新桂美版四年级下册《美术》4 农家乐-教案、教学设计(配套课件编号：601ca).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：327991

上传时间：2020-03-04

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、农家乐教学设计教学目标：（1）通过欣赏，了解农民画的内容，形式和表现方法，进一步激发学生热爱祖国，热爱民族，民间艺术情感，激发学生的兴趣。（2）培养热爱家乡。热爱劳动的优良品德。教学过程：一：创设情景 1、教师：今天老师给大家带来了一写图片，让同学们看看他们在做些什么？欣赏完之后你们有什么感觉？ 2、学生：秧歌，喜庆，很热闹呢。 3、教师：那农民在什么时候会很开心、热闹呢？ 4、学生：过年，丰收的时候。导入课题：农家乐（出示课件）5、教师：我们在坐得同学们有没有去过农场或者做过些什么农活呢？ 6、学生：种菜、喂猪、插秧、割麦、 7、教师请学生描述农活场景，（可请同学表演劳
2、作是的动作）注意：对环境，色彩、动态、道具的描述。二：欣赏感受。 1、教师：刚刚同学们都描述了些自己的所见所闻的农村场景。其实有很多的农民画家们，会将他们的农村生活通过画笔表现出来，我们现在就来欣赏下他们的作品吧！ 2、出示课件。范例打井丰收曲养牛专业户 3、欣赏时，教师引导学生从色彩，构图，造型、等方面评价 4、教师：我们刚刚欣赏了很多农民画发现他们有些什么共同点? 板书（出示课件）题材：反映农村生活构图：构图饱满、造型：装饰性强、夸张色彩：色彩丰富、鲜艳夺目三：交流讨论 1、教师：刚刚我们看了那么多农村画家的作品。如果让我们同学来画，你们会将那些热闹劳动场景画下来？ 2、教师：先同桌间讨论下，你想画什么，然后请代表回答。 3、学生表述。（构图色彩）四：创作 1、教师：好！今天就让在座的各位小画家们，用你们的画笔把家乡的美景，辛勤的劳动场景表现出来！做次农民小画家！ 2、播放课件（范例欣赏。背景音乐） 3、学生创作，教师巡回指导五：展示评价 1、学生作品展示出来，并说一说自己画了些什么。 2、请学生说一说自己喜欢的作品是哪张，为什么？ 3、教师小结：我们现在的衣食住行都来自于农民的勤劳双手，现在无论我们是住在乡村还是城市，都是来自劳动人民的孩子，因此同学们要学会感恩，同时也要知道用自己的勤劳双手，建设我们的家乡，为社会做贡献。

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