细胞器之间的分工合作-细胞的基本结构(第一课时)课件.pptx

1、第2节细胞器之间的分工合作第1课时细胞器之间的分工一、细胞器一、细胞器1.1.概念概念:细胞内具有特定形态结构细胞内具有特定形态结构,能够完成特定功能能够完成特定功能的微结构。的微结构。2.2.分离各种细胞器的方法分离各种细胞器的方法:_:_。差速离心法差速离心法二、细胞器之间的分工二、细胞器之间的分工1.1.细胞类型细胞类型:(1)(1)甲部分表示动物细胞甲部分表示动物细胞,判断依据是判断依据是_。(2)(2)乙部分表示植物细胞乙部分表示植物细胞,判断依据是判断依据是_。该细胞中具有中该细胞中具有中心体心体,无叶绿体、细胞壁、液泡无叶绿体、细胞壁、液泡具有叶绿体、液具有叶绿体、液泡、细胞壁泡

2、、细胞壁2.2.各细胞器的名称及作用各细胞器的名称及作用:3.3.细胞骨架细胞骨架:(1)(1)组成组成:_:_。(2)(2)功能功能:a.a.维持细胞形态。维持细胞形态。b._b._许多细胞器。许多细胞器。c.c.与与_等生命活动密切相关。等生命活动密切相关。蛋白质纤维蛋白质纤维锚定并支撑锚定并支撑细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递信息传递4.4.动植物细胞的比较动植物细胞的比较:请对下列关于动物细胞和植物细胞结构和功能的说法请对下列关于动物细胞和植物细胞结构和功能的说法判断正误判断正误:(1)(1)有中心体的细胞都是动物细胞。有

3、中心体的细胞都是动物细胞。()()提示提示:低等植物细胞也有中心体。低等植物细胞也有中心体。(3)(3)动植物细胞最主要的区别是有无细胞壁。动植物细胞最主要的区别是有无细胞壁。()()(4)(4)动植物细胞共有的细胞器有线粒体、核糖体、高尔动植物细胞共有的细胞器有线粒体、核糖体、高尔基体、内质网、溶酶体。基体、内质网、溶酶体。()()(5)(5)动植物细胞都有高尔基体动植物细胞都有高尔基体,而且其功能相同。而且其功能相同。()()提示提示:对于植物细胞来说对于植物细胞来说,高尔基体与细胞壁的形成有高尔基体与细胞壁的形成有关。动物细胞的高尔基体没有这个功能。关。动物细胞的高尔基体没有这个功能。三

4、、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动三、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1.1.实验原理实验原理:(1)(1)叶绿体叶绿体 呈绿色、扁平的呈绿色、扁平的_。(2)(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。可用细胞活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。可用细胞质基质中的质基质中的_的运动作为标志观察细胞质的流动。的运动作为标志观察细胞质的流动。椭球或球形椭球或球形叶绿体叶绿体2.2.实验过程实验过程:(1)(1)观察叶绿体观察叶绿体:(2)(2)观察细胞质的流动观察细胞质的流动:知识点一细胞器的结构与功能知识点一细胞器的结构与功能1.1.线粒体和叶绿体的比较线粒体和叶绿体的比较:(1)(1)

5、不同点。不同点。项目项目线粒体线粒体叶绿体叶绿体亚显微亚显微结构结构增大膜增大膜面积面积内膜向内折叠形成嵴内膜向内折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠由囊状结构的薄膜堆叠形成基粒形成基粒项目项目线粒体线粒体叶绿体叶绿体生理生理功能功能有氧呼吸的主要场所有氧呼吸的主要场所光合作用的场所光合作用的场所酶的种酶的种类和类和分布分布与有氧呼吸有关的酶分与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中布于内膜和基质中与光合作用有关的酶分与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质布于类囊体薄膜和基质中中(2)(2)相同点。相同点。结构方面结构方面:都有双层膜、膜的组成成分也相似。都有双层膜、膜的组成成分也相似。遗传方面遗传方

6、面:都有少量的都有少量的DNA,DNA,可以复制与表达可以复制与表达,不完全不完全受细胞核控制受细胞核控制,决定了细胞质遗传。决定了细胞质遗传。代谢方面代谢方面:两者均与能量转换有关两者均与能量转换有关,只是能量转换的只是能量转换的形式不同。形式不同。2.2.其他细胞器的结构其他细胞器的结构:细胞器名称细胞器名称结构特点结构特点内质网内质网膜结构相连而形成膜结构相连而形成,分为粗面内质网、光面分为粗面内质网、光面内质网内质网高尔基体高尔基体扁平囊泡堆叠而成扁平囊泡堆叠而成,边缘有许多小泡边缘有许多小泡溶酶体溶酶体单层膜单层膜,含多种水解酶含多种水解酶液泡液泡单层膜单层膜,内含细胞液内含细胞液细

7、胞器名称细胞器名称结构特点结构特点核糖体核糖体主要由蛋白质和主要由蛋白质和RNARNA组成组成,游离在细胞质基游离在细胞质基质中质中,附着在内质网上附着在内质网上中心体中心体两个互相垂直的中心粒及周围的相关物质两个互相垂直的中心粒及周围的相关物质组成组成3.3.多角度比较各种细胞器多角度比较各种细胞器:【思考思考讨论讨论】飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人的多运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人的多,探讨探讨其原因是什么。其原因是什么。(生命观念生命观念)提示提示:线粒体是细胞进行有氧呼吸的主

8、要场所线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,能够提能够提供细胞生命活动所需要的能量。鸟类飞翔、运动员运供细胞生命活动所需要的能量。鸟类飞翔、运动员运动需要大量能量动需要大量能量,所以飞翔鸟类的胸肌细胞以及运动员所以飞翔鸟类的胸肌细胞以及运动员的肌细胞中线粒体多。的肌细胞中线粒体多。【素养案例素养案例】如图为溶酶体行使功能的示意图。如图为溶酶体行使功能的示意图。a a、b b、c c、d d为结为结构构,为过程。请回答相关问题。为过程。请回答相关问题。(1)(1)图示细胞应该为图示细胞应该为_(_(填填“动物动物细胞细胞”或或“植物细胞植物细胞”),),原因是原因是_。(2)(2)溶酶体的形成主要

9、与溶酶体的形成主要与_(_(填字母填字母)有关有关,其含有的水解酶是由其含有的水解酶是由_(_(填字填字母母)上的核糖体合成的。上的核糖体合成的。(3)(3)体现了溶酶体具有体现了溶酶体具有_功能。功能。(4)(4)与所代表的物质与所代表的物质_(_(填填“相相同同”或或“不同不同”),),的成分可能包含的成分可能包含_(_(至少举两至少举两例例)。【解题导引解题导引】(1)(1)题眼题眼:溶酶体的产生和去向。溶酶体的产生和去向。(2)(2)识图关键识图关键:内质网内质网网网;高尔基体高尔基体垛垛;线粒线粒体体嵴。嵴。(3)(3)知识迁移知识迁移:将人体的消化道消化与溶酶体的细胞内将人体的消化

10、道消化与溶酶体的细胞内消化联系起来。消化联系起来。【解析解析】(1)(1)图示细胞没有细胞壁图示细胞没有细胞壁,应该为动物细胞。应该为动物细胞。(2)(2)从图中可以看到溶酶体产生时从图中可以看到溶酶体产生时,出现在高尔基体边出现在高尔基体边缘缘,显然与高尔基体具有密切关系。粗面内质网上的核显然与高尔基体具有密切关系。粗面内质网上的核糖体产生的水解酶糖体产生的水解酶,进入溶酶体中。进入溶酶体中。(3)(3)均体现了溶酶体的消化功能均体现了溶酶体的消化功能,所不同的是来所不同的是来自细胞外自细胞外,来自细胞内。分别体现了来自细胞内。分别体现了:溶酶体对细胞溶酶体对细胞所吞噬的外界物质的消化所吞噬

11、的外界物质的消化;溶酶体对自身衰老、损伤的溶酶体对自身衰老、损伤的细胞器的消化。细胞器的消化。(4)(4)与的不同之处在于前者留在了细胞内与的不同之处在于前者留在了细胞内,后者排后者排到了细胞外。可见前者是对细胞有用的营养物质到了细胞外。可见前者是对细胞有用的营养物质,后者后者则是对细胞无用的废物残渣。则是对细胞无用的废物残渣。答案答案:(1)(1)动物细胞没有细胞壁动物细胞没有细胞壁(2)a(2)ab b(3)(3)消化细胞吞噬的外界物质消化细胞吞噬的外界物质;消化自身衰老损伤的细消化自身衰老损伤的细胞器胞器(4)(4)不同葡萄糖、氨基酸、甘油、核苷酸不同葡萄糖、氨基酸、甘油、核苷酸【素养素

12、养探究探究】母题追问母题追问(1)(1)生命观念生命观念结构与功能观结构与功能观从功能行使和细胞稳定性两个角度从功能行使和细胞稳定性两个角度,思考图中溶酶体膜思考图中溶酶体膜的存在意义。的存在意义。提示提示:将溶酶体与细胞的其他结构隔开将溶酶体与细胞的其他结构隔开,只在里面进行只在里面进行“消化消化”活动活动,避免了细胞其他部分的干扰。另外避免了细胞其他部分的干扰。另外,溶溶酶体膜将水解酶封闭在内部酶体膜将水解酶封闭在内部,对细胞外正常的结构具有对细胞外正常的结构具有保护作用。保护作用。(2)(2)科学思维科学思维归纳与概括归纳与概括上题图中上题图中,能产生小泡的结构有哪些能产生小泡的结构有哪

13、些?概括图中小泡的概括图中小泡的作用。作用。提示提示:内质网、高尔基体、细胞膜均可以产生小泡。这内质网、高尔基体、细胞膜均可以产生小泡。这些小泡将细胞内的各种结构联系起来些小泡将细胞内的各种结构联系起来,另外还起到物质另外还起到物质交换的作用。交换的作用。【素养素养迁移迁移】如图是某些细胞器的亚显微结构模式图如图是某些细胞器的亚显微结构模式图,下列相关叙述下列相关叙述错误的是错误的是()A.A.是粗面内质网是粗面内质网,附着于其上的核糖体是蛋白质合成附着于其上的核糖体是蛋白质合成的场所的场所B.B.是叶绿体是叶绿体,双层膜细胞器双层膜细胞器,是绿色植物叶肉细胞进是绿色植物叶肉细胞进行光合作用的

14、场所行光合作用的场所C.C.是线粒体是线粒体,双层膜细胞器双层膜细胞器,是真核细胞有氧呼吸的是真核细胞有氧呼吸的主要场所主要场所D.D.是中心体是中心体,与水稻根尖细胞有丝分裂有关与水稻根尖细胞有丝分裂有关【解析解析】选选D D。分析图示及选项。分析图示及选项,为内质网为内质网,上含有上含有核糖体核糖体,为粗面内质网为粗面内质网,附着于其上的核糖体是蛋白质附着于其上的核糖体是蛋白质合成的场所合成的场所,A,A正确正确;是叶绿体是叶绿体,是具有双层膜的细胞是具有双层膜的细胞器器,是绿色植物叶肉细胞进行光合作用的场所是绿色植物叶肉细胞进行光合作用的场所,B,B正正确确;是线粒体是线粒体,是具有双层

15、膜的细胞器是具有双层膜的细胞器,是真核细胞有是真核细胞有氧呼吸的主要场所氧呼吸的主要场所,C,C正确正确;是中心体是中心体,而水稻根尖细而水稻根尖细胞不含中心体胞不含中心体,D,D错误。错误。知识点二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动知识点二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1.1.实验原理实验原理:(1)(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形,不需染色不需染色,制片制片后直接观察。后直接观察。(2)(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。可用细胞活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志观察细胞质的流动。质基质中的叶绿体的运动

16、作为标志观察细胞质的流动。2.2.实验分析实验分析:(1)(1)观察叶绿体实验。观察叶绿体实验。选材选材:a.:a.如果选用菠菜叶作为观察叶绿体的材料如果选用菠菜叶作为观察叶绿体的材料,要要撕取带少许叶肉的下表皮撕取带少许叶肉的下表皮,原因是叶绿体主要分布在叶原因是叶绿体主要分布在叶肉细胞中肉细胞中,接近下表皮处接近下表皮处,细胞排列疏松细胞排列疏松,易撕取。易撕取。b.b.如果选用藓类作为观察叶绿体的材料如果选用藓类作为观察叶绿体的材料,藓类叶片仅有藓类叶片仅有一层叶肉细胞可直接观察。一层叶肉细胞可直接观察。叶绿体的分布叶绿体的分布:叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向叶绿体在弱光下以椭球形的正

17、面朝向光源光源,便于接受较多的光照便于接受较多的光照;在强光下则以侧面朝向光在强光下则以侧面朝向光源源,以避免被灼伤。以避免被灼伤。(2)(2)观察细胞质的流动实验。观察细胞质的流动实验。选材选材:选用黑藻叶片选用黑藻叶片,事先应放在光照、室温条件下事先应放在光照、室温条件下培养。培养。操作操作:a.:a.将黑藻叶片从水中取出将黑藻叶片从水中取出,用镊子从新鲜枝上用镊子从新鲜枝上取一片幼嫩的小叶取一片幼嫩的小叶,将小叶放在载玻片的水滴中将小叶放在载玻片的水滴中,盖上盖上盖玻片。盖玻片。b.b.先在低倍镜下找到黑藻叶肉细胞先在低倍镜下找到黑藻叶肉细胞,然后换用高倍镜观然后换用高倍镜观察。注意观察

18、叶绿体随着细胞质流动的情况。察。注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况。【思考思考讨论讨论】1.1.在高倍镜下能否观察到叶绿体的基粒在高倍镜下能否观察到叶绿体的基粒?(?(科学探究科学探究)提示提示:不能不能,基粒的结构太小基粒的结构太小,要借助电子显微镜才能观要借助电子显微镜才能观察到。察到。2.2.观察时发现叶绿体多分布于植物细胞边缘观察时发现叶绿体多分布于植物细胞边缘,这对于活这对于活细胞完成生命活动有什么意义细胞完成生命活动有什么意义?(?(生命观念生命观念)提示提示:叶绿体主要分布在细胞的四周叶绿体主要分布在细胞的四周,光线较弱时以面光线较弱时以面积较大的正面对准光源积较大的正面对准光源

19、,光线较强时以面积较小的侧面光线较强时以面积较小的侧面对准光源或相互聚集成团对准光源或相互聚集成团,这样既能保证光合作用的需这样既能保证光合作用的需要要,又可避免被强光所灼伤。又可避免被强光所灼伤。【素养案例素养案例】如图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图如图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图,视野中视野中的叶绿体位于液泡的右方的叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针细胞质环流的方向为逆时针,则实际上则实际上,黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为向分别为()A.A.叶绿体位于液泡的右方叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为顺时针细胞

20、质环流的方向为顺时针B.B.叶绿体位于液泡的左方叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为逆时针细胞质环流的方向为逆时针C.C.叶绿体位于液泡的右方叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针细胞质环流的方向为逆时针D.D.叶绿体位于液泡的左方叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为顺时针细胞质环流的方向为顺时针【解题导引解题导引】明确显微镜下观察到的物像是倒立的明确显微镜下观察到的物像是倒立的,实际位置与其物实际位置与其物像中的位置相反。像中的位置相反。【解析解析】选选B B。显微镜视野中观察到的物像是倒立的。显微镜视野中观察到的物像是倒立的,所以物像中黑藻叶绿体在液泡的右方所以物像中黑藻叶

21、绿体在液泡的右方,实际位置应为左实际位置应为左方方,A,A、C C错误错误;细胞质环流方向为逆时针细胞质环流方向为逆时针,倒立后仍然为倒立后仍然为逆时针逆时针,D,D错误。错误。【素养素养探究探究】情境迁移情境迁移制作物理模型是研究细胞器结构与功能的有效方法。制作物理模型是研究细胞器结构与功能的有效方法。如图为人工制作的模型如图为人工制作的模型,请回答相关问题。请回答相关问题。(科学思维科学思维)甲图中甲图中1 1表示内质网表示内质网,对应乙图中对应乙图中_。2 2表示线粒体表示线粒体,对应乙图中对应乙图中_。4 4表示细胞核表示细胞核,对应乙图中对应乙图中_。b ba ad d【素养素养迁移

22、迁移】叶绿体和线粒体是真核细胞的两种重要细胞器。下列叶绿体和线粒体是真核细胞的两种重要细胞器。下列相关叙述正确的是相关叙述正确的是()A.A.可选用人的口腔上皮细胞观察细胞质的流动可选用人的口腔上皮细胞观察细胞质的流动B.B.光学显微镜下可观察到二者的内膜和外膜光学显微镜下可观察到二者的内膜和外膜C.C.在真核生物中线粒体的分布比叶绿体更普遍在真核生物中线粒体的分布比叶绿体更普遍D.D.叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所,线粒体是有氧呼吸的场所线粒体是有氧呼吸的场所 【解析解析】选选C C。一般选用黑藻的叶片观察细胞质的流一般选用黑藻的叶片观察细胞质的流动动,以其中绿色的叶绿体为参照

23、物能观察到细胞质的流以其中绿色的叶绿体为参照物能观察到细胞质的流动情况动情况,人口腔上皮细胞中无叶绿体人口腔上皮细胞中无叶绿体,不易看清其细胞不易看清其细胞质的流动质的流动,A,A错误。线粒体和叶绿体的双层膜要在电子错误。线粒体和叶绿体的双层膜要在电子显微镜下才能看到显微镜下才能看到,B,B错误错误;线粒体存在于几乎所有的真线粒体存在于几乎所有的真核细胞中核细胞中,而叶绿体只存在于植物的绿色部分而叶绿体只存在于植物的绿色部分,C,C正确正确;叶绿体是真核生物光合作用的场所叶绿体是真核生物光合作用的场所,线粒体是真核生物线粒体是真核生物有氧呼吸的主要场所有氧呼吸的主要场所,D,D错误错误。【课堂

24、回眸课堂回眸】1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！