸纸 币币区区别别定义定义产产生生原原因因物物交换有困难和不便物物交换有困难和不便货币以金银条块形式流通的不货币以金银条块形式流通的不
19、便和金属货币在流通中的缺陷便和金属货币在流通中的缺陷过过程程在商品交换发展过程中,在商品交换发展过程中,从一般商品中分离出来的从一般商品中分离出来的从货币充当流通手段的职能从货币充当流通手段的职能中产生的中产生的属性属性既有使用价值,又有价值既有使用价值,又有价值是价值符号,没有价值是价值符号,没有价值本质本质一般等价物一般等价物价值符号价值符号职能职能价值尺度、流通手段、贮藏价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币手段、支付手段、世界货币代替金属货币执行流通手段和代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能,某些国家的支付手段的职能,某些国家的纸币也具有世界货币职能。纸币也具有世界货币职
20、能。联系联系纸币是在金属货币纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中逐渐产执行流通手段职能的过程中逐渐产生生的,没有货币就没有纸币。的,没有货币就没有纸币。代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能。代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币发行规律纸币发行规律 纸币的发行量必须以纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量流通中所需要的金属货币量为限度,否则,可能会出现通货膨胀或通货紧缩,为限度,否则,可能会出现通货膨胀或通货紧缩,影响人民的生活和社会经济秩序。影响人民的生活和社会经济秩序。一定时期内
21、,流通中所需要的货币量同一定时期内,流通中所需要的货币量同 商品价格商品价格总额总额 成正比,同成正比,同 货币流通速度货币流通速度 成反比。成反比。用公式表示:用公式表示:=商品价格总额(待售商品量商品价格总额(待售商品量价格水平)价格水平)货币流通速度货币流通速度流通中所需要流通中所需要 的货币量的货币量纸币的面值(面额)纸币的面值(面额)纸币的购买力(纸币代表的价值,或者实际能购买商纸币的购买力(纸币代表的价值,或者实际能购买商品的能力)一般来说,通货膨胀时,纸币贬值,纸币的面值大于纸币的购品的能力)一般来说,通货膨胀时,纸币贬值,纸币的面值大于纸币的购买力;通货紧缩时,纸币升值,纸币的
22、面值小于纸币的购买力。买力;通货紧缩时,纸币升值,纸币的面值小于纸币的购买力。国家可以规定纸币的面值,但不能决定纸币的购买力国家可以规定纸币的面值,但不能决定纸币的购买力。参看参看 5.3 P10-3(2 2)通货膨胀和通货紧缩)通货膨胀和通货紧缩(教材第(教材第8 8页,名次点击;页,名次点击;5.3 P11-15.3 P11-1)思考:物价上涨就是通货膨胀的说法对吗?为什么?思考:物价上涨就是通货膨胀的说法对吗?为什么?注意:不能认为物价上涨就是通货膨胀。因为,注意:不能认为物价上涨就是通货膨胀。因为,通货膨胀一定表现为物价上涨,但物价上涨未通货膨胀一定表现为物价上涨,但物价上涨未必是通货
23、膨胀必是通货膨胀,只有,只有全面、持续的物价上涨全面、持续的物价上涨才才是通货膨胀。影响价格的因素还有价值、供求是通货膨胀。影响价格的因素还有价值、供求等。等。在社会主义市场经济条件下,国家根据经济运行的实际情况进行宏观调控,在社会主义市场经济条件下,国家根据经济运行的实际情况进行宏观调控,促进国民经济持续健康协调发展。从宏观调控目标看,右图中宏观经济运促进国民经济持续健康协调发展。从宏观调控目标看,右图中宏观经济运行较好的时期是行较好的时期是A1986年至年至1990年年 B1990年至年至2019年年C.2019年至年至2019年年 D2019年至年至2019年年总供给总供给总需求=通货紧
24、缩(经济滞缓)通货紧缩(经济滞缓)需求不足需求不足,通,通货紧缩,物价货紧缩,物价全面、持续下全面、持续下跌,企业投资跌,企业投资萎缩,失业增萎缩,失业增加。加。扩张性(积极)财政政策扩张性(积极)财政政策增增加经济建设加经济建设支支出出减减少少税税收收刺激总需求刺激总需求,实现总需求,实现总需求与总供给基本平衡,促进与总供给基本平衡,促进经济平稳运行。经济平稳运行。适度宽松的货币政策适度宽松的货币政策降低存贷款利率、下调存款准降低存贷款利率、下调存款准备金率等来备金率等来增加货币供应量增加货币供应量通货膨胀(经济过热)通货膨胀(经济过热)需求过旺,供给需求过旺,供给不足,不足,通货膨胀,通货
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