新桂美版五年级下册《美术》5 扎染-教案、教学设计(配套课件编号：505b6).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：328089

上传时间：2020-03-04

格式：DOC

页数：4

大小：14.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《新桂美版五年级下册《美术》5 扎染-教案、教学设计(配套课件编号：505b6).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 美术新桂美版五年级下册美术5 扎染_教案、教学设计配套课件编号：505b6 新桂美版五年级下册扎染教案教学设计配套课件编号 505 b6 下载 _五年级下册_桂美版_美术_小学

资源描述：: 1、纸巾扎染教学设计【教学目的】1、使学生能够了解扎染的民族风格和民族特色，能够初步掌握扎染的基本知识。2、培养学生的发散性思维和创作能力。3、使学生能够了解民族传统工艺扎染的重大贡献，发扬艰苦朴素，自然乐观的民族精神。【教学重点】通过对扎染作品的欣赏和实践扎染的制作过程，了解民族工艺扎染的风格和民族特色。【教学难点】1、学习扎染的制作过程。2、升华扎染的朴素自然简洁大方的精神特色，发扬中华民族艰苦朴素，自然乐观的民族精神。【教具准备】多媒体课件、教案、学生资料；手工材料：纸巾、皮筋、颜料、剪刀等。【教学过程】一、导入：同学们，说起大理喜洲我们并不陌生，今天我再次带领大家重游喜洲古镇。（伴着白族
2、音乐走进大理周城。欣赏街头的扎染工艺。）（播放课件）二、提问导入 1、我们看到的这些物品是什么？ 2、具有怎样的风格特色？通过提问刺激学生的好奇心，激发学生学习扎染的兴趣。大家想不想知道这些扎染布料是怎样制作出来的？3、出示扎染过程图。并提出问题：扎染包括几部分？（课件出示）三、出示课题纸巾扎染1、教师介绍：扎染布是白族特有的工艺产品，在大理城乡随处可见他的踪影。扎染不仅代表着一种传统，而且已成为一种时尚。它朴素自然，蓝地上的白花清雅素净，毫不张扬，符合人的情致，贴近人的生活，充满人性色彩，是人民勤劳、质朴、纯洁、诚实、善良和乐观、开朗、热情好客等美好品格和情趣化合成的。扎染在人们心目中已成
3、为特殊的文化象征和民族传统艺术的标徽。2、作品欣赏：同学们，老师今天也带来了一些扎染作品。大家看一看，想一想它和刚才大家看到的有什么不同？（把布换成了纸）3、问题激趣：大家观察的很仔细，想不想自己也亲手做一张？4、小组讨论、交流制作过程：5、教师小结纸巾扎染过程：（课件出示并板书）（1）把纸巾叠好用皮筋扎好（2）选色（3）染色（4）解开结（5）晾干6、学生活动时，教师适时的给与帮助。7、学生展示自己的作品，并进行自评互评。四、教师进行全课总结：同学们，经过一节课的活动，你有什么收获？今天我们学了纸巾扎染，课后大家可以用我们的作品来装饰我们的小房间。也可以用扎染过的纸巾来做纸花。五、教学反思经过一节课的教学，学生能够初步掌握纸巾扎染的基本技能，了解扎染的民族风格和民族特色。课堂上同学们积极参与纸巾扎染的活动，通过自主探究得出纸巾扎染的方法，在小组内完成交流，并思考：活动时所需的器材。教师小结纸巾扎染所需的器材和过程。学生在小组内完成纸巾扎染。教师展示学生作品，并自评和互评。整节课的气氛活跃，学生充分活动，积极参与，达到了预期的效果。但也有不足之处： 1、导入用时过多，导致活动时间紧；2、学生作品展示区过小，导致还有好多同学的作品没有展示

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。