统计表与统计图培训(共62张)课件.ppt

1、第五章第五章 统计表与统计图统计表与统计图公共卫生系 刘慧刚 办公室：S-2521统计图表统计图表是描述性统计的重要内容之一是描述性统计的重要内容之一是最常用的统计方法之一是最常用的统计方法之一某某 地地 1 1 9 9 8 8 0 0年年 男男、女女 H B s A g阳阳 性性 率率 性 别 调 查 数 阳 性 数 阳 性 率（%）男 4 2 3 4 3 0 3 7.1 6 女 4 5 3 0 1 8 1 4.0 0 合 计 8 7 6 4 4 8 4 5.5 2 晚期胃癌早期胃癌胃粘膜增生正常人302520151050DNADNA含含量量均均值值和和95%CI(A.U)95%CI(A.U

2、)Error bars:95.00%CI图9.46 四组人群的胃粘膜细胞中DNA含量（A.U）将资料用表格形式表达，便于对比分析，将资料用表格形式表达，便于对比分析，既避免了冗长的文字叙述，又使读者获既避免了冗长的文字叙述，又使读者获得清楚直观的印象。得清楚直观的印象。表表 1 1 某某 地地 1 19 98 80 0年年 男男、女女 H B s A g阳阳 性性 率率 性 别 调 查 数 阳 性 数 阳 性 率（%）男 4 2 3 4 3 0 3 7.1 6 女 4 5 3 0 1 8 1 4.0 0 合 计 8 7 6 4 4 8 4 5.5 2 （一）统计表的基本原则（一）统计表的基本原

3、则1、重点突出、结构简单、重点突出、结构简单2、主谓分明、层次清楚、主谓分明、层次清楚3、数据规范、字线从简、数据规范、字线从简一、统计表的編制原则和结构一、统计表的編制原则和结构（二）统计表的结构（二）统计表的结构标题标题：表号？内容？位置？：表号？内容？位置？标目标目:横标目（描述的对象，主语）、位置？横标目（描述的对象，主语）、位置？纵标目（描述的内容，宾语）、位置？纵标目（描述的内容，宾语）、位置？线条线条：几条线？粗细？：几条线？粗细？数字数字：小数点和位数？某格缺失数据？无数据？：小数点和位数？某格缺失数据？无数据？备注备注：文字和说明：文字和说明统计表的基本结构统计表的基本结构横

4、标目横标目纵标目（纵标目内容）纵标目（纵标目内容）横标目内容横标目内容数据数据横标目内容横标目内容*备注：文字和说明备注：文字和说明三线到五线、只有横线三线到五线、只有横线71、标题标题 2、标目标目 3、注释注释89158.9 68.5 0.0 二、统计表的种类二、统计表的种类简单表：只有一种标志（分类变量，或连续变量的简单表：只有一种标志（分类变量，或连续变量的不同水平）不同水平）表表1 1 某某市市1 19 98 80 0年年男男、女女HBsAg阳阳性性率率 性 别 调 查 数*阳 性 数 阳 性 率（%）男 4234 303 7.16 女 4530 181 4.00 合 计 8764

5、484 5.52*1%抽 样 调 查 人 数 二、统计表的种类二、统计表的种类复合表：有两种及以上标志，将部分主语置于表的上方复合表：有两种及以上标志，将部分主语置于表的上方与宾语结合起来。与宾语结合起来。表表5-2 甲、乙两种疗法治疗某病的治愈率比较甲、乙两种疗法治疗某病的治愈率比较病型病型甲疗法甲疗法乙疗法乙疗法病人数病人数治愈数治愈数治愈率治愈率(%)病人数病人数治愈数治愈数治愈率治愈率(%)普通型普通型30018060.0100 6565.0重型重型100 3535.030012541.7合计合计40021553.840019047.5三、三、编制统计表的注意事项编制统计表的注意事项内

6、容庞杂：如内容庞杂：如1张表包括几方面内容张表包括几方面内容标题：不确切、不精练、不完善或缺标标题：不确切、不精练、不完善或缺标题题标目安排：不恰当，如何设计、组合、标目安排：不恰当，如何设计、组合、位置互换？位置互换？指标：不能说明研究事物的本质指标：不能说明研究事物的本质数字：不准确，数字位数未对齐数字：不准确，数字位数未对齐线条：如粗细不分，位置不当，网格线条：如粗细不分，位置不当，网格HBsAg阳性率（）阳性率（）性别性别调查数调查数阳性数阳性数阳性率阳性率男男42343037.16女女45301814.00合计合计87644845.52表表5-9 麦芽根糖浆治疗慢性肝炎疗效观察麦芽根

7、糖浆治疗慢性肝炎疗效观察（原表）（原表）效果效果总例数总例数有效有效无效无效小计小计近期痊愈近期痊愈好转好转例例%例例%例例%例例%10867.17043.53823.65332.9表表5-10 某年某医院麦芽根糖浆治疗慢性肝炎疗效观察某年某医院麦芽根糖浆治疗慢性肝炎疗效观察（修改表）（修改表）疗效疗效例数例数百分比百分比 无效无效 53 32.9 好转好转 38 23.6 近期痊愈近期痊愈 70 43.5 合计合计 161 100.0统计表是实验结果的主要表达方式统计表是实验结果的主要表达方式（中华医学杂志中华医学杂志 1996（5）：）：337）表表4 受试验者庚酸睾酮应用前后的骨密度受试

8、验者庚酸睾酮应用前后的骨密度(x s)时期时期例数例数骨密度骨密度(mg)桡骨桡骨 尺骨尺骨用药前用药前108214383645用药后用药后108253383655t 值值0.250.250.02P值值0.050.050.05修改后的统计表修改后的统计表表表2 10名受试验者庚酸睾酮应用前后的骨密度名受试验者庚酸睾酮应用前后的骨密度(mg,x s)部位部位用药前用药前用药后用药后tP桡骨桡骨82143825330.250.05尺骨尺骨83645836550.020.05统计表的绘制统计表的绘制Microsoft Word简单表简单表复合表复合表Microsoft PowerPoint直接绘制直

9、接绘制插入插入Word表格表格深色模版的表格线条和字的处理深色模版的表格线条和字的处理（一）（一）Microsoft Word中中统计表的绘制统计表的绘制简单表简单表复合表复合表1.简单表简单表表表1 1 某某 市市1 19 98 80 0年年 男男、女女H B sA g阳阳 性性 率率 性 别 调 查 数*阳 性 数 阳 性 率（%）男 4234 303 7.16 女 4530 181 4.00 合 计 8764 484 5.52*1%抽 样 调 查 人 数 2.复合表复合表 表表2 2甲甲、乙乙两两医医院院乳乳腺腺癌癌术术后后的的5 5年年生生存存率率（%）腋腋下下淋淋巴巴结结转转移移 甲

10、甲 医医 院院 病病例例数数 生生存存数数 生生存存率率 乙乙 医医 院院 病病例例数数 生生存存数数 生生存存率率 无无 45 35 77.77 300 215 71.67 有有 710 450 63.38 83 42 50.60 合合计计 755 485 64.24 383 257 67.10 合并单元格合并单元格将指定列宽调窄将指定列宽调窄取消线条取消线条然后绘制（粗、细）线条然后绘制（粗、细）线条（二）（二）Microsoft PowerPoint中中统计表的绘制统计表的绘制直接绘制直接绘制插入插入Word表格表格深色模版的表格线条处理深色模版的表格线条处理1.直接在直接在Micros

11、oft PowerPoint中绘制统计表中绘制统计表 1表表1 某地某地1980年男、女年男、女HBsAg阳性率（）阳性率（）性别性别调查数调查数阳性数阳性数阳性率阳性率男男42343037.16女女45301814.00合计合计87644845.52表表 1 1 甲甲、乙乙两两医医院院乳乳腺腺癌癌 5 5 年年生生存存率率（%）比比较较 甲甲 医医 院院 乙乙 医医 院院 腋腋 下下 淋淋 巴巴结结转转移移 病病例例数数 生生存存数数 生生存存率率 病病例例数数 生生存存数数 生生存存率率 无无 45 35 77.77 300 215 71.67 有有 710 450 63.38 83 42

12、 50.60 合合计计 755 485 64.24 383 257 67.10 第二节第二节 统计图统计图概念概念 用点的位置、线段长短、直条高低、面用点的位置、线段长短、直条高低、面积大小等几何形状表达分析事物与指标之积大小等几何形状表达分析事物与指标之间的关系。它可以更形象而直观地表现研间的关系。它可以更形象而直观地表现研究事物的特征、内部结构、相互关系、频究事物的特征、内部结构、相互关系、频数分布；也便于比较和理解。数分布；也便于比较和理解。第二节第二节 统计图统计图统计图结构统计图结构1、标题标题：位于图形的正下方，以简短的文字：位于图形的正下方，以简短的文字说明研究事物的时间、地点和

13、主要内容。说明研究事物的时间、地点和主要内容。有多个图时应按序编号，如图有多个图时应按序编号，如图1、图、图2等，图题中不能出现等，图题中不能出现“图图”的字样。的字样。第二节第二节 统计图统计图2、图域图域：即制图空间。它是整个统计图的视：即制图空间。它是整个统计图的视觉中心，大多数图形都以直角坐标第一象觉中心，大多数图形都以直角坐标第一象限的位置作为图域，或以长方形的框架表限的位置作为图域，或以长方形的框架表示。图域的长宽（横、纵轴）比例习惯用示。图域的长宽（横、纵轴）比例习惯用57。3、标目标目：即纵轴和横轴表示的项目，纵横轴：即纵轴和横轴表示的项目，纵横轴应该有刻度和数量单位。纵轴从下

14、到上，应该有刻度和数量单位。纵轴从下到上，横轴从左到右，数值从小到大排列。横轴从左到右，数值从小到大排列。第二节第二节 统计图统计图4、图例图例：在同一图内比较几个不同的事物时，：在同一图内比较几个不同的事物时，为使读者易于分辨各图形代表的事物，应为使读者易于分辨各图形代表的事物，应该设计图例并附说明。图例通常置于横轴该设计图例并附说明。图例通常置于横轴与图题之间，如果图域中有较大的空间，与图题之间，如果图域中有较大的空间，也可以放在图域中恰当的位置。也可以放在图域中恰当的位置。5、刻度刻度：纵坐标刻度；横坐标刻度：纵坐标刻度；横坐标刻度（一）直方图：（一）直方图：用直方面积的大小表示频数表资

15、料的分布特征。其横轴表示测量的变量值，要求等距分组，否则换算成相等的组距，以便能正确地反映频数分布特征；其纵轴表示频数或频率，起点必须从0开始。绘制的各矩形面积代表各组段的频数或频率，各矩形之间不能留空隙。二、常用统计图绘制及其基本要求二、常用统计图绘制及其基本要求（二）线图（二）线图：用线段升降表示统计指标的变化趋势，：用线段升降表示统计指标的变化趋势，适用于连续分布的资料。线图可分为普通线图、适用于连续分布的资料。线图可分为普通线图、半对数线图。半对数线图。1、普通线图：用于表示某指标随时间而变动的情、普通线图：用于表示某指标随时间而变动的情况或某现象随另一现象变化的情况。况或某现象随另一

16、现象变化的情况。制作要点制作要点纵轴、横轴都取算术尺度。纵轴、横轴都取算术尺度。纵轴表示纵轴表示统计指标；横轴表示时间变量或某现象的变化量。统计指标；横轴表示时间变量或某现象的变化量。绘图时先描点，再用点连线的方式连接各点。绘图时先描点，再用点连线的方式连接各点。图图2 2 某市市区人口各年度出生率某市市区人口各年度出生率(1(1)、死亡率、死亡率(1(1)、自然增加率自然增加率(1(1)2、半对数线图：用于表示某事物随时间变化、半对数线图：用于表示某事物随时间变化的发展速度（相对比）。通常在半对数坐的发展速度（相对比）。通常在半对数坐标纸上绘制（对数坐标纸是一种纵轴为对标纸上绘制（对数坐标纸

17、是一种纵轴为对数尺度，横轴为算术尺度的专用坐标纸）；数尺度，横轴为算术尺度的专用坐标纸）；也可在普通坐标纸上将纵坐标数值取对数也可在普通坐标纸上将纵坐标数值取对数变换，在普通坐标纸上绘制。变换，在普通坐标纸上绘制。半对数线图的纵坐标没有半对数线图的纵坐标没有0点，起点可为点，起点可为0.1、1、10等，但单元格的距离相同，而等，但单元格的距离相同，而同一单元格内不等距，因此需要标出相应同一单元格内不等距，因此需要标出相应的刻度。的刻度。年份年份白白 喉喉伤伤 寒寒死亡率死亡率对数值对数值死亡率死亡率对数值对数值19493.30.51851.10.041419505.90.77090.9-0.0

18、45819518.40.92431.90.278819523.90.59111.00.000019532.50.39790.7-0.154919541.50.17610.6-0.221819553.30.51850.6-0.221819561.10.04140.2-0.699019571.00.00000.3-0.522919580.6-0.22180.05-1.3010某地某地19491958年白喉、伤寒死亡率（年白喉、伤寒死亡率（1/10万）对比万）对比（三）箱式图（三）箱式图(box plot)常用于反映几组数据的变化情况并进行直观比较分析。以“箱子”上端为P75,下端为P25，中间以横

19、线示P50，最大值、最小值为“箱子”上下两个柄，用于数据直观比较分析。图图11 11 抑肿瘤药不同剂量组与对照组用药后小白抑肿瘤药不同剂量组与对照组用药后小白鼠肿瘤重量的比较鼠肿瘤重量的比较 （一）直条图（一）直条图：用等宽直条的高低表示分类：用等宽直条的高低表示分类变量的数值大小。在单、复式直条图之分。变量的数值大小。在单、复式直条图之分。三、描述定性数据的统计图三、描述定性数据的统计图1、单式条图、单式条图2、复式条图、复式条图（二）构成图（二）构成图：用于反映构成资料的内部构成：用于反映构成资料的内部构成及其比例。它有直条构成图和圆形构成图及其比例。它有直条构成图和圆形构成图之分。之分。

20、1、圆图：、圆图：用一个圆的面积表示100%，并将构成资料内部各构成部分的比例分别乘以3.6圆心角，得到各构成部分占圆心角的度数，用量角器从相当于时钟0点处开始，按从小到大的顺序画出圆心角对应的扇形面积，并标出百分比，即圆形构成图。2、百分条图：、百分条图：用一等宽直条代表用一等宽直条代表100%的整体，然后根据内部的整体，然后根据内部构成及其比例，将整个直条分若干部份，各部份构成及其比例，将整个直条分若干部份，各部份按大小顺序排列，并标出相应的百分比，再用不按大小顺序排列，并标出相应的百分比，再用不同的颜色或图案区分内部的构成。同的颜色或图案区分内部的构成。图图9 9 某地某地1983198

21、3年五种主要死因构成年五种主要死因构成 激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破

22、釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不

23、理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。