新桂美版四年级下册《美术》6 梦想成真-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:80469).docx
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1、蝴蝶落我家教学设计教学过程: 活动一:欣赏导入 师:今天老师给大家带来了一组作品,请同学们边欣赏边仔细观察,这些作品有什么特点?(展示作品) 学生:作品是立体的、上面都有蝴蝶和房子 板书:蝴蝶 我家 师:请大家再仔细观察,蝴蝶是如何出现在作品中的呢? 学生:剪制 师:我们把这种剪制方法称为镂空剪制,它也是美术作品中我们经常使用的方法。 师:我们给这些作品起了一个好听的名字,叫做“蝴蝶落我家”。 板书:落 师:这也是本节课我们要一起学习的内容。 活动二:探究方法 (一)观察、分析、小结制作“蝴蝶落我家”的方法步骤。 师:现在,请各组的小组长上台分别领一件作品下去,大家都看一看、摸一摸,然后把它拆
2、开,抚平后放在桌子上,谁来说一说,你发现了什么? 学生:这件作品是由一张长方形的卡纸制作而成的。 师:请组长把作品组装起来,同桌之间互相讨论:制作蝴蝶落我家,需要哪些步骤呢? 板书:步骤 学生:折、画、剪、装饰、粘贴。 (二)分步探究制作方法。 1、步骤一:折。 师:你认为哪一步应该是第一步? 学生讨论 师:你说的真好,那我们一起来看看第一步折什么。 板书步骤一,折。 师:大屏幕展示的是折制四棱柱的方法,谁能上台尝试一下按照示意图折制一个四棱柱呢?(大屏幕展示步骤一) 指名学生上台尝试折制 师:请同学们看一看自己小组的作品,想一想,除了四棱柱以外,柱体还可以怎样折? 大屏幕展示三棱柱与圆柱折制
3、示意图 师:男生折三棱柱,女生折圆柱,比一比,看谁最先完成任务。 学生集体尝试 2、步骤二:画。 师:棱柱折好了,第二步是粘贴吗? 学生回答,板书步骤二,画。 师:怎样才能得到一只完全对称的蝴蝶呢?(大屏幕展示步骤二) 学生:画一半,对折剪。 师:这半只蝴蝶应该画在哪里呢? 学生:应该画在棱柱的一侧。(点击大屏幕) 师:想要画出一只美丽的蝴蝶,首先我们要了解蝴蝶的外形特征。(大屏幕展示蝴蝶) 师:我们都知道,蝴蝶的身体是左右对称的。它的前翅像一个三角形,而它的后翅像一个水滴的形状。虽然生活中蝴蝶翅膀的形状有很多种,但都可以由这两个基本形状变化而来。(教师示范) 3、步骤三:剪。 师:半只蝴蝶画
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