组织变革和组织发展讲解课件.ppt
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1、第十章第十章 组织变革和组织发展组织变革和组织发展第一节第一节 组织变革组织变革第二节第二节 组织发展组织发展第1页,共25页。第一节第一节 组织变革组织变革一、组织变革的概念和目标一、组织变革的概念和目标(一)组织变革的概念(一)组织变革的概念组织变革组织变革:是指组织根据外部环境变化和内部情况的变化,:是指组织根据外部环境变化和内部情况的变化,及时改善自身的结构和功能,以适应客观发展需要,更好地及时改善自身的结构和功能,以适应客观发展需要,更好地实现组织目标的过程。实现组织目标的过程。(二)组织变革的目标(二)组织变革的目标组织变革应达到动态平衡的目的,包括下列内容:组织变革应达到动态平衡
2、的目的,包括下列内容:(1 1)有足够的稳定性)有足够的稳定性 (2 2)有足够的持续性)有足够的持续性 (3 3)有足够的适应性有足够的适应性 (4 4)有足够的革新性)有足够的革新性组织变革的具体目标:组织变革的具体目标:(1 1)完善组织结构)完善组织结构 (2 2)优化组织功能)优化组织功能 (3 3)和谐组织的社会心理气氛(和谐组织的社会心理气氛(4 4)提高组织效能)提高组织效能第2页,共25页。二、组织变革的动力和方向二、组织变革的动力和方向(一)组织变革的动力(一)组织变革的动力组织变革的动力来自外环境与组织内部力量两方面。组织变革的动力来自外环境与组织内部力量两方面。1.1.
3、外部动力外部动力(1 1)社会政治与经济压力:加入)社会政治与经济压力:加入WTOWTO、全球经济一体化、全球经济一体化、市场竞争、金融危机市场竞争、金融危机(2 2)科学技术进步:信息技术和计算机网络的普及)科学技术进步:信息技术和计算机网络的普及(3 3)劳动力性质的变化:终身雇佣关系的破除、临时劳)劳动力性质的变化:终身雇佣关系的破除、临时劳动力增加、员工的忠诚降低、员工适应能力增强动力增加、员工的忠诚降低、员工适应能力增强(4 4)价值观念的改变:工作生活质量)价值观念的改变:工作生活质量2.2.内部动力内部动力 组织结构的变化组织结构的变化 ,组织职能的转变,组织职能的转变 ,社会心
4、理因素的影响。,社会心理因素的影响。第3页,共25页。Prentice Hall,2001Chapter 184第4页,共25页。(二)组织变革的内容(二)组织变革的内容美国管理学家哈罗德美国管理学家哈罗德莱维特提出,一个组织变革一般从四方莱维特提出,一个组织变革一般从四方面着手:面着手:1.1.组织结构:组织设计、控制幅度、报酬制度、集权与分权等组织结构:组织设计、控制幅度、报酬制度、集权与分权等2.2.任务:工作再设计(工作扩大化、工作丰富化、轮换工作制)任务:工作再设计(工作扩大化、工作丰富化、轮换工作制)3.3.技术:自动化、计算机化、管理信息系统技术:自动化、计算机化、管理信息系统4
5、.4.人事:考核人事:考核 、选拔、激励、培训等、选拔、激励、培训等第5页,共25页。6组织变革的内容组织变革的内容任任 务务结结 构构人人 员员技技 术术第6页,共25页。三、组织变革的阻力与对策三、组织变革的阻力与对策(一)组织变革的阻力:(一)组织变革的阻力:1.1.个体阻力个体阻力 :个体的知觉、个性、习惯、对权力和影响:个体的知觉、个性、习惯、对权力和影响力的威胁、害怕未知和经济原因等。力的威胁、害怕未知和经济原因等。2.2.组织阻力:组织设计、组织文化、资源限制、固定投资、组织阻力:组织设计、组织文化、资源限制、固定投资、组织间的协议等。组织间的协议等。第7页,共25页。Prent
6、ice Hall,2001Chapter 188选择性信选择性信息加工息加工对未知对未知的恐惧的恐惧习惯习惯安全感安全感经济因素经济因素第8页,共25页。Prentice Hall,2001Chapter 189对已有权力对已有权力关系的威胁关系的威胁对已有资源对已有资源分配的威胁分配的威胁结构惰性结构惰性有限的变有限的变革关注革关注对专业知识对专业知识的威胁的威胁群体惰性群体惰性第9页,共25页。第10页,共25页。Prentice Hall,2001Chapter 1811解冻解冻变革变革再冻结再冻结Lewins Three-Step Process四、组织变革的程序和步骤四、组织变革的程
7、序和步骤(一)勒温的组织变革的模型(一)勒温的组织变革的模型第11页,共25页。Prentice Hall,2001Chapter 1812理想状态理想状态现状现状抑制力抑制力推动力推动力时间时间第12页,共25页。(二)组织变革的程序(二)组织变革的程序1.1.罗希程序罗希程序(1 1)创造一个需要变革的知觉;)创造一个需要变革的知觉;(2 2)分析诊断环境,以创造变革的环境及变革的方向;)分析诊断环境,以创造变革的环境及变革的方向;(3 3)沟通变革所影响的人员;)沟通变革所影响的人员;(4 4)监督变革,并调整修正,使其合适。)监督变革,并调整修正,使其合适。2.2.克利(凯利)程序克利
8、(凯利)程序即把变革分为确定问题、诊断、列方案、发展决策准则、选即把变革分为确定问题、诊断、列方案、发展决策准则、选择解决方法、计划变革、执行、评估效率、反馈等九个步骤。择解决方法、计划变革、执行、评估效率、反馈等九个步骤。第13页,共25页。3.3.艾诺芬程序艾诺芬程序有十个主题:有十个主题:(1 1)明白你和你们组织的变革力量;)明白你和你们组织的变革力量;(2 2)决定你们的变革能力;)决定你们的变革能力;(3 3)创造变革的气候;)创造变革的气候;(4 4)涉及参与变革的人员;)涉及参与变革的人员;(5 5)为了变革而进行组织;)为了变革而进行组织;(6 6)引发动机;)引发动机;(7
9、 7)规划变革;)规划变革;(8 8)执行变革;)执行变革;(9 9)使风险与冲突极小化;)使风险与冲突极小化;(1010)提供领导。)提供领导。第14页,共25页。(三)变革的步骤(三)变革的步骤(一)根据控制的程度:被动性变革和主动性变革(一)根据控制的程度:被动性变革和主动性变革1.1.被动性变革:也称无计划变革,是指当事情发生后才实施变被动性变革:也称无计划变革,是指当事情发生后才实施变革。革。2.2.主动性变革:也称有计划变革,是一种有意图、有目标主动性变革:也称有计划变革,是一种有意图、有目标取向的组织变革。取向的组织变革。(二)根据变革程度:渐进式变革和剧烈式变革(二)根据变革程
10、度:渐进式变革和剧烈式变革1.1.渐进式变革:一系列线性连续的改进。渐进式变革:一系列线性连续的改进。2.2.剧烈式变革:一种多维度、多层次、不连续激进的变革。剧烈式变革:一种多维度、多层次、不连续激进的变革。第15页,共25页。第16页,共25页。五、五、9090年代管理中关键的变革问题年代管理中关键的变革问题(一)激励组织创新(一)激励组织创新1.1.创新的概念创新的概念创新就是形成一种创造性的思想并将其转换成有用的产品、服创新就是形成一种创造性的思想并将其转换成有用的产品、服务或作业方法的过程。务或作业方法的过程。2.2.创新的来源创新的来源(1 1)有机的组织结构利于创新)有机的组织结
11、构利于创新(2 2)创新与较长的管理期限有关)创新与较长的管理期限有关(3 3)创新通常产生于资源的短缺)创新通常产生于资源的短缺(4 4)创新型组织中部门间的交流程度很高)创新型组织中部门间的交流程度很高组织创新过程是一个系统,不仅受到组织内部结构有资源、组织创新过程是一个系统,不仅受到组织内部结构有资源、组织文化和人才资源的影响,还要受到整个社会经济环境组织文化和人才资源的影响,还要受到整个社会经济环境的制约。的制约。第17页,共25页。(二)创建学习型组织(二)创建学习型组织 1.1.什么是学习型组织什么是学习型组织学习型组织学习型组织是一个不断开发适应与变革能力的组织。是一个不断开发适
12、应与变革能力的组织。19901990年麻省理工大学斯隆学院的彼得年麻省理工大学斯隆学院的彼得.圣吉出版了圣吉出版了第五项修第五项修炼炼-学习型组织的艺术与实务学习型组织的艺术与实务一书,激起了对学习型组织一书,激起了对学习型组织的研究热潮。该书详细描述了组织和个人如何通过五项修炼,构的研究热潮。该书详细描述了组织和个人如何通过五项修炼,构建学习型组织。这五项修炼是:建学习型组织。这五项修炼是:(1 1)自我超越)自我超越(2 2)改善心智模型)改善心智模型(3 3)建立共同愿景)建立共同愿景(4 4)团队学习)团队学习(5 5)系统思考)系统思考第18页,共25页。2.2.学习型组织的特征学习
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