新桂美版五年级下册《美术》11 图腾柱-教案、教学设计(配套课件编号：103d6).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：328127

上传时间：2020-03-04

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 美术新桂美版五年级下册美术11 图腾柱_教案、教学设计配套课件编号：103d6 新桂美版五年级下册 11 图腾教案教学设计配套课件编号 103 d6 下载 _五年级下册_桂美版2024_美术_小学

资源描述：: 1、图腾柱教案一、教学目标 1、知识目标:认识和了解图腾和图腾住的知识，感受民间工艺美术的艺术魅力。2、能力目标:运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的图腾柱形象。3、情感目标:关注、尊重民族文化，增强学生对传统文化的认识和保护意识。二、学情分析从学生学习习惯分析:五年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不甘落与他后，学习能动性强，课堂气氛上比较活跃。三、重点难点教学重点:引导和启发学生发挥想象力和创造力，用纸或泥制作一件图腾柱作品。教学难点:大胆设计、刻画图腾柱的细部特征，造型完整美观。四、教学过程（一）设问式导入：师：同学们，在生活中你有特别崇拜的
2、人吗，他们都是谁呢？生：有师：其实，在原始时代人们也有崇拜的对象，那时候科技不发达，人类抵抗自然灾害的能力较弱，他们就把某种动物（PPT）、植物（PPT）或非生物（PPT）当做自己的亲属或保护神，相信他们有一种超自然的能力，会保护自己，并且还可以获得力量和技能，在原始人眼里，图腾就是一个被人格化的崇拜对象。师：图腾一般都会被刻在柱子上，做成图腾柱，今天就让我们一起走进课堂图腾柱（板书：图腾柱）（2）讲授新课 1、图腾柱师：现在图腾柱从古代人的崇拜对象演变为现代人的装饰品，更由于其神秘美丽、风格独特的造型，也成为了广场、公园、游览区的一道亮丽的风景线。2、图腾柱在生活中的运用师：图腾柱起源于
3、印第安（出示印第安图腾柱PPT），这是国外的图腾柱；我们中国也有自己的图腾柱，一起来了解一下（出示龙图腾-北京天安门广场华表、（三）欣赏图腾柱师：没关系，陈老师带着大家一起来了解一下。中国1、思考装饰图腾柱的方法。(选择图腾柱的主题，如：动物、植物、脸谱、小丑、原始符号等，将图形变形、概括、对称)2、小组讨论分析图腾柱的形、色、感受。（鹰脸、人脸造型，颜色鲜艳对比强烈，给人神秘怪异的感受）分析图腾柱的造型特点。（眉毛、眼睛、嘴巴夸张变形，概括对称）（四）教师展示自己做的图腾柱作品并做示范。（1）用彩色卡纸制作柱体(不一定要圆柱体) （2）用彩色卡纸画出装饰物（3）剪下粘贴到柱体上（4）装饰(
4、先粘贴主体，再加以装饰) （五）作业要求：1.利用纸材，发挥自己丰富的想象力，设计制作一件图腾作品。2.要注意安全使用剪刀。3.突出图腾柱夸张、怪异神秘的特点。（六）课堂展示与评价把完成的作品展示在讲台上，引导学生自评互评，学生可以谈谈自己在创作中的感受、收获、发现的新窍门、新方法。（七）课后小结及拓展延伸除了用纸，还可以用什么材料制作图腾柱（泥、木头、塑料、瓶子、包装盒等）。我们的祖先为我们创造了图腾文化，让我们懂得了图腾在生活中的运用，并且赋予美好的寓意，向往着美好。希望我们都能保护我们的精神文化图腾文化。今天大家制作出了很多精美的图腾柱作品，希望同学们继续努力，制作出更多漂亮的美术作品。板书：图腾柱特点：夸张、变形、概括、对称

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